Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố đồng hới tỉnh quảng bình

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

ĐÀO THỊ THUỲ LINH

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG

TRẺ 1 - 3 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON

TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI

TỈNH QUẢNG BÌNH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC

Đà Nẵng - 2023

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

ĐÀO THỊ THUỲ LINH

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG

TRẺ 1 - 3 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON

TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI

TỈNH QUẢNG BÌNH

Chuyên ngành: Quản lí giáo dục

Mã số: 814 01 14

LUẬN VĂN THẠC SĨ

Người hướng dẫn khoa học: TS. LÊ MỸ DUNG

Đà Nẵng - 2023

iv

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... i

TRANG THÔNG TIN ................................................................................................. ii

MỤC LỤC ................................................................................................................... iv

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................................................... ix

DANH MỤC CÁC BẢNG.............................................................................................x

M ĐẦU.........................................................................................................................1

1. Lý do chọn đề tài....................................................................................................1

2. Mục đích nghiên cứu.............................................................................................2

3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu.........................................................................2

3.1. Khách thể nghiên cứu.......................................................................................2

3.2. Đối tượng nghiên cứu.......................................................................................2

4. Phạm vi nghiên cứu của đề tài..............................................................................3

4.1. Phạm vi về nội dung nghiên cứu ......................................................................3

4.2. Giả thuyết khoa học..........................................................................................3

5. Nhiệm vụ nghiên cứu.............................................................................................3

6. Phạm vi nghiên cứu...............................................................................................3

6.1. Phạm vi về nội dung.........................................................................................3

6.2. Phạm vi về đối tượng và địa bàn khảo sát........................................................3

7. Phương pháp nghiên cứu......................................................................................3

7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận ...........................................................3

7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ........................................................3

7.3. Nhóm các phương pháp thống kê toán học ......................................................4

8. Ý nghĩa khoa học của đề tài..................................................................................4

8.1. Ý nghĩa lí luận ..................................................................................................4

8.2. Ý nghĩa thực tiễn ..............................................................................................4

9. Cấu trúc luận văn ..................................................................................................4

CHƯƠNG 1 CƠ S LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CSND TRẺ 1 - 3

TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC ................................................5

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...........................................................................5

1.1.1. Những nghiên cứu về tầm quan trọng của hoạt động chăm sóc và nuôi

dưỡng đối với sự phát triển trẻ em lứa tuổi mầm non .............................................5

1.1.2. Những nghiên cứu về quản lý hoạt động chăm sóc và nuôi dưỡng cho trẻ 1-

3 tuổi tại các trường mầm non.................................................................................8

1.2. Các khái niệm chính của đề tài .......................................................................12

1.2.1. Quản lý trường Mầm non tư thục................................................................12

1.2.2. Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ mầm non 1-3 tuổi.............................14

1.2.3. Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3 tuổi ở trường mầm non ........15

v

1.3. Lý luận về hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi tại trường mầm

non tư thục ...............................................................................................................16

1.3.1. Đặc điểm tâm sinh lí của trẻ 1 - 3 tuổi liên quan đến hoạt động chăm sóc,

nuôi dưỡng tại các trường mầm non tư thục .........................................................16

1.3.2. Mục tiêu của hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3 tuổi tại trường mầm

non tư thục .............................................................................................................18

1.3.3. Nội dung hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi tại trường mầm

non tư thục .............................................................................................................19

1.3.4. Điều kiện phục vụ hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại trường mầm non tư

thục ........................................................................................................................24

1.3.5. Công tác phối hợp các lực lượng trong hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi.......25

1.3.6. Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại trường MNTT

...............................................................................................................................26

1.4. Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3 tuổi tại trường mầm non

tư thục .......................................................................................................................27

1.4.1. Quản lý mục tiêu hoạt động CSND trẻ ở các trường MNTT:.....................27

1.4.2. Quản lí nội dung hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại trường Mầm non tư thục

...............................................................................................................................28

1.4.3. Quá trình tổ chức thực hiện quản lí hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3

tuổi của trường Mầm non tư thục ..........................................................................30

