Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện phú tân tỉnh cà mau

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

---------------------------------

LÊ HÙNG CƯỜNG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN

Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

HUYỆN PHÚ TÂN TỈNH CÀ MAU

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Đà Nẵng - 2021

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

---------------------------------

LÊ HÙNG CƯỜNG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN

Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

HUYỆN PHÚ TÂN TỈNH CÀ MAU

Chuyên ngành: Quản lý giáo dục

Mã số: 8140114

LUẬN VĂN THẠC SĨ

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC

TS. LÊ HOÀNG DỰ

Đà Nẵng - 2021

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan, những vấn đề viết trong luận văn là nghiên cứu của bản thân.

Các số liệu đƣợc trình bày trong luận văn là trung thực, khách quan. Kết quả nghiên

cứu của luận văn chƣa đƣợc công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào khác.

Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về những gì đã cam đoan.

Tác giả

Lê Hùng Cƣờng

iv

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... i

TÓM TẮT .................................................................................................................... ii

MỤC LỤC .................................................................................................................... iv

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT........................................................................ vii

DANH MỤC CÁC BẢNG......................................................................................... viii

DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... ix

MỞ ĐẦU.........................................................................................................................1

1. Lý do chọn đề tài...................................................................................................1

2. Mục đích nghiên cứu.............................................................................................2

3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ......................................................................2

4. Giả thuyết khoa học ..............................................................................................3

5. Phạm vi nghiên cứu của đề tài ..............................................................................3

6. Nhiệm vụ nghiên cứu............................................................................................3

7. Phƣơng pháp nghiên cứu ......................................................................................3

8. Ý nghĩa đóng góp của luận văn.............................................................................4

9. Cấu trúc của luận văn............................................................................................4

CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN

MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.....................................................5

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ..................................................................................5

1.2. Một số vấn đề cơ bản của đề tài ...............................................................................9

1.2.1. uản l và chức năng quản l .........................................................................9

1.2.2. Các phƣơng pháp quản l .............................................................................11

1.2.3. Các mô hình quản l .....................................................................................11

1.2.4. uản l giáo dục ...........................................................................................12

1.2.5. uản l nhà trƣờng .......................................................................................14

1.2.6. uản l hoạt động tổ chuyên môn ................................................................15

1.3. Trƣờng Trung học phổ thông và tổ chuyên môn trong trƣờng Trung học phổ

thông ..............................................................................................................................15

1.3.1. Trƣờng Trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân (Theo

Điều 2 và điều 3 Thông tƣ 32/2020/TT - BGDĐT ngày 15/9/2020) quy định:............15

1.3.2. Tổ chuyên môn trong Trƣờng Trung học phổ thông ....................................16

1.3.3. Nội dung hoạt động tổ chuyên môn..............................................................18

1.4. uản l hoạt động tổ chuyên môn ở Trƣờng Trung hoc phổ thông.......................22

1.4.1. Vai tr của Hiệu trƣởng trong quản l hoạt động tổ chuyên môn ................22

v

1.4.2. Nội dung quản l hoạt động tổ chuyên môn.................................................22

1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản l hoạt động của tổ chuyên môn ở trƣờng

Trung học phổ thông .....................................................................................................26

1.5.1. Yếu tố chủ quan ............................................................................................26

1.5.2. Yếu tố khách quan ........................................................................................28

TIỂU KẾT CHƢƠNG 1................................................................................................29

CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ

CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN PHÖ TÂN TỈNH CÀ

MAU..............................................................................................................................31

2.1. Khái quát tình hình phát triển kinh tế - xã hội và giáo dục của huyện Phú Tân,

tỉnh Cà Mau ...................................................................................................................31

2.1.1. Điều kiện tự nhiên.........................................................................................31

2.1.2. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và giáo dục huyện Phú Tân, tỉnh Cà

Mau................................................................................................................................32

2.2. Khái quát về các trƣờng THPT huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau ...............................33

2.2.1. Trƣờng THPT Nguyễn Thị Minh Khai.........................................................33

2.2.2. Trƣờng THPT Phú Tân .................................................................................34

2.2.3. Trƣờng THCS - THPT Vàm Đình ................................................................35

2.3. Thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn ở các trƣờng THPT huyện Phú Tân,

tỉnh Cà Mau ...................................................................................................................37

2.3.1. Cơ cấu tổ chuyên môn ở các trƣờng THPT huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau...37

2.3.2. Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn ở các trƣờng THPT huyện Phú Tân,

tỉnh Cà Mau ...................................................................................................................38

2.4. Thực trạng công tác quản l hoạt động tổ chuyên môn ở các trƣờng THPT

huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau.........................................................................................38

2.4.1. Thực trạng công tác bổ nhiệm và quy hoạch tổ trƣởng chuyên môn ...........38

2.4.2. Thực trạng công tác quản l việc xây dựng và thực hiện kế hoạch của tổ

chuyên môn....................................................................................................................39

