(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 3 qua phân môn luyện từ và câu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA

--------------------------------------------

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP LÀM GIÀU VỐN TỪ CHO

HỌC SINH LỚP 3 QUA PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Người thực hiện: Nguyễn Thị Hồng

Chức vụ: Giáo viên

Đơn vị công tác Trường Tiểu học Đông Cương

SKKN thuộc lĩnh vực( môn): Tiếng Việt

THANH HÓA NĂM2021

UAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

MỤC LỤC

TT Nội dung

1 Mở đầu

1.1 Lý do chọn đề tài

1.2 Mục đích nghiên cứu

1.3 Đối tượng nghiên cứu

1.4 Phương pháp nghiên cứu

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

2.1 Cơ sở lí luận liên quan dến việc mở rộng vốn từ cho học sinh

qua phân môn luyện từ và câu lớp 3 theo hướng phát triển năng

lực

2.1.1 Thế nào là năng lực và đánh giá theo năng lực?

2.1.2 Vị trí của phân môn Luyện từ và câu

2.1.3 Nhiệm vụ của phân môn Luyện từ và câu

2.1.4 Nguyên tắc của việc dạy Luyện từ và câu

2.2 Thực trạng của việc dạy học làm giàu vốn từ cho học sinh lớp

3 trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm

2.2.1 Thực trạng dạy của giáo viên

2.2.2 Thực trạng học của học sinh

2.3 Các giải pháp đã sử dụng để làm giàu vốn từ cho học sinh lớp

3

2.3.1 Vận dụng khéo léo, linh hoạt phương pháp thảo luận nhóm để

mở rộng vốn từ và tạo môi trường giao tiếp cho học sinh luyện

tập sử dụng từ.

2.3.2 Sử dụng trò chơi học tập giúp học sinh mở rộng vốn từ một

cách chủ động, tích cực, hiệu quả

2.3.3 Hình thành và bồi dưỡng ý thức tự làm giàu vốn từ cho HS

2.3.4 Vận dụng hợp lý các hình thức đánh giá, thi đua, khen thưởng

nhằm khuyến khích học sinh mạnh dạn, chủ động, sáng tạo

trong giờ học.

2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo

dục, với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường

3 Kết luận, kiến nghị

3.1 Kết luận

3.2 Kiến nghị

Phụ lục

UAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]