(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả SHCM tổ khối ở trường tiểu học đáp ứng

MỤC LỤC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

PHÒNG GD & ĐT QUAN SƠN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO HIỆU QUẢ

SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ KHỐI Ở TRƯỜNG

TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

Người thực hiện: Đỗ Thị Lợi

Chức vụ: Hiệu trưởng

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Trung Thượng

Huyện Quan Sơn – Tỉnh Thanh Hóa

SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Quản lí

THANH HOÁ, NĂM 2021

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

MỤC LỤC

Tên nội dung Trang

1. MỞ ĐẦU 1

1.1. Lí do chọn đề tài 1

1.2. Mục đích nghiên cứu 2

1.3. Đối tượng nghiên cứu 2

1.4. Phương pháp nghiên cứu 2

1.5. Điểm mới của sáng kiến 2

2. NỘI DUNG 3

2.1. Cơ sở lý luận 3

2.2. Cơ sở thực tiễn 4

2. 2.1.Thực trạng về việc sinh hoạt chuyên môn hiện nay ở các

trường tiểu học

4

2.2.2.Thực trạng việc sinh hoạt chuyên môn ở trường TH Trung

Thượng

4

2.3. Các biện pháp tổ chức thực hiện 6

2.3.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn 6

2.3.2. Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng quy chế hoạt động của tổ 7

2.3.3. Bồi dưỡng năng lực tổ chức, điều hành cho tổ khối trưởng 7

2.3.4. Chỉ đạo tư vấn cho tổ khối trưởng quy hoạch nội dung sinh

hoạt chuyên môn tổ khối

8

2.3.5. Ban giám hiệu tham gia sinh hoạt chuyên môn cùng tổ khối 15

2.3.6. Đổi mới nhận thức của giáo viên về ý nghĩa, tầm quan trọng

của việc sinh hoạt chuyên môn.

15

2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 18

2.4.1. Kết quả khảo nghiệm 18

2.4.2. Kết quả sau khảo nghiệm 19

2.4.3. Bài học kinh nghiệm 20

3. KẾT LUẬN 21

3.1. Kết luận 21

3 2. Kiến nghị 21

Tài liệu tham khảo 23

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]