(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp huy động tốt các nguồn lực nâng cao hoạt động giáo dục ở trường

MỤC LỤC

1.

Mở đầu.................................................................................................................1

1.1. Lý do chon đề tài......................................................................................1

1.2. Mục đích của đề tài:.................................................................................2

1.3. Đối tượng nghiên cứu:.............................................................................2

1.4. Phương pháp nghiên cứu.........................................................................2

1.5. Những điểm mới của SKKN....................................................................2

2. Nội dung nghiên cứu................................................................................2

2.1. Cở sở lý luận bản chất của huy động các nguồn lực hỗ trợ hoạt động giáo

dục....................................................................................................................3

2.2. Thực trạng công tác huy động các nguồn lực hỗ trợ hoạt động giáo dục

ở trường tiểu học Quảng Nhân.........................................................................4

2.3. Những giải pháp cụ thể triển khai phương thức huy động các nguồn lực hỗ

trợ hoạt động giáo dục ở trường TH....................................................................6

2.4. Kết quả của đề tài SKKN........................................................................14

3. Kết luận và kiến nghị.............................................................................18

3.1 Kết luận...................................................................................................19

3.2. Đề xuất kiến nghị...................................................................................19

Danh mục tài liệu tham khảo......................................................................20

Danh mục sáng kiến kinh nghiệm đã được công nhân................................21

Phụ lục các hình ảnh minh chứng kèm theo

22

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

1. Mở đầu

1.1. Lý do chọn đề tài

Tại hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành TW Đảng khoá 8 đã khẳng định:

"Giáo dục và Đào tạo là Quốc sách hàng đầu, đầu tư cho Giáo dục là đầu tư cho

sự phát triển" [1]

“ Huy động các nguồn lực hỗ trợ hoạt động GD còn nhằm mục đích “mở

cửa” nhà trường với XH bên ngoài, tạo điều kiện xây dựng mối quan hệ gắn bó

giữa nhà trường và nhân dân, làm cho nhân dân có thể thực hiện được quyền

làm chủ của mình đối với GD không những đóng góp xây dựng nhà trường mà

còn giám sát kiểm tra nhà trường trong việc thực hiện mục tiêu GD” [2].

Trong điều kiện đất nước ta còn nghèo, Đảng và Nhà nước đã rất quan tâm

và không ngừng đầu tư ngân sách cho GD nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu

cầu của thời kỳ đổi mới. Hiện nay, trong công cuộc đổi mới chương trình GDPT

2018 phù hợp với xu hướng phát triển của thời đại kéo theo việc phải thay đổi

nội dung, phương pháp, hình thức dạy học, tổ chức các hoạt động rèn kĩ năng

sống hướng tới phát triển năng lực phẩm chất người học thì việc đảm bảo

CSVC, trang thiết bị dạy học trong các nhà trường là hết sức quan trọng. Do

vậy, nhà trường phải tăng cường phát huy nội lực, huy động nhiều nguồn đầu tư

khác cho GD, nhà trường phải thể hiện đầy đủ tính chủ động sáng tạo, giữ vai

trò trọng tâm và nòng cốt trong huy động các nguồn lực, lôi cuốn, thu hút được

sự tham gia của các lực lượng XH vào công tác GD, từ đó góp phần làm cho

chất lượng giáo dục ngày một nâng cao mà người đứng đầu là Hiệu trưởng.

Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, khi toàn ngành giáo dục đang triển khai

thực hiện Nghị quyết 29 của BCH TW Đảng vể “Đổi mới căn bản, toàn diện

giáo dục và đào tạo” [3] thì việc làm tốt công tác huy động các nguồn lực hỗ

trợ hoạt động giáo dục là góp phần thực hiện tốt mục tiêu GD theo tinh thần

Nghị quyết 29 của TW Đảng.

Để góp phần thực hiện tốt công tác huy động các nguồn lực hỗ trợ hoạt

động giáo dục ở nhà trường đảm bảo đúng quy trình, đúng mục đích góp phần

nâng cao chất lượng giáo dục tôi đã nghiên cứu đề tài: “Một số giải pháp huy

động tốt các nguồn lực nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Tiểu học” làm

đề tài nghiên cứu.

1.2. Mục đích của đề tài:

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về bản chất của huy động các nguồn lực hỗ

trợ hoạt động giáo dục bao gồm khái niệm, nội dung và vai trò của huy động

các nguồn lực hỗ trợ hoạt động giáo dục đồng thời tìm hiểu, điều tra thực trạng

về công tác huy động các nguồn lực hỗ trợ hoạt động giáo dục ở trường tiểu học

nơi tôi công tác. Từ đó để đề xuất các giải pháp nhằm thực hiện tốt công tác huy

động các nguồn lực hỗ trợ hoạt động giáo dục ở trường tiểu học nói riêng và các

nhà trường phổ thông hiện nay nói chung

1.3. Đối tượng nghiên cứu:

1

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]