(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp hướng dẫn học sinh tiếp nhận ghi nhớ kiến thức khi học bài về tác

1

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lí do chọn đề tài

Môn Ngữ văn trong nhà trường bậc THPT chia làm ba phân môn: Văn

học (Đọc văn), Tiếng Việt, Làm văn. Trong thực tế dạy và học, phân môn Văn

học chiếm số lượng nhiều nhất và được học sinh quan tâm hơn cả. Khi phân

tích, tìm hiểu một đoạn trích, tác phẩm văn học, trước tiên phải tìm hiểu về tác

giả của đoạn trích, tác phẩm đó. Đây được coi là tiền đề cơ bản để học sinh tiếp

nhận tác phẩm. Tuy nhiên, khi tìm hiểu một tác phẩm văn học, học sinh chỉ chú

ý phần nội dung về tác phẩm liên quan đến những đề văn cụ thể mà không chú

tâm đến kiến thức về tác giả, từ đó thiếu một cứ liệu để hiểu đúng, hiểu đủ hơn

tác phẩm của tác giả đó. Sự nhầm lẫn thông tin từ tác giả này đến tác giả khác,

không nhớ được những tác phẩm tiêu biểu của một tác giả, không định hình

được phong cách nghệ thuật, hay nhìn một bức chân dung học sinh không biết là

tác giả văn học nào, … thực sự là hiện tượng không hiếm gặp và là vấn đề cần

được báo động. Một học sinh phổ thông không thể giới thiệu về một tác giả văn

học học, một tác phẩm văn học lớn của đất nước, có kiến thức nghèo nàn về văn

học dân tộc … vấn đề đó buộc những thầy giáo, cô giáo dạy văn phải suy nghĩ.

Trong sách giáo khoa Ngữ văn 10,11,12, kiến thức về tác giả văn học chủ

yếu được giới thiệu riêng trong phẩn Tiểu dẫn, bài học riêng về tác giả không

nhiều. Điều này cũng dẫn đến tâm lí của học sinh thường coi nhẹ kiến thức về

tác giả. Vậy để tạo hứng thú, khơi dậy lòng đam mê và giúp học sinh có nhận

thức đúng trong việc tích lũy mảng kiến thức này, tôi nhận thấy người giáo viên

dạy Văn cần có cái nhìn đúng đắn về vai trò của những bài học liên quan đến tác

giả văn học, từ đó có phương pháp hiệu quả hơn trong việc giảng dạy bộ môn.

Xuất phát từ những lí do trên, tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Một số giải pháp

hướng dẫn học sinh tiếp nhận, ghi nhớ kiến thức khi học bài về tác giả văn

học ở trường THPT.

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]