(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 6 tham quan thiên nhiên ở trường THCS a

MỤC LỤC

TT Nội dung Trang

1 MỤC LỤC 1

2 1. MỞ ĐẦU 2

3 1.1. Lí do chọn đề tài 2

4 1.2. Mục đích nghiên cứu 2

5 1.3. Đối tượng nghiên cứu 2

6 1.4. Phương pháp nghiên cứu 2

7 1.5. Những điểm mới của SKKN 3

8 2. NỘI DUNG 4

9 2.1. Cơ sở lý luận 4

10 2.2. Thực trạng vấn đề tham quan thiên nhiên của học sinh

trường THCS Cẩm Tú 5

11 2.3. Các giải pháp đã sử dụng để hướng dẫn học sinh tham

quan thiên nhiên trong chương trình Sinh học lớp 6 ở

trường THCS Cẩm Tú

6

12 2.4. Hiệu quả khi áp dụng các một vài kinh nghiệm hướng

dẫn học sinh tham quan thiên nhiên trong chương trình

Sinh học lớp 6 ở trường THCS Cẩm Tú

15

13 3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ

14 3.1. Kết luận 18

15 3.2. Kiến nghị 18

16 Tài liệu tham khảo 19

17

DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP

PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO

HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN

20

- 1 -

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lí do chọn đề tài

Chương trình Sinh học 6 là phần mở đầu cho chương trình Sinh học của

bậc THCS, giúp học sinh bắt đầu làm quen với môn khoa học chuyên nghiên

cứu về thế giới sinh vật. Trong chương trình Sinh học 6, học sinh bắt đầu tìm

hiểu về thế giới thực vật, từ đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng đến cơ quan

sinh sản cùng chức năng của chúng phù hợp với điều kiện sống. Từ đó giúp các

em thấy được thực vật phong phú, đa dạng như thế nào qua các nhóm cây khác

nhau, chúng đã biến đổi phát triển ra sao từ dạng đơn giản đến những dạng phức

tạp nhất là những cây có hoa mà hàng ngày chúng ta vẫn tiếp xúc.

Trong chương trình Sinh học 6 có phần tham quan thiên nhiên để giúp

học sinh củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực

vật trong những điều kiện sống cụ thể của môi trường. Qua quan sát, các em tích

cực tự tìm hiểu, tự nghiên cứu và giúp các em nhận biết các loài thực vật trong

tự nhiên. Từ đó giúp các em có hứng thú học tập hơn đối với môn Sinh học vì

các em được củng cố, kiểm chứng lại những kiến thức được học trong sách giáo

khoa trong thực tiễn, tạo cho các em sự tự tin trong học tập, hoạt động và đạt

kết quả học tập cao hơn.

Bên cạnh đó, việc tìm hiểu thực vật xung quanh, cũng giúp các em nhận

thức rõ, để học tốt môn sinh học, cần có sự quan sát tự nhiên một cách khoa học,

kết hợp với kiến thức sách giáo khoa, sự hướng dẫn của giáo viên, cùng sự tích

cực tham gia các hoạt động học tập. Do đó tôi chọn đề tài " Một vài kinh nghiệm

hướng dẫn học sinh tham quan thiên nhiên trong chương trình Sinh học lớp 6 ở

trường THCS Cẩm Tú ”.

1.2. Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu đề tài với mục đích là để tìm hiểu, phân tích thực trạng và

nâng cao hiệu quả việc tham quan thiên nhiên của học sinh lớp 6 trường THCS

Cẩm Tú, trên cơ sở đó tìm ra các biện pháp phù hợp để hướng dẫn học sinh

tham quan thiên nhiên đạt hiệu quả. Từ đó, rút ra bài học kinh nghiệm và đề

xuất đổi mới phương pháp giảng dạy trong bộ môn, nâng cao chất lượng và hiệu

quả giờ dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.

1.3. Đối tượng nghiên cứu

Nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tham quan thiên

nhiên và áp dụng một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tham quan thiên nhiên

cho học sinh lớp 6 ở trường THCS Cẩm Tú.

1.4. Phương pháp nghiên cứu

Trong quá trình nghiên cứu đề tài, tôi đã sử dụng và kết hợp một số

phương pháp như: Phương pháp xây dựng cơ sở lý thuyết; phương pháp điều tra,

khảo sát và thu thập xử lý thông tin; phương pháp thống kê và xử lý số liệu. Cụ

thể như sau:

- 2 -

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]