1.4.4. Quản lý các điều kiện phục vụ công tác quản lý hoạt động CSND trẻ 1-3

tuổi tại trường mầm non tư thục ............................................................................32

1.4.5. Quản lý công tác phối hợp các lực lượng trong hoạt động CSND trẻ 1-3

tuổi.........................................................................................................................33

1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lí hoạt động nuôi dưỡng, chăm

sóc trẻ 1-3 tuổi tại trường MNTT ..........................................................................33

1.5.1. Các yếu tố khách quan.................................................................................33

1.5.2. Các yếu tố chủ quan ....................................................................................34

Tiểu kết chương 1..........................................................................................................35

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, NUÔI

DƯỠNG TRẺ 1-3 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MÀM NON TƯ THỤC TRÊN

ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI TỈNH QUẢNG BÌNH................................36

2.1. Khái quát quá trình khảo sát ..........................................................................36

2.1.1. Mục tiêu khảo sát.........................................................................................36

2.1.2. Nội dung khảo sát........................................................................................36

2.1.3. Đối tượng, địa bàn khảo sát.........................................................................36

2.1.4. Phương pháp khảo sát..................................................................................36

2.2. Khái uát về t nh h nh kinh tế, hội , giáo dục và đào tạo của thành phố

Đ ng Hới, t nh Quảng nh....................................................................................37

vi

2.2.1. Đặc điểm kinh tế - xã hội của thành phố Đồng Hới tỉnh uảng ình ........37

2.2.2. Tình hình phát triển giáo dục và đào tạo thành phố Đồng Hới tỉnh uảng

Bình .......................................................................................................................38

2.2.3. Tình hình giáo dục mầm non.......................................................................40

2.3. Thực trạng hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT trên địa

bàn Tp Đ ng Hới t nh Quảng Bình........................................................................43

2.3.1. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV, NV về hoạt động CSND trẻ 1- 3 tuổi

tại các trường MNTT.............................................................................................43

2.3.2. Thực trạng mục tiêu hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT..44

2.3.3. Thực trạng nội dung hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT .45

2.3.4. Thực trạng về điều kiện phục vụ hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3

tuổi.........................................................................................................................48

2.3.5. Thực trạng phối hợp các lực lượng tham gia trong hoạt động chăm sóc,

nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi........................................................................................50

2.3.6.Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động CSND trẻ 1 - 3 tuổi tại trường

MNTT....................................................................................................................51

2.4. Thực trạng quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi tuổi tại các

trường mầm non tư thục trên địa bàn Thành phố Đ ng Hới t nh Quảng Bình ........52

2.4.1. Thực trạng quản lý thực hiện mục tiêu hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ

1 - 3 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Đồng Hới tỉnh

Quảng Bình............................................................................................................52

2.4.2. Thực trạng quản lý nội dung hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi tại các

trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Đồng Hới Ttnh Quảng Bình..............53

2.4.3. Thực trạng quản lý các điều kiện phục vụ hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng

trẻ 1 - 3 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Đồng Hới

tỉnh Quảng Bình ....................................................................................................59

2.4.4. Thực trạng quản lý phối hợp các lực lượng tham gia trong hoạt động chăm

sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành

phố Đồng Hới tỉnh Quảng Bình ............................................................................61

2.4.5.Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1

- 3 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Đồng Hới tỉnh

Quảng Bình............................................................................................................62

2.5. Đánh giá chung .................................................................................................63

2.5.1. Mặt mạnh.....................................................................................................63

2.5.2. Mặt yếu........................................................................................................63

2.5.3. Nguyên nhân................................................................................................64

Tiểu kết chương 2..........................................................................................................65

vii

CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, NUÔI

DƯỠNG TRẺ 1-3 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC THÀNH

PHỐ ĐỒNG HỚI TỈNH QUẢNG BÌNH ..................................................................66

3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ

1-3 tuổi tại các trường MNTT trên địa bàn thành phố Đ ng Hới, t nh Quảng

Bình...........................................................................................................................66

3.1.1. Đảm bảo tính mục tiêu ...............................................................................66

