(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp giúp học sinh trường THPT thọ xuân 5 nhận thức đúng đắn và khắc

MỤC LỤC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH TRƯỜNG THPT THỌ

XUÂN 5 NHẬN THỨC ĐÚNG ĐẮN VÀ KHẮC PHỤC ĐƯỢC

TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC KHI ĐỌC TRUYỆN NGÔN TÌNH

Người thực hiện: Lê Thị Hoa

Chức vụ: Giáo viên

SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Khác

THANH HOÁ, NĂM 2021

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

MỤC LỤC

Trang

1 PHẦN MỞ ĐẦU .................................................................................... 1

1.1 Lí do chọn đề tài ………….………………………………..……....... 1

1.2 Mục đích nghiên cứu ………….…………………………..……........ 2

1.3 Đối tượng nghiên cứu………….…………………………………...... 2

1.4 Phương pháp nghiên cứu………….……………………………........ 2

2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ……………………....... 3

2.1 Cơ sở lý luận của đề tài ………………………………………….......

2.1.1 Truyện ngôn tình là gì?.......................................................................

2.1.2. Nội dung chính của truyện ngôn tình……………………………….

3

3

3

2.2 Khảo sát thực trạng đọc truyện ngôn tình của học sinh Trường

THPT Thọ Xuân 5……………………………………………………… 3

2.3. Cách thức thực hiện………………………………………………… 6

2.3.1 Nguyên nhân chính khiến học sinh Trường THPT Thọ Xuân 5

đọc truyện ngôn tình .................................................................................

6

2.3.1.1. Truyện ngôn tình phù hợp với tâm sinh lí tuổi mới lớn................. 6

2.3.1.2. Truyện ngôn tình có giọng văn lạ, hấp dẫn lôi cuốn …………….

2.3.2. Tác động của của truyện ngôn tình đến nhận thức của học sinh

Trường THPT Thọ Xuân 5 ……………………………………………...

2.3.2.1. Tác động tích cực ...........................................................................

2.3.2.2. Một số tác động tiêu cực của truyện ngôn tình …………………..

2.3.3. Đề xuất một số giải pháp giúp học sinh Trường THPT Thọ

Xuân 5 nhận thức đúng đắn và khắc phục được tác động tiêu cực khi

đọc truyện ngôn tình ………………………………………………….......

2.3.3.1. Học sinh cần biết lựa chọn sách đọc phù hợp ……………………

2.3.3.2. Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt …………………………….

2.3.3.3. Đăng tải những vần thơ hay, câu nói hay lên blog Facebook hoặc

trang cá nhân Facebook …………………………………………………..

2.3.3.4. Nâng cao nhận thức và rèn kĩ năng sống cho bản thân …………

2.3.3.5. Nhà trường cần đổi mới hình thức sinh hoạt câu lạc bộ để cuốn

hút học sinh ……………………………………………………………….

2.3.3.6. Giải pháp khác ……………………………………………………

6

7

7

7

10

10

11

11

12

13

13

13

13

14

14

14

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

2.4 Hiệu quả áp dụng đề tài …………………………….......……........... 14

2.4.1 Hiệu quả đối với hoạt động giáo dục học sinh …………...............

2.4.2 Hiệu quả đối với bản thân, đồng nghiệp, nhà trường ……...........

3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT...........................................

3.1 Kết luận………………………………………………………………

3.2 Kiến nghị, đề xuất…………………………………………………….

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SKKN ĐÃ ĐƯỢC XẾP LOẠI TỪ C

TRỞ LÊN

PHỤ LỤC

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]