(SKKN HAY NHẤT) sử dụng phương pháp dạy học đặt và giải quyết vấn đề giúp học sinh lớp 8 trường

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lí do chọn đề tài.

Với bất cứ quan điểm dạy học nào, khi học sinh tích cực chủ động trong

học tập thì kết quả đạt được sẽ là cao nhất. Nhưng làm sao để phát huy tính tích

cực của học sinh đang là vấn đề cần quan tâm của mỗi bộ môn, mỗi giờ học.

Sinh học là một trong những bộ môn khoa học thực nghiệm; Trong quá

trình giảng dạy giáo viên thường sử dụng các phương pháp: quan sát, thí

nghiệm, vấn đáp…để giúp học sinh tìm ra kiến thức. Sinh học lớp 8 chủ yếu

nghiên cứu về cơ thể người, có nhiều đơn vị kiến thức liên quan thực tế, đôi khi

những kiến thức đó là những thắc mắc của người học. Nếu sử dụng phương

pháp dạy học thiên về thực nghiệm để truyền đạt kiến thức cho học sinh thì hiệu

quả giang dạy đôi khi chưa cao. Vậy giáo viên phải kết hợp sử dụng phương

pháp như thế nào để học sinh có thể tiếp thu dễ dàng và cảm thấy thích thú học

tập bộ môn? Qua quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy việc sử dụng phương pháp

dạy học “đặt và giải quyết vấn đề” vào bài giảng Sinh học 8 sẽ giúp học sinh

tích cực hơn, thích thú hơn khi tiếp thu kiến thức vì nó kích thích tính tò mò

muốn hiểu biết, khám phá những vấn đề có liên quan đến chính bản thân mình.

Vì vậy tôi quyết định chọn đề tài “Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt và giải

quyết vấn đề” giúp học sinh lớp 8 trường THCS Đông Hải tích cực trong tìm

hiểu bộ môn Sinh học 8”

1.2. Mục đích nghiên cứu.

Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt và giải quyết vấn đề” giúp học sinh lớp 8

trường THCS Đông Hải tích cực trong tìm hiểu môn Sinh học 8

1.3. Đối tượng nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu đề tài này là phương pháp dạy học “Đặt và giải quyết

vấn đề” trong tìm hiểu bộ môn Sinh học 8.

1.4. Phương pháp nghiên cứu.

1 4.1 . Nghiên cứu lí thuyết:

Để thực hiện tốt và có cơ sở cho viêc nghiên cưu, điêu tra tinh hinh hoc

tâp cua hoc sinh, ban thân tôi đã đoc và nghiên cứu rât nhiêu tai liêu : sach giao

khoa, sach tham khao, tai liêu chuyên môn, sach bồi dưỡng chuyên môn nghiêp

vu cho giao viên …Đăc biêt la nhưng tai liêu liên quan đên viêc giup hoc sinh

tich cưc, hưng thu hơn trong hoc tâp bô môn Sinh hoc.

1.4.2. Điều tra quan sát sư phạm: thông qua việc:

- Dự giờ: Ban thân tôi đã dư giơ rât nhiêu tiêt ở tât ca cac khôi lơp, đăc biêt la

giao viên day cùng bô môn. Trong đo chu trong dư giơ khôi 8 đê tư hoc hỏi va

rut kinh nghiêm qua từng thao tac, phương phap giang day cua môi giao viên,

1

UAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]