3.1.2. Đảm bảo tính thực tiễn phù hợp với điều kiện kinh tế-xã hội tỉnh Quảng

Bình .......................................................................................................................66

3.1.3. Đảm bảo tính kế thừa ..................................................................................66

3.1.4. Đảm bảo tính hiệu quả.................................................................................66

3.1.4. Đảm bảo tính khả thi ...................................................................................66

3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3 tuổi tại các

trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Đ ng Hới, t nh Quảng Bình.......67

3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV, NV về hoạt động chăm

sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 - 3 tuổi tại trường MNTT. ..................................................67

3.2.2. Biện pháp 2: Bồi dưỡng nâng cao năng lực chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3

tuổi cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tại trường MNTT.............69

3.2.3. Biện pháp 3: Lập kế hoạch thực hiện hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng cho

trẻ 1-3 tuổi tại trường MNTT ................................................................................74

3.2.4. Biện pháp 4: Đa dạng hoá hình thức kiểm tra, đánh giá hoạt động chăm

sóc, nuôi dưỡng cho trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT ........................................77

3.2.5. Biện pháp 5: Đầu tư có hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ hoạt động chăm

sóc, nuôi dưỡng cho trẻ 1-3 tuổi tại trường MNTT..............................................86

3.2.6. Biện pháp 6: Đổi mới công tác thi đua khen thưởng, chính sách chế độ đãi

ngộ cho CBQL, GV, NV trong hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3 tuổi .....88

3.2.7. Biện pháp 7: Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong

hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1-3 tuổi........................................................90

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp .....................................................................92

3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp............................93

3.4.1. Mục đích khảo nghiệm................................................................................93

3.4.2. Nội dung khảo nghiệm ................................................................................93

3.4.3. Phương pháp khảo nghiệm..........................................................................94

Quy ước:...................................................................................................................94

3.4.4. Đối tượng khảo nghiệm...............................................................................94

3.4.5. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp ..............94

Bảng 3.1. Kết quả khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp....95

Tiểu kết chương 3..........................................................................................................98

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .............................................................................99

viii

1. Kết luận ................................................................................................................99

2. Khuyến nghị ...................................................................................................... 100

2.1. Đối với Bộ GDĐT ...................................................................................... 100

2.2. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Bình:..................................... 100

2.3. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Đồng Hới:......................... 100

2.4. Đối với các trường MNTT .......................................................................... 100

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................... 102

PHỤ LỤC

QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN ( ản sao)

ix

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

BGH

CB - GV

CBQL

CSND

CSGD

GD&ĐT

GDMN

GV

GVMN

QL

QLGD

MN

MNTT

NV

QLGD

an giám hiệu

Cán bộ - Giáo viên

Cán bộ quản lý

Chăm sóc, nuôi dưỡng

Chăm sóc giáo dục

Giáo dục và đào tạo

Giáo dục mầm non

Giáo viên

Giáo viên mầm non

uản lý

uản lý giáo dục

Mầm non

Mầm non tư thục

Nhân viên

uản lý giáo dục

x

DANH MỤC CÁC ẢNG

Số hiệu

bảng

Tên bảng Trang

1.1

Sơ đồ Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng theo chức năng

quản lý và theo quan điểm hệ thống

15

1.2 Mục tiêu chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ 1-3 tuổi 19

1.3 Chế độ ăn và khẩu phần cho trẻ từ 1-3 tuổi 20

1.4 Sơ đồ hoá nội dung chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ trong trường mầm non 24

1.5

Sơ đồ điều kiện phục vụ hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các

trường MN tư thục.

