Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trường mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

AN BÍCH THỦY

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG

PHÒNG NGỪA BỆNH LÂY NHIỄM Ở TRẺ EM

CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON

THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI

LU N VĂN THẠC S KHOA HỌC GIÁO D C

THÁI NGUYÊN - 2021

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

AN BÍCH THỦY

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG

PHÒNG NGỪA BỆNH LÂY NHIỄM Ở TRẺ EM

CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON

THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI

Ngành: Quản lý giáo dục

Mã số: 8140114

LU N VĂN THẠC S KHOA HỌC GIÁO D C

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. MAI QUỐC KHÁNH

THÁI NGUYÊN - 2021

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đề tài luận văn “Quản lý bồi dưỡng kỹ năng phòng ngừa

bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trường mầm non thành phố Lào Cai,

tỉnh Lào Cai” là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi. Các số liệu và tài liệu

đƣợc trích dẫn trong luận văn là trung thực. Kết quả nghiên cứu này không

trùng lặp với bất cứ công trình nào đã đƣợc công bố trƣớc đây.

Tôi xin chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình.

Thái Nguyên, ngày 20 tháng 12 năm 2021

Tác giả luận văn

An Bích Thủy

ii

LỜI CẢM ƠN

Trải qua quá trình học tập, nghiên cứu, tôi xin gửi lời cảm ơn tới các tập

thể và cá nhân:

Trƣờng Đại học Sƣ phạm, Đại học Thái Nguyên cùng các cán bộ, giảng

viên luôn tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong suốt quá trình.

TS. Mai Quốc Khánh - Ngƣời hƣớng dẫn khoa học luôn động viên, chia

sẻ, hƣớng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp.

Cán bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo, cán bộ, giáo viên các trƣờng Mầm

non trên địa bàn thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai luôn tạo điều kiện hỗ trợ,

giúp đỡ tôi trong quá trình thu thập tài liệu, số liệu phục vụ cho quá trình

học tập, nghiên cứu.

Ngƣời thân, bạn bè, đồng nghiệp đã đồng hành, chia sẻ với tôi trong suốt

thời gian tham gia học tập, nghiên cứu.

Tác giả luận văn

An Bích Thủy

iii

M C L C

LỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................i

LỜI CẢM ƠN .......................................................................................................ii

MỤC LỤC............................................................................................................iii

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT.....................................................................iv

DANH MỤC BẢNG..............................................................................................v

MỞ ĐẦU..............................................................................................................1

1. Tính cấp thiết của đề tài...................................................................................1

2. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................3

3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu.................................................................3

4. Giả thuyết khoa học.........................................................................................3

5. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................3

6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ..........................................................................4

7. Phƣơng pháp nghiên cứu .................................................................................4

8. Cấu trúc của luận văn ......................................................................................6

Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LU N VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ

NĂNG PHÒNG NGỪA BỆNH LÂY NHIỄM Ở TRẺ EM CHO GIÁO VIÊN

CÁC TRƢỜNG MẦM NON ..................................................................................7

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề.......................................................................7

1.1.1. Những nghiên cứu về phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em ....................7

1.1.2. Những nghiên cứu về kỹ năng phòng ngừa bệnh trẻ em và bồi dƣỡng

kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên....................9

1.1.3.Những nghiên cứu về quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng

ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên...........................................10

1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài.................................................................11

1.2.1. Bệnh lây nhiễm và phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em.......................11

1.2.2. Kỹ năng và kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em.....................12

iv

1.2.3. Bồi dƣỡng và bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em......14

1.2.4. Quản lý, quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây

nhiễm ở trẻ em.........................................................................................15

1.3. Hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

cho giáo viên trƣờng Mầm non ...............................................................17

1.3.1. Đặc điểm tâm, sinh lý và các loại bệnh lây nhiễm thƣờng gặp ở trẻ

mầm non ..................................................................................................17

