(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp giáo dục tính kỉ luật của học sinh trong lớp học nhằm nâng cao hiệu

MỤC LỤC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI

_____________________________________________

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC TÍNH KỈ LUẬT

CỦA HỌC SINH TRONG LỚP HỌC

NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Người thực hiện: Dương Đình Luyến

Chức vụ: Giáo viên

SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Chủ nhiệm

THANH HOÁ NĂM 2021

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

TT Mục Trang

1 Mở đầu 1

1.1 Lý do chọn đề tài 1

1.2 Mục đích nghiên cứu 2

1.3 Đối tượng nghiên cứu 2

1.4 Phương pháp nghiên cứu 2

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 3

2.1 Cơ sở lí luận của việc giáo dục tính kỉ luật của học sinh

trong lớp học

3

2.2 Thực trạng công tác quản lý lớp học trước khi áp dụng kinh

nghiệm giáo dục tính tổ chức, tính kỉ luật cho học sinh

5

2.3 Các giải pháp thực hiện 5

2.3.1 Tìm hiểu, nắm vững tình hình học sinh 5

2.3.2 Giúp học sinh xây dựng ý thức kỉ luật tại trường 6

2.3.3 Hoàn thiện tổ chức lớp 6

2.3.4 Lập sơ đồ tổ chức lớp học 8

2.3.5 Xây dựng nội quy lớp học 8

2.3.6 Xây dựng tổ chức lớp tự quản và tiến bộ 10

2.3.7 Các hình thức khen thưởng và kỉ luật của lớp 12

2.3.8 Phối hợp với Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp, gia đình

học sinh

13

2.3.9 Phối hợp với Ban Giám hiệu nhà trường 14

2.3.10 Phối hợp với các giáo viên bộ môn 14

2.3.11 Phối hợp với Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Ban

Nề nếp

15

2.3.12 Thay đổi cư xử trong lớp học 15

2.4 Hiệu quả của giải pháp giáo dục tính kỉ luật trong lớp học 16

3 Kết luận, kiến nghị 18

3.1 Kết luận 18

3.2 Kiến nghị 18

Tài liệu tham khảo

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm

2

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]