Thư viện tri thức trực tuyến
Kho tài liệu với 50,000+ tài liệu học thuật
© 2023 Siêu thị PDF - Kho tài liệu học thuật hàng đầu Việt Nam
Khảo sát việc dạy tiếng Trung khối không chuyên tại khoa Ngoại ngữ Trường ĐH Mở TP.HCM / Nguyễn Lý Uy Hân
Nội dung xem thử
Mô tả chi tiết
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
KHẢO SÁT VIỆC DẠY
TIẾNG TRUNG KHỐI KHÔNG CHUYÊN
TẠI KHOA NGOẠI NGỮ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH
Mã số: T.2014.05.172
Chủ nhiệm đề tài: ThS Nguyễn Lý Uy Hân
Tp. Hồ Chí Minh, 6/2015
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
KHẢO SÁT VIỆC DẠY
TIẾNG TRUNG KHỐI KHÔNG CHUYÊN
TẠI KHOA NGOẠI NGỮ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH
Mã số: T.2014.05.172
Chủ nhiệm đề tài: ThS Nguyễn Lý Uy Hân
Tp. Hồ Chí Minh, 6/2015
3
Danh sách thành viên tham gia đề tài
1. ThS. Nguyễn Lý Uy Hân - Chủ nhiệm
2. ThS. Nguyễn Thị Xuân Mai - Thành viên
3. ThS. Lưu Văn Thắng - Thành viên
4
Lời cảm ơn
Để có thể hoàn thành đề tài nghiên cứu này, chúng tôi xin chân thành cảm ơn:
Ban Giám hiệu Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh đã chấp thuận và tạo
điều kiện thuận lợi cho chúng tôi thực hiện nghiên cứu.
Trưởng Khoa Ngoại ngữ TS. Nguyễn Thúy Nga đã cung cấp cho chúng tôi một số
thông tin về đề tài nghiên cứu.
Qúy Thầy, Cô cơ hữu và thỉnh giảng tại Khoa đã nhiệt tình giúp đỡ, chia sẻ các ý
kiến đóng góp quý báu cho chúng tôi trong quá trình thu thập dữ liệu.
Phòng Hợp tác và Quản lý Khoa học đã tích cực hỗ trợ chúng tôi hoàn thành thủ
tục liên quan.
Phòng Tài chính kế toán đã hướng dẫn chúng tôi hoàn tất các thủ tục quyết toán.
Các bạn sinh viên đã dành thời gian tham gia trả lời phiếu điều tra.
5
DANH SÁCH CÁC BẢNG BIỂU
Trang
Bảng 2.1: Giáo trình và chuẩn đầu ra môn học của một số trường đại học ở Tp.HCM 11
Bảng 2.2: Phân bố nội dung giảng dạy của các lớp căn bản 1 – 5 13
Bảng 2.3: Liệt kê một số đặc điểm của các phương pháp giảng dạy 21
Bảng 3.1: Tóm tắt các giảng viên tham gia nghiên cứu 26
Bảng 3.2: Thời gian và địa điểm thực hiện phỏng vấn 27
Bảng 4.1: Sinh viên tự nhận xét các năng lực nghe – nói – đọc – viết 35
Bảng 4.2: Kết quả khảo sát đánh giá giáo trình của giảng viên 46
Bảng 4.3: Kết quả khảo sát đánh giá giáo trình của sinh viên 54
Bảng 4.4 Sinh viên hệ văn bằng 1 và 2 nhận xét chi tiết về giáo trình 55
Bảng 4.5: Liệt kê các phương pháp giảng dạy của giảng viên 56
Bảng 4.6: Liệt kê các bước triển khai bài giảngcủa giảng viên 59
Bảng 4.7: Kết quả sinh viên đánh giá việc giảng dạy của giảng viên 66
Bảng 4.8: Kết quả sinh viên đánh giá việc tự học của bản thân 68
Bảng 4.9: Tính điểm môn học theo học chế tín chỉ của trường đại học Mở 69
Bảng 4.10: Kết quả sinh viên đánh giá về trang thiết bị, thi cử, sĩ số... 73
6
Quy ước viết tắt
CB: căn bản
ĐH: đại học
GV: giảng viên
NPV: người phỏng vấn
NTL: người trả lời
PPGD: phương pháp giảng dạy
SV: sinh viên
SVHVB1: sinh viên hệ văn bằng 1
SVHVB2: sinh viên hệ văn bằng 2
Tp.HCM: Thành phố Hồ Chí Minh
7
MỤC LỤC
Trang
Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1
1.1 Giới thiệu vấn đề nghiên cứu ....................................................................................1
1.2 Mục tiêu của đề tài nghiên cứu..................................................................................3
1.3 Câu hỏi nghiên cứu....................................................................................................3
1.4 Phạm vi nghiên cứu ...................................................................................................4
1.5 Bố cục ........................................................................................................................4
Chương 2: Cơ sở lý thuyết 6
2.1 Chuẩn đầu ra .............................................................................................................6
2.2 Giáo trình giảng dạy ..................................................................................................9
2.3 Nội dung giảng dạy và thời lượng giảng dạy ..........................................................11
2.4 Phương pháp giảng dạy ...........................................................................................14
2.4.1 Phương pháp giảng dạy ngữ pháp - dịch..............................................................18
2.4.2 Phương pháp giảng dạy nghe nói .........................................................................18
2.4.3 Phương pháp giảng dạy nghe nhìn .......................................................................19
2.4.4 Phương pháp giảng dạy giao tiếp .........................................................................19
2.5 Đánh giá kết quả học tập .........................................................................................22
