Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí 12 góp phần nâng cao kiến thức cho học sinh thpt.

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Nguyễn Bảo Hoàng Thanh

SVTH: Võ Thị Minh Thư Trang 1

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA VẬT LÝ

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Người thực hiện: Võ Thị Minh Thư : Nguyễn Thị Thúy An

Lớp : 11SVL

Khóa : 2011-2015

Ngành : Sư phạm Vật lý

Đà Nẵng, tháng 04/2015

Đề tài:

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi

dạy một số bài học vật lí 12 góp phần nâng cao kiến

thức cho học sinh THPT

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Nguyễn Bảo Hoàng Thanh

SVTH: Võ Thị Minh Thư Trang 2

LỜI CẢM ƠN

Với lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc, em xin đƣợc bày tỏ lời cảm ơn chân thành

nhất đến thầy Nguyễn Bảo Hoàng Thanh đã tận tình hƣớng dẫn và truyền đạt những

kinh nghiệm quý báu cho em trong suốt quá trình thực hiện đề tài này.

Em xin gửi lời cảm ơn đến ban lãnh đạo trƣờng Đại Học Sƣ Phạm Đà Nẵng, các

giảng viên khoa Vật Lý, các cô chú nhân viên đã tạo điều kiện thuận lợi và động viên

em trong suốt thời gian ngồi trên ghế nhà trƣờng để em học tập và làm việc thật tốt.

Cuối cùng, em xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè, những ngƣời đã quan

tâm giúp đỡ và động viên, khuyến khích em trong thời gian qua để em hoàn thiện đề

tài này.

Đà Nẵng, 05/2015

Sinh viên thực hiện

Võ Thị Minh Thƣ

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Nguyễn Bảo Hoàng Thanh

SVTH: Võ Thị Minh Thư Trang 3

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

MỞ ĐẦU.........................................................................................................................1

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.........................................................................................1

II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.................................................................................1

III. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU...................................................2

IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC .............................................................................2

V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU.................................................................................2

VI. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. ....................................................................2

1. Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết ....................................................................2

2. Phƣơng pháp khảo sát thực trạng (qua các tài liệu mô tả, các hình ảnh, các

video về quá trình sản xuất điện năng). ....................................................................3

3. Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm (do hạn chế về thời gian nên không thực

hiện đƣợc). ................................................................................................................3

4. Phƣơng pháp chuyên gia: Xin ý kiến góp ý, đánh giá của các chuyên gia........3

VII. CẤU TRÚC VÀ NỘI DUNG............................................................................3

NỘI DUNG.....................................................................................................................4

CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN DẠY HỌC TÍCH HỢP, ĐIỆN

NĂNG VÀ SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. ......................4

1.1. Quan điểm DH theo hƣớng tích hợp..................................................................4

1.1.1. Khái niệm....................................................................................................4

1.1.2. Mục đích của dạy học tích hợp. ..................................................................9

1.1.3. Đặc điểm của DH theo hƣớng tích hợp.......................................................9

1.1.4. Quan điểm về GD DHTH .........................................................................12

1.1.5. Tổ chức DH theo hƣớng tích hợp..............................................................16

1.1.6. Mục tiêu của quan điểm DH theo hƣớng tích hợp....................................20

1.1.7. Ý nghĩa của quan điểm DH theo hƣớng tích hợp ....................................21

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Nguyễn Bảo Hoàng Thanh

SVTH: Võ Thị Minh Thư Trang 4

1.1.8. Tình hình nghiên cứu và vận dụng quan điểm DH theo hƣớng tích hợp..22

1.1.9. Ảnh hƣởng của quan điểm DH theo hƣớng tích hợp ...............................24

1.2. Giáo dục nâng cao trình độ kiến thức trong dạy học vật lí..............................26

1.2.1 Đặc điểm chung của dạy học vật lí ...........................................................26

1.2.2 Nhiệm vụ dạy học vật lí ở trƣờng phổ thông ............................................27

1.2.3 Định hƣớng thực hiện nhiệm vụ dạy học vật lí ở trƣờng phổ thông.........28

1.3. Điện năng và sản xuất điện năng .....................................................................30

1.3.1. Khái niệm điện năng và sản xuất điện năng..............................................30

1.3.2. Ảnh hƣởng của sản xuất điện năng đối với môi trƣờng sinh thái.............31

1.3.3. Vai trò của điện năng với sự phát triển kinh tế xã hội ..............................32

1.3.4. Tích hợp các kiến thức vào sản xuất điện năng vào một số bài học vật lí

lớp 12 nâng cao.......................................................................................................33

1.4. Kết luận chƣơng 1............................................................................................33

CHƢƠNG 2..................................................................................................................35

XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DHTH CÁC KIẾN THỨC VỀ SẢN XUẤT ĐIỆN

NĂNG KHI DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ 12 GÓP PHẦN NÂNG CAO

KIẾN THỨC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG........................................35

2.1. Vị trí, mục tiêu, vai trò chƣơng trính sách giáo khoa vật lí phổ thông. ..............35

2.1.1. Vị trí chƣơng trính sách giáo khoa vật lí phổ thông. ...................................35

2.1.2. Vai trò chƣơng trính sách giáo khoa vật lí phổ thông ..................................36

2.2. Xây dựng chƣơng trình tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng ...............37

2.2.1. Nguyên tắc tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng...........................37

2.2.2. Xây dựng chƣơng trình tích hợp đối với chƣơng trình lớp 12 nâng cao ..37

2.3. Xây dựng tiến trình dạy học cho từng bài cụ thể.............................................39

2.3.1. Giáo án số 1...............................................................................................39

2.3.2. Giáo án số 2...............................................................................................45

CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG DẠY HỌC TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC VỀ

SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG VẬT LÍ 12 THPT HIỆN NAY. .....................................52

3.1 Thực trạng ........................................................................................................52

3.2 Nguyên nhân ....................................................................................................53

3.3 Giải pháp..........................................................................................................55

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Nguyễn Bảo Hoàng Thanh

SVTH: Võ Thị Minh Thư Trang 5

3.4 Một số đề xuất..................................................................................................56

3.5 Kết luận chƣơng 3............................................................................................57

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.....................................................................................58

NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC.....................................59

1. Đóng góp về mặt lý luận .....................................................................................59

2. Về mặt thực tiễn ..................................................................................................59

TÀI LIỆU THAM KHẢO...........................................................................................60

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Nguyễn Bảo Hoàng Thanh

SVTH: Võ Thị Minh Thư Trang 6

DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

GDTGQ Giáo Dục Thế giới Quan

GDKTTH Giáo dục kĩ thuật tổng hợp

THPT Trung học phổ thông

HS Học sinh

GV Giáo viên

THPT Trung học phổ thông

NC Nâng cao

PPDH Phƣơng pháp dạy học

DHTH Dạy học tích hợp

GD Giáo dục

DH Dạy học

QĐHDTH Quan điểm dạy học tích hợp

GDQD Giáo dục quốc dân

MTTH Mục tiêu tích hợp