(SKKN HAY NHẤT) nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thông qua bài vai trò của rừng và trồng rừng môn

0

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY

***********

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

TÊN ĐỀ TÀI:

NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

THÔNG QUA PHẦN: "LÂM NGHIỆP"

MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 7

Người thực hiện: Cao Thị Hoa

Chức vụ: Giáo viên

Đơn vị công tác: Trường THCS Cẩm Long

SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Công nghệ

THANH HOÁ NĂM 2021

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

1

Mục lục

Nội dung Trang

1. Mở đầu 1

1. 1. Lí do chọn đề tài. 1

1.2. Mục đích nghiên cứu. 2

1.3. Đối tượng nghiên cứu. 2

1.4. Phương pháp nghiên cứu. 3

1.5. Những điểm mới của SKKN 3

2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 3

2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm. 3

2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. 4

2.3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề. 6

2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo

dục, với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường.

20

3. Kết luận, kiến nghị 20

3.1. Kết luận. 21

3.2. Kiến nghị. 22

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

2

1. Mở đầu

1.1. Lí do chọn đề tài:

Môi trường sống của chúng ta đang bị ô nhiễm nghiêm trọng. Ô nhiễm môi

trường, Biến đổi khí hậu đang là thảm họa thiên nhiên hiện nay, đây là vấn đề

toàn cầu. Trong năm 2018 và sau cơn bão số 3/2019, từ thực tế và tìm hiểu qua

các phương tiện thông tin đại chúng, chúng ta thấy lũ lụt, sóng thần, hạn hán,

núi lở, băng tan, hiệu ứng nhà kính… ngày càng xuất hiện nhiều hơn. Điển hình

như cơn bão số 3 vào những ngày đầu tháng 8/2019, sau khi đổ bộ đất liền đã

gây mưa lớn tại tỉnh Quảng Ninh, Lạng Sơn, Hà Nội, Bắc Giang, Hưng Yên , Hà

Nam, Thanh Hóa, đặc biệt cục bộ tại xã Tam Chung (huyện Mường Lát) lượng

mưa 328 mm, xã Na Mèo (huyện Quan Sơn) lượng mưa 332 mm gây thiệt hại

nặng nề về người và tài sản. Năm 2020, chúng ta trải qua đợt lũ lịch sử ở Miền

trung với hiện tượng "Lũ chồng lũ", từ đêm ngày 06, rạng sáng ngày 07 tháng

10 năm 2020 đến đầu tháng 12 năm 2020, tập trung chủ yếu ở các tỉnh Nghệ

An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế của Bắc Trung Bộ, một

phần Nam Trung Bộ gồm Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú

Yên và Bắc Tây Nguyên với các sự biến: Sạt lở Rào Trăng 3, 4, A Lin B2, Trạm

67; Sạt lở xã Hướng Phùng, Đoàn 337, Sạt lở Nam Trà My, Phước Sơn, Quảng

Nam. Làm cho 249 người chết và mất tích, giao thông bị chia cắt, cơ sở hạ tầng

sụp đổ, thiệt hại về kinh tế ước tính 30.025 tỷ đồng. Việt Nam đang chịu ảnh

hưởng từ nhiều mặt của Biến đổi khí hậu, thiên tai, bão lụt, hạn hán diễn ra dồn

dập hơn trước… Tình trạng ô nhiễm môi trường dẫn đến biến đổi khí hậu xảy ra

do nhiều nguyên nhân như nạn chặt phá rừng, do khói, bụi, khí thải từ các nhà

máy, công trình, giao thông, rác thải sinh hoạt… Mà đặc biệt là từ ý thức, thái

độ thờ ơ của mọi người đối với môi trường và khí hậu. Trước thực trạng trên xã

hội cần phải có thêm nhiều biện pháp hơn nữa để kêu gọi mọi người hãy bảo vệ

rừng, bảo vệ lá phổi của nhân loại, bảo vệ môi trường sống của chính mình; kể

từ các em học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường đến tất cả mọi người dân, cùng

chung tay bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường, bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta.

Mục tiêu của giáo dục trong giai đoạn hiện nay là giáo dục đào tạo con

người phát triển toàn diện cả về tri thức, nhân cách và nghề nghiệp. Học sinh

không chỉ nắm được kiến thức lý thuyết trong sách vở hoặc những kĩ năng nghề

nghiệp nhất định; mà còn phải có nhân cách, phẩm chất tốt, có trách nhiệm với

bản thân, gia đình và môi trường xung quanh. Học sinh phải biết vận dụng kiến

thức kĩ năng được học vào phục vụ cho cuộc sống, biết tìm hiểu, nhận biết, phát

hiện và ứng phó với những vấn đề nảy sinh trong cuộc sống. Vì vậy trong quá

trình giảng dạy, giáo viên không chỉ dạy cho học sinh những kiến thức cơ bản

mà còn phải thường xuyên cập nhật, tìm hiểu, vận dụng, liên hệ thực tế, những

vấn đề mang tính chất thời sự, cấp thiết trong thực tại cuộc sống vào quá trình

giảng dạy.

Là một giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tôi luôn tìm hiểu, nghiên cứu để

đưa các nội dung về Bảo vệ môi trường chống Biến đổi khí hậu vào giảng dạy

và giáo dục, nhằm tạo được sự hứng thú học tập của học sinh, nâng cao chất

lượng giảng dạy, đồng thời giáo dục các em nâng cao ý thức bảo vệ môi trường,

góp phần chống biến đổi khí hậu- Đây là vấn đề toàn cầu và cần thực hiện trong

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]