(SKKN HAY NHẤT) sửa dụng phần mềm mô phỏng thuật toán nhằm nâng cao hiệu quả học tập thuật toán của

1. MỞ ĐÀU

1.1. Lí do chọn đề tài

Đào tạo thế hệ trẻ trở thành những người năng động sáng tạo, độc lập tiếp

thu tri thức là một vấn đề mà nhiều nhà giáo dục đã và đang quan tâm trong giai

đoạn lịch sử hiện nay. Đổi mới phương pháp dạy học được hiểu là tổ chức các hoạt

động tích cực cho người học. Từ đó khơi dậy và thúc đẩy lòng ham muốn, phát

triển nhu cầu tìm tòi, khám phá, chiếm lĩnh trong tự thân của người học từ đó phát

triển, phát huy khả năng tự học của họ. Trước vấn đề đó người giáo viên cần phải

không ngừng tìm tòi khám phá, khai thác, xây dựng hoạt động, vận dụng, sử dụng

phối hợp các phương pháp dạy học trong các giờ học sao cho phù hợp với từng

kiểu bài, từng đối tượng học sinh, xây dựng cho học sinh một hướng tư duy chủ

động, sáng tạo.

Bên cạnh đó, vấn đề làm thế nào để học sinh thích thú với môn học của mình

đang được nhiều thầy, cô quan tâm và tìm giải pháp để học sinh hứng thú với bộ

môn của mình, để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thì người giáo viên

không chỉ phải biết dạy mà còn phải biết tìm tòi phương pháp nhằm phát huy tính

tích cực của học sinh và hạ thấp dần tỉ lệ học sinh yếu kém.

Đối với bộ môn hóa học việc tạo hứng thú học tập rất cần thiết, để các em tự

mình chiếm lĩnh lấy tri thức, vận dụng được kiến thức, các công thức hóa học vào

giải các bài tập có liên quan.

Xuất phát từ tình hình thực tế học sinh lớp 10A1 của trường THCS&THPT

Quan Sơn : Kiến thức cơ bản chưa chắc chắn, tư duy hạn chế không hiểu được cách

viết PTHH và làm một bài tập định lượng nên sinh ra chán nản, không thích thú với

bộ môn Hóa học.

Từ những nguyên nhân trên mà tôi bắt tay vào việc tiến hành sưu tầm, phiên

dịch các câu hỏi đơn giản thành tiếng Anh để tích hợp vào những bài, những phần

cụ thể nhằm mang lại sự mới mẻ, tạo tinh thần thoải mái cho cả thầy và trò, các em

chú ý vào bài học, nắm bài và ghi nhớ bài tốt hơn. Đó cũng chính là nguyên nhân

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

2

tôi tiến hành biên soạn và thực hiện đề tài: “Xây dựng hệ thống câu hỏi mức độ

nhận biết bằng tiếng anh chuyên đề Nguyên tử - Bảng tuần hoàn các NTHH￾Liên kết hóa học, nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh lớp 10A1 trường

THCS&THPT Quan Sơn” để nghiên cứu và thực hiện.

1.2. Mục đích nghiên cứu đề tài

- Tìm hiểu những nguyên nhân học sinh lớp 10A1 không có hứng thú với

môn Hóa học dẫn đến học tập yếu kém. Từ đó tìm ra giải pháp phụ đạo học sinh

yếu kém và tăng hứng thú học tập cho học sinh.

- Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà của trường THCS&THPT Quan sơn

ở bộ môn Hóa học.

1.3. Đối tượng nghiên cứu

- Học sinh lớp 10A1 trường THCS&THPT Quan Sơn.

- Xây dựng hệ thống câu hỏi mức độ nhận biết bằng tiếng anh chuyên đề

Nguyên tử - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học - Liên kết hóa học, nhằm gây

hứng thú học tập cho học sinh lớp 10A1 trường THCS&THPT Quan Sơn.

1.4. Phương pháp nghiên cứu

1.4.1. Nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu các tài liệu, các trang web, bài viết,

….có liên quan

1.4.2. Nghiên cứu thực nghiệm: Tìm hiểu nguyên nhân học sinh không có

hứng thú học môn Hóa học và đưa ra giải pháp làm tăng húng thú học tập cho học

sinh.

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]