2.5.1 Đánh giá quá trình học tập....................................................................................22
2.5.2 Việc tự học của sinh viên .....................................................................................23
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu 25
3.1 Khách thể nghiên cứu..............................................................................................25
3.1.1 Giảng viên.............................................................................................................25
3.1.2 Sinh viên...............................................................................................................26
3.2 Thời gian và địa điểm nghiên cứu ...........................................................................26
3.3 Các loại cứ liệu và trình tự thực hiện nghiên cứu. ..................................................27
3.3.1 Phiếu khảo sát.......................................................................................................27
3.3.1.1 Phiếu khảo sát giảng viên ..................................................................................28
3.3.1.2 Phiếu khảo sát sinh viên ....................................................................................28
3.3.2 Phỏng vấn .............................................................................................................29
8
3.3.3 Quan sát ................................................................................................................30
3.4 Phương pháp phân tích cứ liệu ................................................................................30
3.4.1 Phân tích phiếu khảo sát.......................................................................................30
3.4.1.1 Phân tích phiếu khảo sát giảng viên ..................................................................31
3.4.1.2 Phân tích phiếu khảo sát sinh viên ....................................................................31
3.4.2 Phỏng vấn và quan sát ..........................................................................................31
Chương 4: Phân tích và diễn giải cứ liệu 32
4.1 Đặc điểm người học.................................................................................................32
4.1.1 Sinh viên tự nhận xét............................................................................................32
4.1.2 Giảng viên nhận xét..............................................................................................36
4.2 Đánh giá giáo trình ..................................................................................................37
4.2.1 Giáo trình tiếng Trung không chuyên tại đại học Mở Tp.HCM ..........................37
4.2.1.1 Giáo trình 301 câu đàm thoại tiếng Trung Quốc...............................................38
4.2.1.2 Giáo trình Hán ngữ............................................................................................40
4.2.2 Đánh giá của giảng viên .......................................................................................41
4.2.3 Đánh giá của sinh viên .........................................................................................53
4.3 Tìm hiểu về phương pháp giảng dạy.......................................................................56
4.3.1 Các bước triển khai bài giảng...............................................................................56
4.3.2 Ngôn ngữ sử dụng trong giảng dạy ......................................................................60
4.3.3 Quản lý thời gian trên lớp.....................................................................................61
4.3.4 Tổ chức và vận dụng các kỹ năng trong giảng dạy ..............................................62
4.3.5 Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong giảng dạy ........................64
4.3.6 Đánh giá của sinh viên .........................................................................................65
4.4 Đánh giá kết quả học tập .........................................................................................69
4.4.1 Đánh giá kết quả học tập tại trường đại học Mở Tp.HCM ..................................69
4.4.2 Đánh giá kết quả học tập của giảng viên..............................................................70
4.4.3 Đánh giá của sinh viên .........................................................................................72
4.5 Tiểu kết....................................................................................................................73
Chương 5: Kết luận 74
5.1 Kết luận chính về 3 nội dung nghiên cứu................................................................74