1.3.2. Kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cần phát triển cho giáo

viên trƣờng Mầm non..............................................................................29

1.3.3. Các thanh tố của bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở

trẻ em cho giáo viên trƣờng Mầm non ....................................................30

1.4. Quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở

trẻ em cho giáo viên trƣờng Mầm non ....................................................33

1.4.1. Lập kế hoạch bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ

cho giáo viên trƣờng Mầm non ...............................................................33

1.4.2. Tổ chức bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ cho

giáo viên trƣờng Mầm non ......................................................................35

1.4.3. Chỉ đạo hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở

trẻ cho giáo viên trƣờng Mầm non ..........................................................36

1.4.4. Kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh

lây nhiễm ở trẻ cho giáo viên trƣờng Mầm non......................................37

1.4.5. Quản lý các nguồn lực phục vụ hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng

ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ cho giáo viên trƣờng Mầm non ....................38

1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng

ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ cho giáo viên trƣờng Mầm non......................40

1.5.1. Các yếu tố thuộc về cán bộ quản lý.........................................................40

1.5.2. Các yếu tổ thuộc về đối tƣợng quản lý....................................................40

1.5.3. Các yếu tổ thuộc về môi trƣờng quản lý .................................................41

v

Kết luận chƣơng 1..............................................................................................42

Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ

NĂNG PHÒNG NGỪA BỆNH LÂY NHIỄM Ở TRẺ EM CHO GIÁO VIÊN

CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI ........43

2.1. Khái quát về địa bàn nghiên cứu ................................................................43

2.1.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của thành phố Lào Cai, tỉnh

Lào Cai ....................................................................................................43

2.1.2. Tình hình giáo dục Mầm non tại thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai .......43

2.2. Giới thiệu về quá trình khảo sát thực trạng ................................................50

2.2.1. Mục đích khảo sát....................................................................................50

2.2.2. Nội dung khảo sát....................................................................................50

2.2.3. Khách thể khảo sát...................................................................................50

2.2.4. Phƣơng pháp và công cụ khảo sát ...........................................................50

2.2.5. Cách thức xử lý số liệu và thang đo ........................................................50

2.3. Thực trạng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các

trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai....................................51

2.3.1. Thực trạng nhận thức về vai trò của kỹ năng phòng ngừa bệnh lây

nhiễm ở trẻ em đối với giáo viên mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh

Lào Cai.....................................................................................................51

2.3.2. Thực trạng mức độ kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em của

giáo viên mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai ...............................53

2.4. Thực trạng bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

cho giáo viên mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai.......................55

2.4.1. Thực trạng nhận thức về hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa

bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên mầm non thành phố Lào

Cai, tỉnh Lào Cai....................................................................................55

2.4.2. Thực trạng thực hiện hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh

lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh

Lào Cai.....................................................................................................58

vi

2.5. Thực trạng quá trình quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa

bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố

Lào Cai, tỉnh Lào Cai ...............................................................................66

2.5.1. Thực trạng quá trình lập kế hoạch bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh

lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố Lào

Cai, tỉnh Lào Cai......................................................................................66

2.5.2. Thực trạng quá trình tổ chức hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa

bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố

Lào Cai, tỉnh Lào Cai ...............................................................................68

2.5.3. Thực trạng quá trình chỉ đạo hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa

bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố

Lào Cai, tỉnh Lào Cai................................................................................70

2.5.4. Thực trạng quá trình kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng

phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trƣờng Mầm non

thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai...............................................................72

2.5.5. Thực trạng quá trình quản lý các nguồn lực phục vụ hoạt động bồi

dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các

trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai....................................74

2.6. Thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ

năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trƣờng

Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai ...............................................76

2.6.1. Thực trạng các yếu tố thuộc về cán bộ quản lý............................................76

2.6.2. Thực trạng các yếu tố thuộc về đối tƣợng quản lý.......................................78

2.6.3. Thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng thuộc về môi trƣờng quản lý .............80

2.7. Đánh giá chung về thực trạng.....................................................................82

