(SKKN HAY NHẤT) một số phương pháp rèn luyện kỹ năng viết mở bài cho kiểu bài nghị luận văn học

1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT MỞ

BÀI CHO KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

Người thực hiện: Lê Thị Thao

Chức vụ: Giáo viên

SKKN thuộc môn: Ngữ Văn

THANH HÓA NĂM 2021

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

I - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Môn Ngữ văn ở cấp THPT gồm ba phân môn: Văn học, Làm văn và tiếng

Việt trong đó Làm văn luôn là một phân môn khó bởi đối với phân môn này đòi

hỏi học sinh phải có khả năng vận dụng tổng hợp những kiến thức ở phần Văn

học và tiếng Việt để viết một bài văn. Vì vậy, để tạo được một văn bản hoàn

chỉnh hấp dẫn cần có phương pháp làm bài tốt. Một bài văn được đánh giá là

hoàn chỉnh khi nó truyền tải trọn vẹn vấn đề của đề bài, được coi là một bài văn

hay khi nó có sức lôi cuốn người đọc (người nghe). Hay nói cách khác một bài

văn hoàn chỉnh là một chỉnh thể ngôn ngữ thống nhất. Để có được điều đó thì

phần mở bài đóng vai trò quan trọng vì mở bài làm nên bố cục của bài văn. Phần

mở bài tuy có dung lượng ngắn gọn nhưng giữ vai trò quan trọng trong bài văn.

Nó không những giới thiệu vấn đề, đặt vấn đề mà còn định hướng cách giải

quyết vấn đề sẽ thực hiện trong phần thân bài. Khi đã viết được mở bài đúng thì

học sinh sẽ định hướng được các ý tiếp theo ở phần thân bài.

Macxim Gooki đã từng nói: Khó hơn cả là phần mở đầu, đặc biệt là câu

đầu... điều đó hoàn toàn đúng đối với các em học sinh khi viết mở bài. Trên thực

tế khi viết văn nhiều học sinh còn lúng túng, mất rất nhiều thời gian cho phần

mở đầu đó. Rồi có những em đã viết được mở bài rồi lại không biết viết thế nào

cho hay, cho hấp dẫn. Như vậy, để viết được một mở bài đúng đã khó, để viết

được một mở bài hay còn khó hơn.

Với đặc thù của trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh, đa phần các em học

sinh có điểm xét tuyển đầu vào thuộc tốp thấp nhất thành phố, tôi nhận thấy:

kiến thức cơ bản để viết một bài văn thì sự chăm chỉ của các em là sẽ đảm bảo

được. Nhưng phương pháp và kỹ năng để viết được một bài văn hấp dẫn - trong

đó có mở bài - điều này các em còn thiếu và còn yếu. Xuất phát từ thực tế đó

bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp giảng dạy vẫn luôn trăn trở muốn tìm ra

những phương pháp tốt nhất để rèn kỹ năng viết văn nghị luận cho các em học

sinh nói chung và kỹ năng viết mở bài nói riêng để các em có thể vững tin khi

bước vào các kỳ thi quan trọng. Cho nên tôi đã chọn nghiên cứu đề tài: MỘT SỐ

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT MỞ BÀI CHO KIỂU BÀI

NGHỊ LUẬN VĂN HỌC được bản thân tôi rút ra trong quá trình giảng dạy của

mình và muốn đưa ra cùng trao đổi với các anh, chị đồng nghiệp, rất mong nhận

được sự đồng cảm, chia sẻ và góp ý chân thành.

2

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]