Vận dụng lí thuyết "trí thông minh đa dạng" vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục ở trường mầm non

UAN DUNG Li THUVET "TRI THONG miNH DA DANG'

iio flic Tli m m BOAT m m ora ^nm MIM M

O ThS, L^ TH! THU BA*

1 . Tu Idu, phdt hiln h( thdng minh (TTM) cho

trg Id mdt ngl dung co bdn, quon hgng hdng ddu

cuo cdc nhd hudng, hong dd cd trudng mdm

non (MN|. Tuy nhlln, hdu nhu ehiing to chf mdl

hudng vdo phdt hiln TTM bglc |todn hgc) vd TTM

ngdn ngQ, col dd Id hgng tdm cua cdc bdi hgc

trong nhd trudng. Nhd tdm If hgc Hov/ord

Gardner (gido su Dgi hgc Harvard, Hoo Kl),

trong If thuylt «Tr(lbdng minh da dgng'dd ehung

minh, mdl con ngudi ludn him dn 6 k>gl hinh

TTM khdc nhau, chung cd gid hj ngong nhou ddi

vdi cudc sdng vd hogt ddng cua mSl cd nhdn; d

mSl ngudi cd the cd mdt vdi Iogl hinh TTM vugt

hdl so vdi cdc Iogl khdc. Li thuylt ndy mong Igl

mdt cdl nhln nhdn bdn ddi vdi sy phdt h'lln trg

em. Dilu quon h'ong hon, edn kdu ggl nhd h'udng

vd gido vien (GV) col hrgng sy do dgng v l h'i tu$

d mdl hgc sinh; mdl Iogl h'f hj | diu quon trgng

vd moi hgc sinh diu cd khd ndng d nhung muc

dg vd khuynh hudng khde nhou. Nhd hudng phdl

Id noi glOp dd, khol ggi tilm ndng, tgo dilu kl|n

d l cdc chi3 nhdn tuong k^l cOo xd hdl dugc hgc

tdp d l vt>a phdt hlln TTM mdt edeh todn di^n,

vuo cd thi phdt triln theo ede hudng TTM ndi

h-gl. Ldm dugc dllu dd s3 glup moi hgc sinh h5a

sdng vd thdnh cdng h-ong cudc sdng. Theo do,

d l thyc hign myc tiSu phdt h'lln todn dl#n, chung

ta phdl thoy ddi mgt cdch todn dl^n cd v l ndl

dung, phuong phdp vd hinh thue td chuc hogt

ddng gido dye h i em. Nhung hu6c hit phdl bdt

ddu h> edng tdc qudn If vd chf dgo chuygn mdn

h-ong nhd hvdng.

2. Trong nhung ndm quo, Bon gidm higu

hvdng Mdm non ddn Idp qudc t l My Uc dd chl

dgo vigc vgn dyng li thuylt TTM da dgng vdo

thyc Hin hogt ddng gido dye hi , xem If thuylt

cOo Gardner Id mdt dudng hudng chd dgo ede

hogt ddng dgy vd hoc cOo trudng. Oi duo duge

If thuylt ndy vdo thyc tiln, nhd trudng dd td chi>e

nghign ciiu ve \\ thuylt co bdn, nhung Idnh nghigm

Tap chl Blao due so 291 (w i • s/aoia)

vdn dyng nd d cdc hudng M N hgn thi gidl. Trgn

CO sd dd, td chi>c bdt dudng GV v l ndl dung co

bdn cOa If thuylt, nhOng kinh nghl|m vdn dyng

chung cuo cdc ddng nghl|p d nude ngodi. Quo

dd, GV duge thdo ludn v l vl|c vdn dyng ihuylt

Gardner vdo thyc tiin gido dye cOa trudng, dugc

bdi dudng ndng coo kT ndng tim hllu v l hr chdt,

bilu hl|n sd thfch, hi>ng thO nogt ddng hf hi$ cOo

hg MN . Trgn eo sd nhdn thi>e nyd\, nhd trudng

ygu cdu GV v$n dyng If thuylt TTM do dgng vdo

v i ^ thilt k l cdc hogt ddng theo chuong hinh hl|n

hdnh mgt cdch hgp If nhdm phdt hlln tilm ndng

cd nhdn cuo cdc be d tung dg tudi. Cdc thilt k l

ndy dugc Hdl ding chuygn mdn nhd trudng thdm

^nh, ddnh gid, gdp ^ siki ddi vd triln khol vdn

dyng. Mdt khdc, nhd trudng dd td ehi>c muo sdm

vd khuyin khich GV h/ Idm cdc d l dung dgy hgc

cdn thilt theo ygu cdu cuo hogt ddng dgy hgc

theo hudng mdl.

Sou khi chudn bj mdt cdch kr ludng. Ban gidm

hl§u hvdng da chf dgo GV thye hi^n bdi dgy

theo thilt kl. Sou ddy Id mgt sd ngl dung, cdch

thuc cy thi md GV cuo trudng dd thyc hign nhdm

phdt h-lln h>ng log! hinh TTM d hi:

/) Tr( thdng minh ngdn ngu (Word Smart).

GV se ke cho cdc bg nhllu the Iogl truyin, dge

cho bg nghe nhffng bdi tho ngdn, bdi vg, ddng

doo. Cdc b l chdm chO Idng nghe vd ddt cdu

hdi. Sou dd, cdc b l k l Iql cdu chuy|n ndy vdi

nhChig ngO dl^u trdm bd'ng khdc nhau. GV cung

sg khuyin khfch cdc b l phdt bllu f kiln, ke Igl

nhffng edu chuy|n khde md bg bilt hodc k l v l

nhffng trdi nghl|m rlSng cOa bg. GV td chuc

cdc tinh hudng d l cdc bg tham gia tronh ludn ve

nhffng vd'n d l khdc nhau. Hodc cdc b l duge

tham gia vdo nhffng trd choi vdi nhffng d chff

vd cung gidl ddp cdc edu dd phD hgp vdi h>ng

dg tudi minh...

* Tritla{ M M MM dii l^p i|ii6c ti M» - lie - TF M Chl Wnh