2.7.1. Những kết quả đạt đƣợc ..........................................................................82

2.7.2. Những vấn đề còn tồn tại và nguyên nhân ..............................................83

Kết luận chƣơng 2..............................................................................................84

vii

Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG

PHÒNG NGỪA BỆNH LÂY NHIỄM Ở TRẺ EM CHO GIÁO VIÊN CÁC

TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI..................85

3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp ....................................................................85

3.1.1. Tính kế thừa và phát triển........................................................................85

3.1.2. Đảm bảo phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trƣờng.............................86

3.2.3. Đảm bảo tính đồng bộ .............................................................................87

3.2.4. Đảm bảo tính khả thi ...............................................................................87

3.1.5. Đảm bảo tính hiệu quả..............................................................................88

3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh

lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các trƣờng mầm non thành phố Lào

Cai, tỉnh Lào Cai......................................................................................88

3.2.1. Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho giáo viên mầm non về

bệnh lây nhiễm ở trẻ em và phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em .........88

3.2.2. Tổ chức thực hiện đa dạng hóa, linh hoạt các hình thức tổ chức bồi

dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên

các trƣờng mầm non ................................................................................92

3.2.3. Chỉ đạo sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trƣờng mầm non để phát

triển kỹ năng tổ chức hoạt động phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

cho giáo viên............................................................................................94

3.2.4. Chỉ đạo tăng cƣờng huy động các nguồn lực phục vụ hoạt động bồi

dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em.............................97

3.2.5. Thực hiện kiểm tra, giám sát và đánh giá thƣờng xuyên, hiệu quả

hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

cho giáo viên mầm non gắn với công tác thi đua khen thƣởng.............100

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp...............................................................103

3.4. Khảo nghiệm về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp

quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ

em cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai.103

viii

3.4.1. Mục đích khảo nghiệm ..........................................................................103

3.4.2. Nội dung khảo nghiệm ..........................................................................103

3.4.3. Đối tƣợng khảo nghiệm.........................................................................104

3.4.4 Phân tích kết quả khảo nghiệm...............................................................105

Kết luận chƣơng 3............................................................................................111

KẾT LU N VÀ KHUYẾN NGHỊ ...................................................................112

DANH M C TÀI LIỆU THAM KHẢO..........................................................117

PH L C...............................................................................................................

iv

DANH M C CÁC CHỮ VIẾT TẮT

CBQL : Cán bộ quản lý

CSVC : Cơ sở vật chất

GD&ĐT : Giáo dục và Đào tạo

GV : Giáo viên

GVMN : Giáo viên mầm non

KTĐG : Kiểm tra, đánh giá

MN : Mầm non

NXB : Nhà xuất bản

v

DANH M C BẢNG

Bảng 2.1. Kết quả chăm sóc, nuôi dƣỡng......................................................44

Bảng 2.2. Đánh giá về thực trạng nhận thức của CBQL, GV trƣờng MN

về vai trò của kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

đối với giáo viên............................................................................51

Bảng 2.3. Đánh giá về thực trạng của CBQL, GV trƣờng MN về thực

trạng mức độ kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

của GVMN ....................................................................................53

Bảng 2.4. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV về tầm quan trọng của hoạt

động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho

GVMN...........................................................................................56

Bảng 2.5. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV về mục tiêu của hoạt

động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

cho giáo viên mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai ............57

Bảng 2.6. Đánh giá của CBQL, GV về thực trạng thực hiện các nội dung

bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho

GVMN...........................................................................................59

Bảng 2.7. Đánh giá của CBQL, GV về thực trạng thực hiện các con

đƣờng bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ

em cho GVMN..............................................................................60

Bảng 2.8. Đánh giá của CBQL, GV về thực trạng chủ thể tham gia bồi

dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo

viên mầm non ................................................................................62

