Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa

Ứng dụng phần mềm Adobe Flash để thiết kế

các chương trình mô phỏng trong dạy học

chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng”

– Sinh học 11 – Trung học phổ thông

Nguyễn Thị Hồng

Trường Đại học Giáo dục

Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và phương pháp dạy học; Mã số: 60 14 10

Người hướng dẫn: PGS. TS. Dương Tiến Sỹ

Năm bảo vệ: 2011

Abstract: Nghiên cứu cơ sở lí luận của phương pháp mô phỏng để vận dụng vào thiết

kế các chương trình mô phỏng trong dạy – học sinh học. Điều tra thực trạng của việc

dạy – học sinh học lớp 11 nói chung, đặc biệt là thực trạng dạy – học các cơ chế, quá

trình sinh học. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo qui trình thiết kế và

sử dụng các chương trình mô phỏng các cơ chế, quá trình sinh học bằng phần mềm

Adobe Flash. Xác định qui trình thiết kế chương trình mô phỏng các cơ chế, quá trình

sinh học trong chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học 11 THPT bằng

phần mềm Adobe Flash. Xác định phương pháp sử dụng các chương trình mô phỏng

bằng phần mềm Adobe Flash trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng

lượng, Sinh học 11 THPT. Thiết kế các giáo án thể hiện phương pháp sử dụng các cơ

chế, quá trình sinh học trong dạy - học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng,

Sinh học 11 THPT. Thực nghiệm sư phạm và phân tích kết quả thực nghiệm để chứng

minh tính khả thi của đề tài.

Keywords: Phương pháp giảng dạy; Phần mềm Adobe flash; Thiết kế chương trình;

Lớp 11; Sinh học; Năng lượng

Content

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài

1.1. Xuất phát từ yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong thời kỳ mới

1.2. Xuất phát từ đặc điểm chương trình và SGK sinh học 11

Chương trình Sinh học 11 nghiên cứu hệ thống sống ở CĐTCS cơ thể. SGK Sinh học

11 giới thiệu các chức năng sống cơ bản ở cơ thể TV và ĐV. Nhưng mỗi chức năng sống cơ

bản đó lại được biên soạn tách rời sinh học cơ thể TV (phần A) và sinh học cơ thể ĐV (phần

B). Việc nghiên cứu riêng rẽ các chức năng sống cơ bản ở cơ thể TV và ĐV đều giống nhau ở

chỗ phải xem xét mối quan hệ giữa các yếu tố cấu trúc – chức năng trong cơ thể và giữa cơ

thể với môi trường.

2

Muốn hình thành và phát triển các khái niệm Sinh học ở CĐTCS cơ thể; khi dạy phải

trừu xuất hóa khỏi các dấu hiệu mang tính chất bộ phận và hay thay đổi của các phương thức

thực hiện các chức năng sống ở TV và ĐV mà rút ra được biểu hiện chung của các chức năng

sống ở CĐTCS cơ thể.

1.3. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới PPDH

1.4. Xuất phát từ nguyên tắc vận dụng PPDH không thể tách rời PTDH

1.5. Xuất phát từ sự phát triển khoa học và công nghệ, đặc biệt là CNTT

Từ tất cả các lý do trên chúng tôi chọn đề tài: “Ứng dụng phần mềm Adobe Flash để

thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng

lượng”, Sinh học 11 Trung học phổ thông.

2. Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu mô phỏng các cơ chế, quá trình sinh học trong chương Chuyển hóa vật

chất và năng lượng, Sinh học 11 THPT bằng phần mềm Adobe Flash nhằm nâng cao chất dạy

học.

3. Phạm vi nghiên cứu

Các cơ chế, quá trình sinh học trong chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh

học 11 THPT.

4. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu

4.1. Đối tượng nghiên cứu

Nghiên cứu mô phỏng các cơ chế, quá trình sinh học trong chương Chuyển hóa vật

chất và năng lượng, Sinh học 11 THPT và phương pháp sử dụng các chương trình mô phỏng

trong dạy học.

4.2. Khách thể nghiên cứu

Quá trình dạy học các cơ chế, quá trình sinh học SH 11 THPT.

5. Giả thuyết khoa học

Nếu thiết kế các chương trình mô phỏng trong chương Chuyển hóa vật chất và năng

lượng, Sinh học 11 bằng phần mềm Adobe Flash và xác định được phương pháp sử dụng sẽ

nâng cao chất lượng dạy - học.

6. Nhiệm vụ nghiên cứu

6.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận của phương pháp mô phỏng để vận dụng vào thiết kế các

chương trình mô phỏng trong dạy – học sinh học.

6.2. Điều tra thực trạng của việc dạy – học sinh học lớp 11 nói chung, đặc biệt là thực trạng

dạy – học các cơ chế, quá trình sinh học.

6.3. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo qui trình thiết kế và sử dụng các chương

trình mô phỏng các cơ chế, quá trình sinh học bằng phần mềm Adobe Flash.

6.4. Xác định qui trình thiết kế chương trình mô phỏng các cơ chế, quá trình sinh học trong