(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp chỉ đạo của hiệu trưởng về công tác giáo dục kỹ năng sống cho học

1. Mở đầu

1.1. Lí do chọn đề tài.

Kỹ năng sống là những trải nghiệm có hiệu quả giúp giải quyết hoặc đáp

ứng các nhu cầu cụ thể, trong một quá trình tồn tại và phát triển của con

người. Kỹ năng sống bao gồm hành vi vận động và tư duy não bộ, nó hình

thành một cách tự nhiên, thông qua giáo dục và rèn luyện của mỗi con người.

Mục tiêu giáo dục của Việt Nam chúng ta hiện nay là đào tạo những con

người phát triển toàn diện về đạo đức, trí thức, sức khỏe, thẩm mỹ, nghề nghiệp

và hình thành nhân cách, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Việc thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng

nhu cầu hội nhập quốc tế và nhu cầu phát triển của người học. Giáo dục phổ

thông đã và đang từng bước đổi mới theo hướng từ trang bị kiến thức sang trang

bị những năng lực cần thiết cho các em học sinh, phát huy tính tích cực, tự giác,

chủ động, sáng tạo của người học, phù hợp với từng lớp học, tăng cường khả

năng làm việc theo nhóm, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình

cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh là một nội dung được đông đảo phụ

huynh và dư luận quan tâm, vì một chương trình giáo dục hết sức cần thiết đối

với học sinh. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nhằm đạt mục tiêu trang bị

cho các em những kiến thức, giá trị, thái độ và kỹ năng phù hợp; tạo cơ hội

thuận lợi cho học sinh sử dụng quyền và bổn phận của mình, phát triển toàn diện

về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

giúp hình thành nhân cách cho các em, giúp các em tự tin, chủ động và có khả

năng phản ứng, xử lí các tình huống trong cuộc sống một cách linh hoạt và nhạy

bén. Kỹ năng sống là một bài học quan trọng, giúp các em tự tin khi bước vào

cuộc sống tương lai.

Bộ giáo dục và đào tạo đưa nội dung giáo dục kỹ năng sống lồng ghép vào

các môn học và hoạt động ngoài giờ lên lớp ở tiểu học. Đây là một chủ trương

cần thiết và đúng đắn. Tuy nhiên, để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh đạt

hiệu quả, để tự tin, tự lập đòi hỏi nhiều yếu tố chứ không chỉ từ các bài giảng.

Vậy làm thế nào để chúng ta rèn kỹ năng sống cho học sinh có hiệu quả?

Với ý nghĩa và tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng cho học sinh, tôi nhận

thấy việc giáo dục và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh được tích hợp vào

các môn học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp đòi hỏi người giáo viên phải

nghiên cứu lựa chọn nội dung hình thức phù hợp. Vì thế tôi chọn đề tài “Một số

giải pháp chỉ đạo của Hiệu trưởng về c«ng t¸c giáo dục kỹ năng sống cho

học sinh Tiểu học ở trường Tiểu học Hải Ninh, thị xã Nghi Sơn, tỉnh Thanh

Hóa”.

1

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]

1.2. Mục đích nghiên cứu.

Giúp học sinh ý thức được giá trị của bản thân trong mối quan hệ xã hội;

giúp học sinh hiểu biết về thể chất, tinh thần của bản thân mình; có hành vi, thói

quen ứng xử có văn hóa, hiểu biết và chấp hành pháp luật.

Giúp học sinh có đủ khả năng tự thích ứng với môi trường xung quanh, tự

chủ, độc lập, tự tin khi giải quyết công việc.

1.3. Đối tượng nghiên cứu.

Đề tài hướng vào nghiên cứu các vấn đề có nội dung lồng ghép giáo dục kỹ

năng sống ở các môn học và hoạt động NGLL cho học sinh trường Tiểu học Hải

Ninh, thị xã Nghi Sơn, tỉnh Thanh Hóa.

1.4. Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp điều tra.

- Phương pháp thống kê.

- Phương pháp phân tích tổng hợp.

- Phương pháp thực hành.

- Phương pháp kiểm tra, đánh giá.

- Phương pháp xử lí số liệu.

2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm.

Kỹ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi con người, khả năng

ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực

trước các tình huống của cuộc sống.

Kỹ năng sống là những trải nghiệm có hiệu quả nhất, giúp giải quyết hoặc

đáp ứng các nhu cầu cụ thể trong suốt quá trình tồn tại và phát triển của con

người. Là những kỹ năng tâm lý - xã hội cơ bản giúp cho cá nhân tồn tại và

thích ứng với cuộc sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước cuộc sống có nhiều

thách thức nhưng cũng có nhiều cơ hội trong thực tại hay nói ngắn gọn Kỹ năng

sống là tất cả điều cần thiết chúng ta phải biết để có khả năng thích ứng với

những thay đổi diễn ra hàng ngày trong cuộc sống.

Kỹ năng sống bao gồm cả hành vi vận động cơ thể và tư duy trong não bộ

của con người. Kỹ năng sống có thể hình thành một cách tự nhiên, thông qua

giáo dục hoặc rèn luyện của con người.

Có hai loại kỹ năng sống: Kỹ năng cơ bản và kỹ năng nâng cao.

Kỹ năng cơ bản gồm: Kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, múa, hát, đi, đứng,,

chạy, nhảy, v.v..

Kỹ năng nâng cao là sự kế thừa và phát triển kỹ năng cơ bản dưới một dạng

thức mới. Nó bao gồm các kỹ năng tư duy logic, sáng tạo, suy nghĩ nhiều chiều,

phân tích, tổng hợp, so sánh, nêu khái niệm, đặt câu hỏi, v.v...

Kỹ năng sống thúc đẩy phát triển cá nhân và xã hội, có thể nói kỹ năng

sống chính là nhịp cầu giúp con người biến kiến thức thành thái độ, hành vi và

2

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [email protected]