Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường mầm non huyện phú tân, tỉnh cà mau

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

TÔ KIM THI

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊN MÔN

CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON

HUYỆN PHÚ TÂN, TỈNH CÀ MAU

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Đà Nẵng - Năm 2021

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

TÔ KIM THI

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊN MÔN

CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON

HUYỆN PHÚ TÂN, TỈNH CÀ MAU

Chu gà h: Quả gi ụ

M s : 8140114

LUẬN VĂN THẠC SĨ

Ngƣ i hƣ g h họ TS. LÊ VĂN CHÍN

Đà Nẵng - Năm 2021

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu ghi

trong luận văn là trung thực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng công

bố trong bất kỳ công trình nào khác.

Tác giả luậ vă

Tô Kim Thi

iv

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................i

TÓM TẮT .................................................................................................................ii

MỤC LỤC.................................................................................................................iv

DANH MỤC VIẾT TẮT ...................................................................................... viii

DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................ix

MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1

1. Lý do chọn đề tài ..............................................................................................1

2. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................2

3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu..................................................................3

4. Giả thuyết khoa học..........................................................................................3

5. Nhiệm vụ nghiên cứu .......................................................................................3

6. Phạm vi nghiên cứu ..........................................................................................3

7. Phương pháp nghiên cứu ..................................................................................4

8. Cấu trúc của luận văn .......................................................................................5

CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI

DƢỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN MẦM NON. .................................6

1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề ..................................................................6

1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài.....................................................................6

1.1.2. Các nghiên cứu ở Việt Nam .......................................................................7

1.2. Các khái niệm cơ bản...........................................................................................8

1.2.1. Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non. ...........................8

1.2.2. Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non. .............10

1.3. Lý luận về hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non....................14

1.3.1. Mục tiêu hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non............14

1.3.2. Nội dung hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non. ..........15

1.3.3. Hình thức tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm

non.............................................................................................................................17

1.3.4. Phương pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên

mầm non....................................................................................................................18

1.3.5. Điều kiện tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm

non.............................................................................................................................19

1.3.6. Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo

viên mầm non............................................................................................................19

1.4. Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non .......................21

v

1.4.1. Lập kế họach hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm

non ............................................................................................................................21

1.4.2. Tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non .......22

1.4.3. Chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non........24

1.4.4. Kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

mầm non....................................................................................................................25

1.5. Những yếu tố ảnh hưỡng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho

giáo viên mầm non. ...................................................................................................26

1.5.1. Những yếu tố chủ quan.............................................................................26

1.5.2. Những yếu tố khách quan.........................................................................28

Tiểu kết chương 1......................................................................................................30

CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG

CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON

HUYỆN PHÚ TÂN, TỈNH CÀ MAU....................................................................31

2.1 Mô tả quá trình khảo sát......................................................................................31

2.1.1. Mục tiêu, nội dung khảo sát .....................................................................31

2.1.2. Phương pháp, khảo sát thực trạng ............................................................31

2.1.3. Quy trình tổ chức khảo sát........................................................................32

2.1.4. Mẫu khảo sát............................................................................................32

2.1.5. Cách xử lý số liệu khảo sát......................................................................33

2.2. Khái quát tình hình kinh tế- xã hội và giáo dục mầm non huyện Phú Tân,

tỉnh Cà Mau...............................................................................................................33

2.2.1. Tình hình kinh tế- xã hội huyện Phú Tân.................................................33

2.2.2. Giáo dục mầm non tại huyện Phú Tân .....................................................34

2.3. Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện

Phú Tân, tỉnh Cà Mau. ..............................................................................................37

2.3.1. Nhận thức của các chủ thể quản lý và giáo viên về hoạt động bồi

dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non. ............................................................37

2.3.2. Thực trạng thực hiện mục tiêu hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho

giáo viên mầm non ....................................................................................................38

2.3.3. Thực trạng thực hiện nội dung chương trình bồi dưỡng giáo viên

trường mầm non ........................................................................................................40

2.3.4. Thực trạng các hình thức tổ chức bồi dưỡng giáo viên mầm non............41

2.3.5. Thực trạng các phương pháp bồi dưỡng giáo viên mầm non...................43

2.3.6. Thực trạng các điều kiện tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm

non.............................................................................................................................44

vi

2.3.7. Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệp hoạt động bồi

dưỡng giáo viên mầm non.........................................................................................46

2.4 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm

non huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau...............................................................................49

2.4.1. Thực trạng lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm

non ............................................................................................................................49

2.4.2. Thực trạng tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non.......50

2.4.3. Thực trạng chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non .......51

2.4.4. Thực trạng kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn cho giáo viên

mầm non....................................................................................................................53

