Xây dựng các bài hướng dẫn thí nghiệm (tn) thực hành thuộc chương i: ”chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” và chương iv: ”sinh sản” môn sinh học lớp 11 (nâng cao) – thpt bằng phương pháp hiện thực ảo.

- 1 -

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA SINH – MÔI TRƯỜNG

----------

NGUYỄN CHÂU LINH

XÂY DỰNG CÁC BÀI HƯỚNG DẪN THÍ

NGHIỆM (TN) THỰC HÀNH THUỘC

CHƯƠNG I:” CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT

VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT” VÀ

CHƯƠNG IV:” SINH SẢN” MÔN SINH

HỌC LỚP 11 (NÂNG CAO) – THPT BẰNG

PHƯƠNG PHÁP HIỆN THỰC ẢO

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

- 2 -

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Ứng dụng tin học nói chung trong đó có phương thức truyền thông đa phương

tiện (Multimedia) nói riêng vào trong công tác đổi mới phương pháp giảng dạy đối

với nhiều môn học trong đó có môn Sinh học đã và đang được nhiều trường Trung

học phổ thông (THPT) quan tâm.

Sinh học là một môn khoa học thực nghiệm. Do đó, việc thực hành trong giảng

dạy môn Sinh học có vai trò rất là quan trọng. Thực hành giúp rèn luyện, phát huy

năng lực hành động của học sinh (HS): mở rộng kiến thức đã học, củng cố, hệ thống,

chuẩn hóa kiến thức, kỹ năng theo yêu cầu; rèn được tính cẩn thận, chính xác, khoa

học, phát triển tư duy... Đặc biệt nội dung chương trình môn Sinh học 11 đi sâu vào

cơ chế hoạt động của các quá trình sinh lý của cơ thể thực vật và động vật nên mang

tính chất khái quát và trừu tượng khá cao. Nếu việc thực hành nội dung này được đầu

tư tốt thì sẽ giúp HS hiểu và nắm bắt kiến thức đã học một cách chắc chắn, hoàn thiện

hơn.

Số lượng bài thực hành trong chương trình Sinh học 11 tương đối nhiều. Mặc

dù vậy nhưng không phải bài thực hành nào cũng được tiến hành hoặc tiến hành

nhưng kết quả không như dự đoán lí thuyết. Hiện nay cơ sở vật chất ở một số trường

THPT còn thiếu thốn như: thiếu dụng cụ, thiếu hóa chất, thiếu mẫu vật...hơn nữa chất

lượng mẫu vật, hóa chất lại phụ thuộc vào thời điểm thực hành. Chính vì vậy nhiều

giáo viên (GV) gặp rất nhiều khó khăn khi giảng dạy các tiết thực hành.

Chất lượng đào tạo ngày càng yêu cầu cao, thời gian thực hành có hạn, số

lượng HS đông, trong lúc yêu cầu của bài thực hành là HS phải hiểu rõ yêu cầu, các

bước tiến hành, có kỹ năng thao tác thành thạo. Vì vậy, phương pháp giảng dạy

thực hành truyền thống khó đáp ứng được mục tiêu đề ra, mà đỏi hỏi phải có sự hỗ

trợ của công nghệ thông tin (CNTT) trong việc dạy học các bài thực hành.

Để hỗ trợ GV phổ thông giảng dạy các bài thực hành đặc biệt đối với GV một

số trường không có đủ điều kiện để dạy các bài thực hành và giúp HS có thể học bất

cứ lúc nào thông qua đĩa DVD, chúng tôi đã chọn đề tài “Xây dựng các bài hướng

dẫn thí nghiệm (TN) thực hành thuộc chương I:” Chuyển hóa vật chất và năng

- 3 -

lượng ở thực vật” và chương IV:” Sinh sản” môn Sinh học lớp 11 (Nâng cao) –

THPT bằng phương pháp hiện thực ảo” .

2. Mục tiêu của đề tài

Xây dựng các bài hướng dẫn TN thực hành thuộc chương I: “Chuyển hóa vật

chất và năng lượng ở thực vật” và chương IV: “Sinh sản” môn Sinh học lớp 11

(Nâng cao) – THPT bằng phương pháp hiện thực ảo nhằm nâng cao chất lượng dạy

học các bài TN thực hành.

3. Nhiệm vụ nghiên cứu

- Khảo sát về tình trạng dạy học các bài TN thực hành thuộc chương:

“Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” và chương IV: “Sinh sản” môn

Sinh học lớp 11 (Nâng cao) – THPT để làm cơ sở thực tiễn xây dựng các bài TN

thực hành hỗ trợ dạy học bằng phương pháp hiện thực ảo.

- Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức, cơ sở khoa học, dụng cụ, mẫu vật,

hóa chất, cách tiến hành một số bài TN thực hành thuộc chương: “Chuyển hóa vật

chất và năng lượng ở thực vật” và chương IV: “Sinh sản” môn Sinh học lớp 11

(Nâng cao) – THPT.

- Tiến hành các TN thực hành thuộc chương I: “Chuyển hóa vật chất và năng

lượng ở thực vật” và chương IV: “ Sinh sản” môn Sinh học lớp 11 (Nâng cao) –

THPT và đề xuất phương án cải tiến.

- Xây dựng các đoạn phim hướng dẫn các TN thực hành thuộc chương I:

“Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” và chương IV: “ Sinh sản” môn

Sinh học lớp 11 (Nâng cao) – THPT.

- Sử dụng các đoạn phim vào thiết kế giáo án để hướng dẫn các bài TN thực

hành thuộc chương I: “ Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” và chương

V: “Sinh sản” môn Sinh học lớp 11 (Nâng cao) – THPT.

- Lưu trữ bộ tư liệu dưới dạng đĩa DVD.

-

4

-