Xây dựng bài tập thực tiễn đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong dạy học chủ đề “sinh học vi sinh vật và virus”, chương trình sinh học 10 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA SINH - MÔI TRƯỜNG

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

TRẦN THỊ MINH ANH

XÂY DỰNG BÀI TẬP THỰC TIỄN ĐÁNH GIÁ

NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC

TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SINH HỌC VI SINH VẬT VÀ

VIRUS”, CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Chuyên ngành: Sư phạm Sinh học

Đà Nẵng – 2021

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA SINH - MÔI TRƯỜNG

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

TRẦN THỊ MINH ANH

XÂY DỰNG BÀI TẬP THỰC TIỄN ĐÁNH GIÁ

NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC

TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SINH HỌC VI SINH VẬT VÀ

VIRUS”, CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Chuyên ngành: Sư phạm Sinh học

Mã số :

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Người hướng dẫn

Th.S Nguyễn Thị Hải Yến

Đà Nẵng - 2021

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Xây dựng bài tâp thực tiễn đánh giá năng

lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong dạy học chủ để “Sinh học vi sinh vật và

virus” chương trình Sinh học 10, Trung học Phổ thông” là công trình nghiên cứu của

tôi dưới hướng dẫn của giảng viên Th.S Nguyễn Thị Hải Yến. Các số liệu và kết quả

nghiên cứu hoàn toàn khách quan, trung thực và không sao chép kết quả của bất kỳ

công trình nghiên cứu nào.

Đà Nẵng, tháng 4 năm 2021

Tác giả

Trần Thị Minh Anh

ii

LỜI CẢM ƠN

Tôi xin chân thành cảm ơn khoa Sinh học – Môi trường của trường Đại học Sư

phạm – Đại học Đà Nẵng đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi thực hiện đề tài này.

Với tấm lòng tri ân và biết ơn sâu sắc, tôi xin chân thành cảm ơn Thạc sĩ Nguyễn

Thị Hải Yến người đã tận tình hướng dẫn hỗ trợ và động viên tôi rất nhiều trong suốt

thời gian thực hiện đề tài.

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn quý Thầy Cô giáo giảng dạy cho khóa 2017 – 2021

ngành cử nhân sư phạm Sinh học ở Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã

tận tình giảng dạy, trang bị cho tôi những kiến thức quan trọng và những chỉ dẫn quý

báu giúp tôi hoàn thiện đề tài của mình.

Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với gia đình, bạn bè – nguồn động lực

chính để tôi có sức mạnh vượt qua mọi khó khăn trong quá trình học tập và nghiên

cứu.

Tôi xin chân thành cảm ơn.

Đà Nẵng, tháng 4 năm 2021

Tác giả

Trần Thị Minh Anh

iii

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN.............................................................................................................i

LỜI CẢM ƠN................................................................................................................. ii

MỤC LỤC..................................................................................................................... iii

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT, KÍ HIỆU................................................................v

DANH MỤC HÌNH .......................................................................................................vi

DANH MỤC BẢNG .................................................................................................... vii

MỞ ĐẦU .........................................................................................................................1

1. Tính cấp thiết của đề tài...........................................................................................1

1.1. Xuất phát từ đổi mới chương trình giáo dục theo định hướng phát triển năng

lực ............................................................................................................................1

1.2. Xuất phát từ vai trò của đánh giá trong dạy học ..............................................1

1.3. Xuất phát từ vai trò của bài tập thực tiễn trong dạy học ..................................2

2. Mục tiêu đề tài ........................................................................................................3

3. Giả thuyết nghiên cứu.............................................................................................3

4. Những đóng góp của đề tài......................................................................................3

PHẦN NỘI DUNG..........................................................................................................4

CHƯƠNG I. TỔNG QUAN TÀI LIỆU......................................................................4

1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu .........................................................................4

1.2. Cơ sở lí luận của đề tài ....................................................................................7

CHƯƠNG II. ĐỐI TƯỢNG, KHÁCH THỂ, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU ..........................................................................................................19

2.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu................................................................19

2.2. Phạm vi nghiên cứu ........................................................................................19

2.3. Nội dung nghiên cứu ......................................................................................19

2.4. Phương pháp nghiên cứu................................................................................19

CHƯƠNG III. KẾT QUẢ VÀ BIỆN LUẬN............................................................21

3.1. Phân tích nội dung kiến thức phần “Sinh học vi sinh vật và virus”, chương

trình sinh học 10, THPT........................................................................................21

iv

3.2. Thiết kế bài tập thực tiễn đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã

học của học sinh ở phần “Sinh học vi sinh vật và virus”, chương trình sinh học

10, THPT ...............................................................................................................23

3.3. Đề xuất phương án sử dụng bài tập thực tiễn để đánh giá năng lực vận dụng

kiến thức, kĩ năng đã học.......................................................................................27

3.4. Kết quả hệ thống bài tập thực tiễn dùng trong dạy học phần “Sinh học vi sinh

vật và virus”, chương trình sinh học 10, THPT nhằm đánh giá năng lực vận dụng

kiến thức, kĩ năng đã học.......................................................................................31

3.5. Kết quả xây dựng thang đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã

học .........................................................................................................................32

3.6. Khảo nghiệm sư phạm....................................................................................35

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.......................................................................................40

1. Kết luận..................................................................................................................40

2. Kiến nghị ...............................................................................................................40

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................................41

PHỤ LỤC ......................................................................................................................44

v

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT, KÍ HIỆU

Tên viết tắt Chữ viết đầy đủ

THPT Trung học phổ thông

GV Giáo viên

HS Học sinh

BTTT Bài tập thực tiễn

ĐG Đánh giá

NL Năng lực

KT – KN Kiến thức – Kĩ năng

KN Kĩ năng

GD & ĐT Giáo dục và Đào tạo

KT – ĐG Kiểm tra – Đánh giá