Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn các chương trình dạy học tiếng anh trực tuyến miễn phí trên youtube của sinh viên tại Trường đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

Hội nghị Khoa học trẻ lần 3 năm 2021 (YSC2021) – IUH

Ngày 06/8/2021 ISBN: 978-604-920-124-0

© 2021 Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh 225

ID: YSCF.321

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH CHỌN CÁC CHƯƠNG TRÌNH DẠY

HỌC TIẾNG ANH TRỰC TUYẾN MIỄN PHÍ TRÊN YOUTUBE CỦA SINH

VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

HUỲNH YẾN NHI1

, PHẠM NGỌC KIM KHÁNH1

, NGUYỄN THÀNH LONG1

1Khoa Quản trị kinh doanh, Trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

[email protected],edu.vn, [email protected] , [email protected]

Tóm tắt. Học trực tuyến nói chung và trên Youtube nói riêng ngày càng có vai trò quan trọng trong việc

chia sẻ và chuyển giao tri thức. Để triển khai, phát triển mạnh mẽ thành công, thu hút sinh viên, các chương

trình giảng dạy Tiếng Anh trực tuyến miễn phí trên hệ thống ứng dụng Youtube đòi hỏi các nhà Youtuber

hay giảng viên dạy trực tuyến phải xác định được các yếu tố tác động tới việc tiếp nhận học trực tuyến trên

ứng dụng Youtube từ sinh viên. Do đó, nghiên cứu này được thiết kê để đánh giá những yếu tố tích cực ảnh

hưởng tới quá trình chấp nhận sử dụng hệ thống Youtube để học, cải thiện, trau dồi Tiếng Anh qua trường

hợp của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu từ 209 sinh

viên tham gia các khóa học trực tuyến cho thấy ý định sử dụng hệ thống Youtube của sinh viên chịu tác

động của năm nhân tố (1) tính dễ sử dụng; (2) tính hữu ích cảm nhận; (3) Thái độ; (4) Điều kiện thuận lợi;

(5) Chuẩn chủ quan ảnh hưởng tới ý định sử dụng hệ thống ứng dụng Youtube để học Tiếng Anh của sinh

viên.

Từ khóa. Ý định học online, học trực tuyến, e-learning, ý định sử dụng, ý định, tính hữu ích cảm nhận,

tính dễ sử dụng, Youtube.

FACTORS AFFECTING STUDENTS INTENTION TO CHOOSE FREE ONLINE

ENGLISH TEACHING PROGRAMS ON YOUTUBE OF STUDENTS AT INDUSTRIAL

UNIVERSITY OF HO CHI MINH CITY

Abstract. Online learning in general and on Youtube in particular is increasingly playing an important

role in sharing and transferring knowledge. In order to successfully deploy, strongly develop and attract

students, the free online English teaching programs on the Youtube application system require YouTubers

or online teachers to identify the weaknesses. factors affecting the admission of online learning on Youtube

application from students. Therefore, this study is designed to evaluate the positive and negative factors

that affect the process of accepting the use of the Youtube system to learn, improve, and improve English

through the case of University students. Industrial School of Ho Chi Minh City. Research results from 209

students participating in online courses showed that students' intention to use the Youtube system is

influenced by five factors (1)ease of use; (2)perceived usefulness; (3)Attitude; (4)Favorable conditions;

(5)Subjective standards affect students' intention to use the Youtube application system to learn English.

Keywords. Intent to learn online, online learning, e-learning, intent to use, intent, perceived usefulness,

ease of use, Youtube.

1 GIỚI THIỆU

Xã hội ngày càng phát triển, vai trò của giáo dục ngày càng quan trọng vì nó mang lại nền tảng kiến thức,

kỹ năng cơ bản nhất giúp mỗi cá nhân tồn tại và phát triển trong xã hội không ngừng phát triển và đổi mới.

Đòi hỏi mỗi cá nhân không trau dồi học tập nâng cao kiến thức. Đào tạo trực tuyến là một trong những

ngành phát triển nhanh nhất và vẫn tiếp tục phát triển nhanh chóng. Kể từ năm 2000, tốc độ tăng trưởng

trong thị trường của ngành đào tạo trực tuyến là 900%.

E-Learning đem lại rất nhiều lợi ích cho môi trường. Nghiên cứu của trường đại học Britain’s Open

University ở Anh cho thấy các khóa học online tiêu thụ ít năng lượng hơn trung bình 90% và tạo ra lượng