25

1.6

Sơ đồ hệ thống hoá quá trình tổ chức thực hiện quản lí hoạt động

chăm sóc, nuôi dưỡng của trường MNTT

32

2.1 Thống kê quy mô trường, lớp, học sinh 39

2.2 Kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 42

2.3

Kết quả đánh giá nhận thức của CBGV, NV, PH trong hoạt động

CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT

43

2.4

Kết quả mục tiêu hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường

MNTT

44

2.5

Kết quả nội dung hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường

MNTT

46

2.6

Kết quả điều kiện phục vụ hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các

trường MNTT

48

2.7

Kết quả phối hợp các lực lượng tham gia trong hoạt động CSND

trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT

50

2.8

Kết quả kiểm tra, đánh giá hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các

trường MNTT

51

2.9

Kết quả quản lý thực hiện mục tiêu hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi

tại các trường MNTT

52

2.10

Kết quả quản lý hoạt động chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ 1-3 tuổi

tại các trường MNTT

53

2.11

Kết quả quản lý hoạt động chăm sóc giấc ngủ cho trẻ 1-3 tuổi tại

các trường MNTT

55

2.12

Kết quả quản lý hoạt động chăm sóc vệ sinh cho trẻ 1-3 tuổi tại

các trường MNTT

56

2.13

Kết quả quản lý hoạt động chăm sóc sức khoẻ, đảm bảo an toàn￾tránh tai nạn thương tích cho trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT

57

xi

Số hiệu

bảng

Tên bảng Trang

2.14

Kết quả quản lý các điều kiện phục vụ hoạt động CSND trẻ 1-3

tuổi tại các trường MNTT

59

2.15

Kết quả quản lý hoạt động phối hợp các lực lượng tham gia hoạt

động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT

61

2.16

Kết quả quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi

tại các trường MNTT

62

3.1 Kết quả khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp 95

3.2 Sơ đồ mối quan hệ giữa các biện pháp 108

1

M ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

1.1. Trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non (MN) hiện nay, hoạt động chăm

sóc, nuôi dưỡng trẻ là một trong những yếu tố cốt lõi để đánh giá chất lượng, thương

hiệu của một trường MN, đặc biệt là các cơ sở mầm non tư thục. Đây là một trong hai

hoạt động trọng tâm trong chương trình giáo dục MN, ảnh hưởng đến sự hình thành và

phát triển nhân cách của trẻ. Hoạt động này được tổ chức thực hiện có hiệu quả hay không

phải đặt trong môi trường quản lí của các cấp quản lí giáo dục.

Nghị quyết số 29 - NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương 8

khóa XI đã khẳng định nhiệm vụ, giải pháp đối với GDMN: “Tiếp tục đổi mới và

chuẩn hóa nội dung giáo dục mầm non, chú trọng kết hợp chăm sóc, nuôi dưỡng và

giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí, yêu cầu phát triển thể lực và hình thành

nhân cách” [6]. Như vậy, hoạt động CSND trẻ mầm non luôn được Đảng và Nhà nước

quan tâm chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ GDMN; trong đó, có nhiệm vụ cụ thể về nâng

cao hiệu lực, hiệu quả công tác LGD: “Chỉ đạo các cơ sở giáo dục mầm non và đánh

giá đội ngũ giáo viên thực chất, hiệu quả nhằm phát huy khả năng sáng tạo của giáo

viên trong hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, tránh tình trạng chạy theo số lượng và

thành tích...”[6]. Để đáp ứng mục tiêu của GDMN là giúp trẻ phát triển toàn diện về

thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ; hình thành những yếu tố đầu tiên về nhân cách,

chuẩn bị hình hành trang cho trẻ bước vào lớp một. Vấn đề xây dựng chất lượng

CSND để phát triển trẻ cân đối, khoẻ mạnh ngay từ những năm tháng đầu đời là yêu

cầu tất yếu khi mà thời gian hoạt động ăn, ngủ của trẻ ở trường mầm non chiếm tỉ lệ

khá lớn so với toàn bộ thời gian trong ngày. Vì vậy cùng với gia đình, trường mầm

non có vai trò quan trọng trong việc CSND cho trẻ. Điều đó đặt ra công tác quản lý

hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ là vấn đề cần được đặc biệt chú trọng trong giai

đoạn trẻ từ 1-3 tuổi.

