(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh và phòng chống bạo lực học đường

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ SẦM SƠN

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯỜNG SƠN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH

VÀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯỜNG SƠN

THÀNH PHỐ SẦM SƠN

Người thực hiện: Lưu Thị Thu Hà

Chức vụ: Hiệu trưởng

Đơn vị công tác:Trường TH Trường Sơn

SKKN thuộc lĩnh vực (môn) : Quản lý

SẦM SƠN, NĂM 2021

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

MỤC LỤC

Phần Nội dung Trang

Trang bìa

1 Mở đầu 1

1.1 Lí do chọn đề tài 1

1.2 Mục đích nghiên cứu 2

1.3 Đối tượng nghiên cứu 2

1.4 Phương pháp nghiên cứu 2

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2

2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 2

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 3

2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 5

2.3.1 Giải pháp 1: Nâng cao giáo dục chính trị tư tưởng trong nhà

trường

5

2.3.2 Giải pháp 2: Tập huấn, trang bị cho giáo viên những kỹ năng

phòng chống bạo lực học đường trong trường Tiểu học

5

2.3.3 Giải pháp 3: Chỉ đạo xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức và

phòng chống bạo lực học đường trong trường Tiểu học Trường

Sơn

6

2.3.4 Giải pháp 4: Chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh,

an toàn phù hợp với học sinh Tiểu học

6

2.3.5 Giải pháp 5: Chỉ đạo các đoàn thể và giáo viên thực hiện tốt

công tác giáo dục đạo đức học sinh và phòng chống bạo lực học

đường

9

2.3.6 Giải pháp 6: Chỉ đạo giáo dục đạo đức qua thực hiện các nội

quy, quy định trong trường Tiểu học Trường Sơn, thành phố

Sầm Sơn

10

2.3.7 Giải pháp 7: Chỉ đạo giáo dục đạo đức và phòng chống bạo lực

học đường thông qua môn học đạo đức, các hoạt động ngoài giờ

lên lớp và rèn kĩ năng sống cho học sinh

12

2.3.8 Giải pháp 8: Chỉ đạo kiểm tra đánh giá học sinh 16

2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 18

3 Kết luận và kiến nghị 18

3.1 Kết luận 18

3.2 Kiến nghị 18

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]