5.1.1 Giáo trình..............................................................................................................74
9
5.1.2 Phương pháp giảng dạy ........................................................................................75
5.1.3 Đánh giá kết quả học tập ......................................................................................75
5.2 Gợi ý cho nhà quản lý, giảng viên...........................................................................76
5.2.1 Gợi ý cho nhà quản lý...........................................................................................76
5.2.2 Gợi ý cho giảng viên ............................................................................................76
5.3 Giới hạn đề tài nghiên cứu.......................................................................................77
5.4 Đề xuất nghiên cứu tiếp theo...................................................................................78
Tài liệu tham khảo .........................................................................................................79
Phụ lục 82
Phụ lục 1: Bảng câu hỏi khảo sát giảng viên.................................................................82
Phụ lục 2: Bảng câu hỏi khảo sát Giáo trình 301 câu đàm thoại tiếng Trung Quốc.....84
Phụ lục 3: Bảng câu hỏi khảo sát Giáo trình Giáo trình Hán ngữ ................................86
Phụ lục 4: Bảng câu hỏi phỏng vấn giảng viên .............................................................88
Phụ lục 5: Bảng câu hỏi khảo sát sinh viên...................................................................89
Phụ lục 6.1 – 6.6: Dữ liệu khảo sát giảng viên T1 - T6 ................................................92
Phụ lục 7.1 – 7.5: Dữ liệu phỏng vấn giảng viên T1 - T5.............................................99
10
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU
1. Thông tin chung:
- Tên đề tài: Khảo sát việc dạy tiếng Trung khối không chuyên tại khoa
Ngoại ngữ trường đại học Mở Tp.HCM
- Mã số: T.2014.05.172
- Chủ nhiệm: ThS. Nguyễn Lý Uy Hân
- Đơn vị của chủ nhiệm đề tài: Khoa Ngoại ngữ
- Thời gian thực hiện: tháng 3.2014 – 6.2015
2. Mục tiêu:
- Trình bày tổng thể môn học tiếng Trung không chuyên.
- Nghiên cứu chung về giáo trình; phương pháp giảng dạy; đánh giá kết quả
học tập so với các đặc điểm, quy định của môn học trong học chế tín chỉ.
3. Tính mới và sáng tạo:
Là nghiên cứu đầu tiên về môn học này tại trường ĐH Mở Tp.HCM và
các trường ĐH ở khu vực Tp.HCM.
4. Kết quả nghiên cứu:
- Tổng thể về môn học tiếng Trung không chuyên tại trường ĐH Mở
Tp.HCM.
- Mức độ đáp ứng của giáo trình so với đề cương môn học; Việc triển khai
các PPGD chú ý phát huy các kỹ năng ngôn ngữ, năng lực giao tiếp cho SV;
Mức độ đánh giá kết quả học tập trong đào tạo theo tín chỉ.
5. Sản phẩm:
- 1 báo cáo kết quả tổng kết
- 1 báo cáo tại The 3rd Tesol Conference “Language Teaching in Ho Chi
Minh city: Reflections and Directions”.
- 1 bài báo đăng tại Tạp chí khoa học trường ĐH Mở Tp.HCM
6. Hiệu quả, phương thức chuyển giao kết quả nghiên cứu và khả năng ứng dụng:
Kết quả nghiên cứu đưa ra những đề xuất, gợi ý cần thiết về ba nội dung nghiên
cứu cho nhà quản lý, giảng viên giảng dạy.
11
INFORMATION ON RESEARCH RESULTS
1. General information:
- Name of research: Investigation in teaching Chinese as a second language
at Faculty of Foreign Languages – Open University HCMC.
- Number of research: T.2014.05.172
- Nguyen Ly Uy Han, M.A.
- Faculty of : Faculty of Foreign Languages
- Research time: from March 2014 to June 2015
2. Objectives:
- Presenting in general the matter of teaching Chinese as the second
languages.
- Researching about the coursebook, teaching methodology, evaluation
students’ learning performance in comparision with some characteristics,
regulation of the subject in credit learning course.
3. Creativeness and innovativeness:
The first research about this subject at Open University HCM as well as other
universities at Ho Chi Minh city
4. Research results:
- The general insight into this subject at Open University HCMC.
- The level of suitabililty of the coursebook in comparision with the syllabus;
teaching methodology emphasizes in the language skills, the ability of
communication; the level of evaluation learning result in credit training.
5. Products:
- 1 final report.
- 1 report at the The 3rd Tesol Conference “Language Teaching in Ho Chi
Minh city: Reflections and Directions”.
- 1 journal posted in the Science Magazines of Open University HCMC.
6. Effects, tranfer alternatives of research results anh applicability:
The findings of the research suggests some necessary proposal about three
contents of the research, which are appliable for the manager, lecturer.