2.4.3. Thực trạng quản l hoạt động dạy học của tổ chuyên môn ..........................41

2.4.4. Thực trạng quản l công tác b i dƣ ng, tự b i dƣ ng của giáo viên...........45

2.4.5. Thực trạng quản l hoạt động sinh hoạt chuyên môn của tổ chuyên môn ...48

2.4.6. Thực trạng quản l công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động của tổ chuyên

môn ................................................................................................................................50

2.5. Đánh giá chung.......................................................................................................52

2.5.1. Ƣu điểm ........................................................................................................52

2.5.2. Hạn chế .........................................................................................................52

vi

2.5.3. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm ..........................................................53

TIỂU KẾT CHƢƠNG 2................................................................................................54

CHƢƠNG 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HOẠT

ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

HUYỆN PHÖ TÂN, TỈNH CÀ MAU ........................................................................56

3.1. Định hƣ ng phát triển giáo dục của tỉnh Cà Mau ..................................................56

3.1.1. Định hƣ ng chung ........................................................................................56

3.1.2. Định hƣ ng phát triển giáo dục bậc Trung học phổ thông...........................58

3.2. Những nguyên tắc đề xuất biện pháp .....................................................................58

3.2.1. Đảm bảo tính mục tiêu..................................................................................58

3.2.2. Đảm bảo tính khoa học .................................................................................59

3.2.3. Đảm bảo tính khả thi.....................................................................................59

3.2.4. Đảm bảo tính hiệu quả ..................................................................................59

3.3. Các biện pháp quản l nâng cao chất lƣợng hoạt động tổ chuyên môn ở các

trƣờng THPT huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau ..................................................................59

3.3.1. Xây dựng kế hoạch b i dƣ ng đội ngũ tổ trƣởng chuyên môn ....................59

3.3.2. Đổi m i công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động tổ

chuyên môn....................................................................................................................63

3.3.3. Đổi m i công tác quản l hoạt động dạy học của tổ chuyên môn theo

định hƣ ng đổi m i phƣơng pháp dạy học....................................................................66

3.3.4. Đổi m i các hoạt động b i dƣ ng và tự b i dƣ ng chuyên môn, nghiệp

vụ cho giáo viên.............................................................................................................67

3.3.5. Đổi m i công tác quản l nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn................68

3.3.6. Tăng cƣờng quản l công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động tổ chuyên

môn ................................................................................................................................70

3.4. Khảo nghiệm mức độ cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất ............71

3.4.1. Các bƣ c tiến hành khảo nghiệm..................................................................71

3.4.2. Kết quả khảo nghiệm các biện pháp quản l hoạt động TCM.....................73

TIỂU KẾT CHƢƠNG 3................................................................................................77

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.....................................................................................79

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................81

PHỤ LỤC

QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao)

vii

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

BPQL Biện pháp quản l

CBQL Cán bộ quản l

CSVC Cơ sở vật chất

ĐBSCL Đ ng bằng sông Cửu Long

GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo

GV Giáo viên

HS Học sinh

HT Hiệu trƣởng

KTĐG Kiểm tra đánh giá

PPDH Phƣơng pháp dạy học

QL uản l

QLGD uản l giáo dục

TBDH Thiết bị dạy học

TCM Tổ chuyên môn

THPT Trung học phổ thông

THCS Trung học cơ sở

TTCM Tổ trƣởng chuyên môn

viii

DANH MỤC CÁC BẢNG

Số hiệu

bảng

Tên bảng Trang

2.1.

uy mô trƣờng, l p, HS, GV và CB L các trƣờng trong huyện

Phú Tân

32

2.2. Cơ cấu Tổ chuyên môn ở các trƣờng THPT huyện Phú Tân 37

2.3. Thực trạng quy hoạch, bổ nhiệm TTCM ở các trƣờng THPT 39

2.4.

Thực trạng biện pháp quản l việc xây dựng và thực hiện kế

hoạch

40

2.5. Thực trạng quản l hoạt động dạy học của tổ chuyên môn 42

2.6.

Thực trạng quản l công tác b i dƣ ng, tự b i dƣ ng của giáo

viên

45

2.7. Thực trạng quản l sinh hoạt chuyên môn của TCM 48

2.8. Thực trạng công tác quản l kiểm tra, đánh giá hoạt động TCM 50

3.1. Khảo nghiệm mức độ cấp thiết của các BP L hoạt động TCM 73

3.2. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp L hoạt động TCM 75

3.3.

Tổng hợp kết quả khảo sát về tính cấp thiết và tính khả thi của

các biện pháp quản l hoạt động tổ chuyên môn ở các trƣờng

THPT huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau

76

ix

DANH MỤC CÁC HÌNH

Số hiệu

hình

Tên hình Trang

2.1: Bản đ huyện Phú Tân (Ngu n bản đ địa l vùng ĐBSCL) 31