1.2. Trong thời gian qua, ngành GD&ĐT TP Đồng Hới - tỉnh Quảng Bình có

những thành tựu nhất định trong công tác L các cơ sở GDMN đặc biệt đóng góp to

lớn của đội ngũ C L trường học góp phần thực hiện tốt nghị quyết Nghị quyết Đại

hội đại biểu Đảng bộ tỉnh uảng ình lần thứ XVII, nhiệm kỳ 2020-2025 ngày 28

tháng 10 năm 2020. Thực tiễn hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng tại tỉnh Quảng Bình

hiện nay cho thấy, công tác này đã được quan tâm, nghiên cứu triển khai toàn diện trên

toàn tỉnh, đặc biệt là các cơ sở mầm non công lập. Tuy nhiên hệ thống tư thục vẫn phụ

thuộc rất lớn vào từng điều kiện của các trường cũng như triết lý, tâm đức của chủ

trường tư thục. Chính vì cậy, trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT

hiện nay, việc nghiên cứu về QL hoạt động CSND trẻ 1 - 3 tuổi trong trường MN là

một nội dung cần được nghiên cứu có hệ thống, để xác định rõ các nội dung trong QL

2

hoạt động này nhằm nâng cao chất lượng hoạt động CSND trẻ cả trên bình diện lý luận

cũng như trên thực tiễn.

1.3. Trong những năm qua, mặc dù công tác quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi

dưỡng trẻ 1-3 tuổi tại các trường MN tư thục của ngành GD&ĐT thành phố Đồng Hới

đã được triển khai, thực hiện theo đúng lộ trình. Tuy nhiên công tác L các cơ sở

GDMN tư thục trong thời gian qua còn gặp nhiều hạn chế, thiếu tính đột phá, nội dung

chưa phong phú, chưa phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở, việc chấp hành

các quy định về CSND trẻ giữa các trường chưa đồng bộ, đầu tư cơ sở vật chất chưa

tương xứng với yêu cầu CSGD trẻ hiện nay, đội ngũ C L, GV còn thiếu và kinh

nghiệm còn yếu. Thực trạng nhu cầu gửi con ở độ tuổi 1-3 ngày càng tăng, vì vậy để

kịp thời đảm bảo chất lượng CSND cho trẻ đó là một việc làm vô cùng cấp thiết trong

giai đoạn hiện nay. Hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại tỉnh uảng ình nói chung, TP

Đồng Hới nói riêng gặp nhiều khó khăn và hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu của sự

phát triển trên bình diện đội ngũ và cơ cấu tổ chức hoạt động CSND. Có nhiều nguyên

nhân dẫn đến thực trạng này, trong đó có công tác L của một số CBQL còn có những

hạn chế nhất định, chưa đáp ứng mục tiêu GDMN trong giai đoạn hiện nay. Để kịp

thời khắc phục những tồn tại, hạn chế và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về CSND trẻ;

góp phần thực hiện thành công đổi mới GDMN, ngoài việc đổi mới chương trình,

trang thiết bị dạy học, chuẩn hoá trường, lớp, phòng học thì công tác L hoạt CSND

trẻ của các cấp quản lý là vấn đề quan trọng và cấp thiết, là điều kiện để các các trường

hoạt động có nề nếp, đặc biệt là nâng cao hiệu quả CSND trẻ 1-3 tuổi. Vì vậy, vấn đề

này tại TP Đồng Hới, tỉnh uảng ình cần được quan tâm nghiên cứu một cách đầy

đủ, sâu sắc. Từ những lý trên, đề tài: “Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 1 -

3 tuổi tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn Thành phố Đồng Hới tỉnh Quảng

Bình” được triển khai nghiên cứu.

2. Mục đích nghiên cứu

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng, đề tài đề xuất các biện pháp QL

hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT trên địa bàn TP Đồng Hới tỉnh

uảng ình nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi trường

MNTT đáp ứng yêu cầu đổi mới GDMN và thực tiễn xã hội trong giai đoạn hiện nay.

3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu

3.1. Khách thể nghiên cứu

Hoạt động CSND trẻ 1 - 3 tuổi tại các trường MNTT.

3.2. Đối tượng nghiên cứu

QL hoạt động CSND trẻ 1-3 tuổi tại các trường MNTT trên địa bàn TP Đồng Hới

tỉnh uảng ình.