Ứng dụng phần mềm geogebra trong giảng dạy hình học không gian lớp 11

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

KHOA TOÁN

======

LÊ THỊ MINH GIANG

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA

TRONG GIẢNG DẠY HÌNH HỌC KHÔNG

GIAN LỚP 11

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Đà Nẵng, 2021

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

KHOA TOÁN

======

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA

TRONG GIẢNG DẠY HÌNH HỌC KHÔNG

GIAN LỚP 11

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

SINH VIÊN THỰC HIỆN : LÊ THỊ MINH GIANG

Khóa: 2018 MSSV: 3110118009

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: Th.S NGUYỄN THỊ SINH

Đà Nẵng, 2021

LỜI CẢM ƠN

Với tất cả tấm lòng kính trọng, chân thành và sự biết ơn sâu sắc, em xin gởi lời cảm

ơn chân thành tới toàn thể các thầy cô trong khoa Toán trường Đại học Sư phạm – Đại

học Đà Nẵng, những người đã luôn tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho em có một môi

trường học tập thật tốt trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu tại trường

Đặc biệt, em xin gởi lời cảm ơn tới ThS. Nguyễn Thị Sinh đã giúp đỡ em trong

suốt quá trình nghiên cứu và trực tiếp hướng dẫn em hoàn thành khóa luận tốt nghiệp

này.

Và cuối cùng em xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè và những người thân đã

quan tâm, động viên, giúp đỡ, đóng góp ý kiến, giới thiệu tài liệu giúp em trong suốt quá

trình học tập đã qua

Mặc dù bản thân đã cố gắng hết sức trong quá trình tiến hành làm khóa luận, song

do còn những hạn chế về năng lực dẫn đến những thiết sót trong quá trình nghiên cứu.

Em xin lắng nghe và rất mong nhận được sự góp ý chân thành của quý thầy cô để hoàn

thiện, bổ sung kiến thức.

Em xin chân thành cảm ơn!

Đà Nẵng, ngày 28 tháng 12 năm 2021

Sinh viên thực hiện

Lê Thị Minh Giang

LỜI CAM ĐOAN

Em xin cam đoan khóa luận là kết quả nghiên cứu của bản thân với sự hướng dẫn

của ThS. Nguyễn Thị Sinh. Kết quả khóa luận không trùng khớp với các công trình

nghiên cứu khác. Các nội dung tham khảo đều được trích dẫn và chú thích theo đúng

quy định.

Đà Nẵng, ngày 28 tháng 12 năm 2021

Sinh viên thực hiện

Lê Thị Minh Giang

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

Viết tắt Viết đầy đủ

CNTT: Công nghệ thông tin

GD & ĐT: Giáo dục và đào tạo

THPT: Trung học phổ thông

GV: Giáo viên

HS: Học sinh

SGK: Sách giáo khoa

NXB: Nhà xuất bản

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................1

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN................................................................................4

1.1. Vai trò của CNTT trong dạy học Toán...................................................................4

1.2. Sự hỗ trợ của CNTT trong dạy học Toán ...............................................................5

1.2.1. Sử dụng CNTT trong dạy học Toán..............................................................5

1.2.2. Một số các phần mềm Toán học động hiện nay ............................................6

1.3.Giới thiệu phần mềm dạy học GeoGebra................................................................9

1.3.1. Giới thiệu sơ lược về phần mềm...................................................................9

1.3.2. Các công cụ và tính năng nổi bật của phần mềm ........................................10

1.4.Các kiến thức cơ bản của Hình học không gian lớp 11 .........................................14

TỔNG KẾT CHƯƠNG 1.........................................................................................18

CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA TRONG GIẢNG DẠY

HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 ......................................................................19

2.1. Định hướng sử dụng phần mềm GeoGebra trong dạy học hình học không gian ...19

2.2. Sử dụng phần mềm GeoGebra để dựng hình hỗ trợ việc dạy học .........................20

2.2.1. Dựng một điểm ..........................................................................................20

2.2.2. Dựng đường ...............................................................................................20

2.2.3. Dựng mặt phẳng.........................................................................................25

2.2.4. Dựng một số hình cơ bản khác ...................................................................27

2.3. Sử dụng phần mềm GeoGebra trong dạy học khái niệm.......................................32

2.3.1 Một vài nét về dạy học khái niệm...............................................................32

2.3.2. Xây dựng một số tình huống dạy học khái niệm sử dụng phần mềm

GeoGebra ............................................................................................................34

2.4. Sử dụng phần mềm GeoGebra trong dạy học định lí............................................43

2.4.1. Một vài nét về dạy học định lí ....................................................................43

2.4.2.Xây dựng một số tình huống dạy học định lí sử dụng phần mềm GeoGebra 45

2.5. Sử dụng phần mềm GeoGebra trong dạy học giải bài tập.....................................53

2.5.1. Một vài nét về dạy học giải bài tập .............................................................53

2.5.2. Xây dựng một số tình huống dạy học giải bài tập sử dụng phần mềm

GeoGebra ............................................................................................................54

TỔNG KẾT CHƯƠNG 2.........................................................................................59

KẾT LUẬN CHUNG................................................................................................60

TÀI LIỆU THAM KHẢO........................................................................................61