Bảng 2.9. Đánh giá của CBQL, GV về thực trạng giáo viên mầm non

tham gia các hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh

lây nhiễm ở trẻ em.........................................................................63

Bảng 2.10. Đánh giá của CBQL, GV về kết quả bồi dƣỡng kỹ năng phòng

ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên mầm non ................64

Bảng 2.11. Đánh giá về thực trạng thực hiện quá trình lập kế hoạch bồi

dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ cho giáo viên

các trƣờng MN................................................................................66

vi

Bảng 2.12. Đánh giá về thực trạng quá trình tổ chức hoạt động bồi dƣỡng

kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các

trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai..........................68

Bảng 2.13. Đánh giá về thực trạng quá trình chỉ đạo hoạt động bồi dƣỡng

kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo viên các

trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai..........................70

Bảng 2.14. Đánh giá về thực trạng quá trình kiểm tra, đánh giá hoạt động

bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo

viên các trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai ............72

Bảng 2.15. Đánh giá về thực trạng thực hiện quá trình quản lý các nguồn

lực hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở

trẻ em cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh

Lào Cai...........................................................................................75

Bảng 2.16. Đánh giá về thực trạng ảnh hƣởng của yếu tố thuộc về CBQL....77

Bảng 2.17. Đánh giá về thực trạng ảnh hƣởng của yếu tố thuộc về đối

tƣợng quản lý.................................................................................78

Bảng 2.18. Đánh giá về thực trạng ảnh hƣởng của các yếu tố thuộc về môi

trƣờng quản lý ................................................................................80

Bảng 3.1. Cách cho điểm và chuẩn đánh giá...............................................104

Bảng 3.2. Kết quả khảo sát về tính cần thiết của các biện pháp quản lý

hoạt động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ

em cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh

Lào Cai ........................................................................................105

Bảng 3.3. Kết quả khảo sát về tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt

động bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em

cho giáo viên các trƣờng Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh

Lào Cai ........................................................................................108

1

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài

Đối với trẻ em, cơ thể còn non nớt, sức khỏe yếu rất dễ mắc phải các bệnh

truyền nhiễm, nguy cơ tử vong cao. Hiện nay, những biến đổi khí hậu tự nhiên

cũng ảnh hƣởng tới sức khỏe của trẻ. Môi trƣờng tự nhiên: Đất, nƣớc, ánh sáng,

khí hậu, thời tiết,…Khi khí hậu thời tiết thay đổi, tỉ lệ mắc bệnh cũng thay đổi. Có

những bệnh thƣờng gặp nhiều vào mùa đông, trái lại có những bệnh gặp nhiều vào

mùa hè. Cũng có những bệnh ở vùng này diễn biến nặng, nhƣng khi chuyển sang

vùng khác thì diễn biến nhẹ hơn,… Tất cả những điều đó liên quan tới việc cần

phải phòng chống dịch bệnh và bảo vệ sức khỏe cho trẻ.

Do đặc điểm lứa tuổi, điều kiện sinh hoạt, học tập tập thể cùng các nguy

cơ rình rập khiến trẻ Mầm non dễ mắc các bệnh truyền nhiễm nhƣ: Tiêu chảy

cấp tính,viêm gan A, thủy đậu, sởi, sốt xuất huyết, tay - chân - miệng... Đặc

biệt là bệnh sởi đang bùng phát, lây lan rộng trên khắp địa bàn cả nƣớc rất nguy

hiểm. Nó đang “Tấn công” vào các gia đình, trƣờng học Mầm non. Ngoài ra

trong năm 2020, 2021 nƣớc ta đang có thêm một bệnh lây nhiễm vô cùng nguy

hiểm cho các em trẻ đặc biệt là cấp Mầm non, bệnh vi- rút corona (Covid - 19),

bệnh này lây nhiễm ở ngƣời qua đƣờng tiếp xúc trực tiếp, gián tiếp, hoặc tiếp

xúc gần với ngƣời nhiễm bệnh qua dịch tiết từ miệng và mũi. So với các bậc

học, trẻ mầm non là đối tƣợng có nguy cơ lây nhiễm cao trong cộng đồng khi

có dịch bệnh Covid-19 bùng phát do độ tuổi còn nhỏ, sức đề kháng, kỹ năng tự

phòng, chống bệnh tật hạn chế.

Việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong trƣờng mầm non là công việc

rất cần thiết và không đƣợc chủ quan trong thời điểm hiện nay vì nguy cơ xảy

ra dịch bệnh với trẻ có thể xảy ra bất kì lúc nào, nếu chúng ta không chủ động

phòng tránh. Thực hiện tốt công tác phòng chống dịch bệnh, sẽ không thể giúp

trẻ có một cơ thể khoẻ mạnh để trẻ tích cực tham gia các hoạt động góp phần

phát triển toàn diện nhân cách trẻ.

2

Giáo viên là những ngƣời chăm sóc trực tiếp cho các con tại trƣờng lớp,

đội ngũ giáo viên luôn phải theo dõi, quan sát trẻ, ngăn chặn những nguy cơ

trƣớc khi tác động đến trẻ. Ngoài ra, cần nắm vững kiến thức, kỹ năng, các biên

pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ và luôn trau dồi kiến thức, trao đổi kinh

nghiệm về công tác đảm bảo an toàn phòng chống dịch bệnh cho trẻ.

Các giáo viên mầm non cần đƣợc trang bị những kiến thức, kĩ năng cơ bản

về phòng chống dịch bệnh, đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non, biết phát hiện

sớm, xử lí bƣớc đầu và chăm sóc khi trẻ ốm bởi vì hầu hết thời gian hoạt động

của trẻ Mầm non là ở trƣờng. Do đó, phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em ở trẻ

Mầm non cho giáo viên là việc làm cần thiết. Thông qua việc quản lý hoạt động

bồi dƣỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm cho trẻ sẽ giúp giáo viên hiểu

biết về các bệnh lây nhiễm thƣờng gặp của trẻ Mầm non, nắm chắc kiến thức

về các bệnh học đƣờng thƣờng gặp và áp dụng vào trong thực tế.

Các trƣờng Mầm non ở thành phố Lào Cai là một trong những cơ sở giáo

dục Mầm non có uy tín trên địa bàn của tỉnh Lào Cai. Thực tiễn giáo dục tại

nhà trƣờng trong những năm qua cho thấy, hiệu quả của việc bồi dƣỡng kỹ

năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ Mầm non cho đội ngũ giáo viên chất

lƣợng hình thành và phát triển kỹ năng phòng ngừa bệnh học đƣờng cho trẻ

chƣa thực sự đạt đƣợc những mục tiêu đã đặt ra. Thực trạng này xuất phát từ

nhiều nguyên nhân nhân chủ quan và khách quan khác nhau, trong đó, nguyên

nhân cơ bản là do đa số giáo viên trong quá trình giáo dục kỹ năng phòng ngừa

bệnh học đƣờng cho trẻ Mầm non chƣa tìm đƣợc biện pháp giáo dục phù hợp.

Chính vì vậy việc tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện quá trình giáo dục kỹ năng

phòng ngừa bệnh lây nhiễm cho trẻ Mầm non cả ở phƣơng diện lý luận, thực

trạng và biện pháp là vấn đề có tính cấp thiết.

Xuất phát từ những lí do trên, tôi đã lựa chọn và nghiên cứu đề tài: “Quản

lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng phòng ngừa bệnh lây nhiễm ở trẻ em cho giáo

viên các trường Mầm non thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai” với mong muốn

góp phần nâng cao hiệu quả của nhiệm vụ này ở trƣờng Mầm non.