(SKKN HAY NHẤT) một số KINH NGHIỆM NHẬN DẠNG để GIẢI NHANH bài TOÁN ESTE PHẦN vận DỤNG CAO

MỤC LỤC

Trang

I. MỞ ĐẦU ……………………………………………………………. 2

1.1. Lí do chọn đề tài …………………………………………………... 2

1.2. Mục đích nghiên cứu ………………………………………………. 3

1.3. Đối tượng nghiên cứu ……………………………………………... 3

1.4. Phương pháp nghiên cứu ……………………………………..….... 3

1.5. Những điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm………………………

II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ………………………...

3

3

2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm …………………………. 3

2.2. Thực trạng của đề tài……………………………………………… 4

2.3.Giải pháp thực hiện…………………………………………………. 4

2.3.1. Cơ sở lý thuyết…………………………………………………… 4

2.3.2. Một số kinh nghiệm giải nhanh bài toán peptit…………………... 4

Kinh nghiệm 1: Dựa vào tỉ lệ mol giữa nhóm chức este với số mol

KOH (NaOH) và số mol nhóm OH đề xác định loại este.………………

5

Kinh nghiệm 2: Dựa vào tỉ lệ mol của Na(K) với số mol cacbon trong

muối và tỉ lệ mol của cacbon trong axit với nhóm chức este.…………

8

Kinh nghiệm 3: Dựa vào tỉ lệ mol CO2 sinh ra khi đốt este với số mol

nhóm chức este.…………………………………………………………

9

Kinh nghiệm 4: Dựa vào mối liên hệ giữa số mol este (muối của axit

tương ứng), số liên kết pi với số mol CO2 và H2O sinh ra khi đốt este

(muối)……………………………………………………………………

11

Kinh nghiệm 5: Dựa vào số mol hidro trong muối khi xà phòng hóa

este để xác định dạng este. ……………………………………………

13

2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm ……………………………… 17

3. KẾT KUẬN, KIẾN NGHỊ ………………………………………….. 18

TÀI LIỆU THAM KHẢO. 21

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected] 1

MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẬN DẠNG ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN

ESTE PHẦN VẬN DỤNG CAO

1. MỞ ĐẦU

1.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Đối với bộ môn hóa học, ngoài học lý thuyết thì việc giải bài tập hóa học có ý

nghĩa rất quan trọng. Giúp học sinh nhớ được các kiến thức đã học, củng cố, đào

sâu và mở rộng kiến thức một cách hệ thống, phong phú, hấp dẫn. Rèn luyện các

kỹ năng tính toán theo công thức hoá học và PTHH… , rèn kỹ năng thực hành,

phát triển tư duy logic, góp phần vào việc giáo dục toàn diện cho học sinh.

Thông qua giải bài tập hóa học rèn luyện tính kiên nhẫn, tính tích cực, trí thông

minh sáng tạo, làm tăng hứng thú học tập cho học sinh.

Hiện nay đề thi trung học phổ thông quốc gia vẫn được ra dưới hình thức

làm bài trắc nghiệm. Các bài thi này có số lượng câu hỏi nhiều, trải dài trên

nhiều nội dung bài học của chương trình hóa học phổ thông. Bên cạnh đó, các

dạng toán ngày càng được khai thác nhiều hơn, rộng rãi hơn với các phương

pháp giải độc đáo hơn. Bài thi ngày càng phân hóa hơn với những nội dung từ

dễ đến khó, phân loại được trình độ năng lực của học sinh. Các em muốn đạt

được điểm giỏi trở lên phải chi8nh phục được những bài toán khó, mức độ tư

duy cao. Do đó bên cạnh việc nắm vững kiến thức lý thuyết cơ bản thì các em

cần phải nắm bắt được các thủ thuật và phương pháp giải toán khác nhau dựa

trên nền tảng kiến thưc lý thuyết đã học . Đặc biệt cần phải linh hoạt vận dụng

các phương pháp giải nhanh, các lưu ý vận dụng cho từng loại bài tập thì mới

giảm thiểu được thời gian làm bài.

Có nhiều dạng bài toán hóa học mới được khai thác qua từng năm, trong

đó bài tập este là chuyên đề khá phổ biến và trọng tâm trong phần hóa học hữu

cơ lớp 12, những năm gần đây dạng bài tập này được khai thác nhiều với những

câu hỏi rất hay, khó, mới lạ và trở thành một trong những dạng bài tập thuộc

mức độ vận dụng và vận dụng cao dành cho học sinh.

Mặc dù là một chuyên đề không mới nhưng với những bài thuộc mức độ

vận dụng và vận dụng cao phần este, các em học sinh thường rất lúng túng

trong việc tìm phương pháp giải và nhận dạng các điểm đặc biệt trong bài toán

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected] 2