2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên

môn cho giáo viên mầm non huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau.......................................54

2.6. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho

giáo viên mầm non huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau......................................................56

2.6.1. Ưu điểm....................................................................................................56

2.6.2. Hạn chế .....................................................................................................57

2.6.3. Nguyên nhân hạn chế ...............................................................................57

Tiểu kết chương 2......................................................................................................59

CHƢƠNG 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG

CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN

PHÚ TÂN, TỈNH CÀ MAU ...................................................................................60

3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp......................................................................60

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích .........................................................60

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi.............................................................60

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả ..........................................................61

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống ..........................................................61

3.2. Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các

trường mầm non huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau.........................................................61

3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về quản lý hoạt động bồi dưỡng

chuyên môn cho giáo viên.........................................................................................61

3.2.2. Biện pháp 2: Chú trọng lập kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên mầm

non ............................................................................................................................63

3.2.3. Biện pháp 3: Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non..65

3.2.4. Biện pháp 4: Tăng cường chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho giáo

viên mầm non............................................................................................................68

vii

3.2.5. Biện pháp 5: Đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng chuyên

môn cho giáo viên mầm non .....................................................................................70

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........................................................................72

3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp ..............................72

3.4.1. Mục đích khảo sát....................................................................................72

3.4.2. Lựa chọn đối tượng khảo nghiệm............................................................73

3.4.3. Quy trình khảo nghiệm............................................................................73

3.4.4. Kết quả khảo nghiệm...............................................................................74

Kết luận chương 3 .....................................................................................................77

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.........................................................................78

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO...............................................................81

PHỤ LỤC

QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao)

viii

DANH MỤC VIẾT TẮT

STT CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ

BD Bồi dưỡng

1 BGH Ban giám hiệu

2 BDCM Bồi dưỡng chuyên môn

3 BDGV Bồi dưỡng giáo viên

4 CBQL Cán bộ quản lý

5 CNN Chuẩn nghề nghiệp

6 CS- GD Chăm sóc giáo dục

7 CSVC Cơ sở vật chất

8 CNH-HĐH Công nghiệp hóa- hiện đại hóa

9 ĐTB Điểm trung bình

10 GD Giáo dục

11 GD&ĐT Giáo dục & Đào tạo

12 GDMN Giáo dục mầm non

13 GV Giáo viên

14 GVMN Giáo viên mầm non

15 HĐ BDCM Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn

16 HS Học sinh

17 MG Mẫu giáo

18 MN Mầm non

19 PH Phụ huynh

20 PGD&ĐT Phòng giáo dục và đào tạo

20 QL Quản lý

21 QLGD Quản lý giáo dục

22 SGK Sách giáo khoa

23 TMN Trường mầm non

24 TP Thành phố

ix

DANH MỤC CÁC BẢNG

S hiệu

bảng

Tên bảng Trang

2.1: Mô tả mẫu điều tra bằng bảng hỏi 32

2.2: Quy mô trẻ học các trường công lập trong 2 năm học 35

2.3: Đội ngũ CBQL mầm non 2 năm học 35

2.4: Đội ngũ GVMN 2 năm học 36

2.5:

Thực trạng nhận thức về hoạt động bồi dưỡng chuyên môn

cho giáo viên trường mầm non huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau

37

2.6:

Thực trạng thực hiện mục tiêu hoạt động bồi dưỡng chuyên

môn cho giáo viên trường mầm non huyện Phú Tân tỉnh Cà

Mau

38

2.7:

Thực trạng thực hiện nội dung chương trình bồi dưỡng giáo

viên trường mầm non

40

2.8:

Thực trạng các hình thức bồi dưỡng giáo viên mầm non

huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau

42

2.9: Thực trạng các phương pháp bồi dưỡng giáo viên mầm non. 43

2.10:

Thực trạng các điều kiện tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo

viên mầm non

45

2.11:

Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệp hoạt

động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non

huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau

47

2.12:

Mức độ thực trạng lập kế hoạch hoạt động bồi dưỡng chuyên

môn cho giáo viên mầm non

49

2.13:

Mức độ thực trạng tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyên môn

cho giáo viên mầm non

50

2.14:

Thực trạng chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

mầm non.

52

2.15:

Thực trạng kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn cho giáo

viên mầm non

53

2.16:

Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi

dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện Phú Tân

tỉnh Cà Mau.

54

x

S hiệu

bảng

Tên bảng Trang

3.1:

Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp quản lý

hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm

non huyện Phú Tân

74

3.2:

Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp quản lý

hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm

non huyện Phú Tân tỉnh Cà Mau

75