(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm hướng dẫn thực hành bài kiểu tệp cho học sinh lớp 11 tại trường

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

TRƯỜNG THPT LÊ LỢI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH BÀI KIỂU TỆP CHO HỌC

SINH LỚP 11 TẠI TRƯỜNG THPT LÊ LỢI

Người thực hiện: Nguyễn Thị Trang

Chức vụ: Giáo viên

SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Tin học

THANH HÓA NĂM 2021

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

MỤC LỤC

Phần 1. MỞ ĐẦU..................................................................................................1

1.1. Lí do chọn đề tài.........................................................................................1

1.2. Mục đích nghiên cứu..................................................................................1

1.3. Đối tượng nghiên cứu.................................................................................2

1.4. Phương pháp nghiên cứu............................................................................2

1.5. Những điểm mới của SKNN.......................................................................3

Phần 2: NỘI DUNG..............................................................................................4

2.1. Cơ sở lí luận................................................................................................4

2.1.1. Pascal và kiểu tệp văn bản....................................................................4

2.1.2. Thao tác với tệp....................................................................................4

2.1.2.1. Khai báo kiểu tệp văn bản..............................................................4

2.1.2.2. Gắn tên tệp.....................................................................................4

2.1.2.3. Mở tệp để ghi.................................................................................5

2.1.2.4. Ghi dữ liệu vào tệp.........................................................................5

2.1.2.5. Ghi thêm dữ liệu vào tệp đã có nội dung........................................6

2.1.2.6. Mở tệp để đọc.................................................................................6

2.1.2.7. Đọc dữ liệu từ tệp...........................................................................6

2.1.2.8. Đóng tệp.........................................................................................8

2.1.2.9. Một số hàm và thủ tục chuẩn thường dùng trong thao tác tệp.......8

2.2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu.....................................................................8

2.3. Biện pháp tiến hành.....................................................................................9

2.3.1. Ghi dữ liệu vào tệp...............................................................................9

2.3.1.1. So sánh thủ tục ghi dữ liệu ra màn hình và thủ tục ghi tệp............9

2.3.1.2. Ghi vào tệp tất cả dữ liệu của các lần thực hiện chương trình.....10

2.3.1.3. Ghi thêm dữ liệu vào tệp đã được khởi tạo trước đó....................11

2.3.1. Đọc dữ liệu từ tệp...............................................................................12

2.3.1.1. Đọc dữ liệu kiểu xâu trên một dòng vào một biến.......................12

2.3.1.2. Đọc dữ liệu kiểu xâu của cả tệp...................................................13

2.3.1.3. Đọc dữ liệu kiểu số......................................................................14

2.3.2. Bài tập vận dụng.................................................................................17

2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm........................................................18

Phần 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ...............................................................19

1. Kết luận........................................................................................................19

2. Kiến nghị......................................................................................................19

TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................................................20

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]