Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài

luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích

cực hoá hoạt động của học sinh

Cầm Bá Lâm

Trường Đại học Giáo dục

Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và phương pháp dạy học; Mã số: 60.14.10

Người hướng dẫn: PGS. TS. Trần Trung Ninh

Năm bảo vệ: 2011

Abstract: Trình bày lược đồ tư duy trong dạy hóa học và sự vận dụng trong bài ôn

tập, luyện tập. Nghiên cứu chương trình, nội dung kiến thức phần hóa học vô cơ lớp 9

(oxit, axit, bazơ, muối, kim loại, phi kim), phân tích sâu nội dung các bài luyện tập.

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9.

Phân tích sử dụng lược đồ tư duy đã thiết kế để tổ chức các hoạt động học tập cho học

sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9. Lựa chọn và xây dựng

hệ thống bài tập vận dụng cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9. Thực

nghiệm sư phạm đánh giá tính phù hợp và hiệu quả các đề xuất.

Keywords: Phương pháp giảng dạy; Hóa học vô cơ; Lớp 9; Trung học cơ sở; Lược đồ

tư duy

Content

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Ngày nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật, xu thế phát triển của

thời đại đã ảnh hưởng sâu sắc, toàn diện đến ngành giáo dục Việt Nam. Điều này, thúc đẩy

giáo dục nói chung và giáo dục Trung học cơ sở nói riêng phải tự hoàn thiện mình về mọi

mặt.

Bên cạnh đó, Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng đã nhận định: “Muốn tiến

hành công nghiệp hoá – Hiện đại hoá thắng lợi cần phát triển mạnh mẽ giáo dục và đào tạo,

phát huy nguồn lực con người”. Đây chính là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền

vững, để chuẩn bị đáp ứng được sự phát triển kinh tế công nghiệp, kinh tế tri thức và xu thế

toàn cầu hoá mạnh mẽ. Từ đầu thế kỷ XXI đến nay nhiều quốc gia đã rà soát và đổi mới

chương trình giáo dục theo bốn trụ cột của thế kỷ XXI do UNESCO đề xướng là: “Học để

biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”.