Thái độ sinh viên khóa 8 của khoa KT QTKD đối với việc đi làm thêm

Thái độ sinh viên khóa 8 của khoa KT-QTKD đối với việc đi làm thêm

MỤC LỤC

1.1Cơ sở hình thành đề tài:................................................................................................2

1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu:............................................................................................2

1.2.2 Phạm vi nghiên cứu:.............................................................................................2

2.1 Cơ sở lý thuyết:............................................................................................................4

2.1.1.Khái niệm thái độ:...............................................................................................4

2.1.2.Các thành phần của thái độ:.................................................................................4

2.1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến thái độ:.................................................................5

2.2. Mô hình nghiên cứu:...................................................................................................6

4.1.1 Thông tin về mẫu...............................................................................................11

1

Thái độ sinh viên khóa 8 của khoa KT-QTKD đối với việc đi làm thêm

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU

1.1Cơ sở hình thành đề tài:

Ngày nay, về mặt giáo dục cho những tầng lớp trẻ, các cơ quan chức trách đã có nhiều

chính sách giúp đỡ và hổ trợ thật thỏa đáng để nhằm đào tạo nên bộ phận nhân lực có tài

cho đất nước.Để có được nguồn nhân lực đó đòi hỏi chính mỗi cá nhân phải phấn đấu nổ

lực và rèn luyện hết mình trong học tập và công việc. Mặc dù được hổ trợ với chính sách

cho vay của chính phủ nhưng những khoản chi của sinh viên thì rất nhiều và điều đó đòi

hỏi phải có một phần phụ cấp lớn từ gia đình.

Và riêng sinh viên cần phải có đầy đủ kiến thức và khả năng để góp phần vào công cuộc

xây dựng đất nước và xây dựng xã hội ngày càng phồn vinh. Việc đầu tư vào học tập ở

sinh viên là rất quan trọng, cần thiết và là điều tất yếu, với thời gian học tập nghiên cứu ở

trường của sinh viên là khoảng thời gian vô cùng quí giá, và cần được xem trọng.

Tuy nhiên, hiện nay có rất nhiều sinh viên đi làm thêm ngoài giờ học để kiếm thêm thu

nhập và kinh nghiệm thực tế, hoặc vì nhu cầu tự thể hiện họ muốn thử sức mình. Ngoài

ra, không chỉ đi làm ngoài giờ học, có không ít sinh viên quan tâm rất nhiều đến việc làm

thêm mà thường xuyên bỏ những giờ học trên lớp. Hiện tượng này xảy ra ngày một nhiều

nhất là đối với sinh viên khoa kinh tế. Họ thường thích việc đi làm thêm bởi họ muốn rèn

luyện khả năng cọ xát với thực tiễn, muốn có kinh nghiệm thực tế trước khi ra trường

hoặc do nhu cầu cuộc sống hay hoàn cảnh gia đình nên đã dành không ít thời gian vào

việc đi làm thêm. Tuy nhiên, mỗi người nhìn nhận khác nhau về những thuận lợi cũng

như khó khăn mà việc đi làm thêm đem lại. Có sinh viên cho rằng việc đi làm thêm là cần

thiết và cũng có sinh viên cho rằng việc đó sẽ làm mất đi rất nhiều thời gian trong khi

việc học cần phải đầu một cách nghiêm túc và hiệu quả.

Từ vấn đề trên,nhằm tìm hiểu thái độ của sinh viên trong việc làm thêm nên đề tài :

“Nghiên cứu thái độ của sinh viên khóa 8 khoa KT-QTKD đối với việc đi làm thêm”

được tác giả chọn để tìm hiểu và nghiên cứu.

1.2 Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu:

1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu:

- Mô tả thái độ của sinh viên khóa 8 khoa KT-QTKD đối với việc đi làm thêm.

-Tìm hiểu sự khác biệt về suy nghĩ của những sinh viên từng đi làm thêm và chưa từng đi

làm thêm.

-Từ đó, đề xuất một số ý kiến để cân bằng giữa việc học và việc làm thêm của sinh viên.

1.2.2 Phạm vi nghiên cứu:

-Nghiên cứu thái độ của sinh viên đối với việc đi làm thêm giới hạn ở sinh viên khóa 8

khoa KT-QTKD và giới hạn trong ba mục tiêu nghiên cứu đã đề ra.

-Thời gian nghiên cứu đề tài: từ tháng 3 đến tháng 5 năm 2010.

1.3 Ý nghĩa nghiên cứu:

Đây là một vấn đề cần phải quan tâm để giúp cho các bạn sinh viên có những nhận thức,

nhận định nghiêm túc về vấn đề đi làm thêm của mình. Nó có thật sự quan trọng và cần

2