Tìm hiểu việc rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh viên ngành giáo dục tiểu học, trường đại học sư phạm, đại học đà nẵng.

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP

Đề tài:

TÌM HIỂU VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT CHỮ

CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC,

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Giảng viên hƣớng dẫn : Th.S Trần Thị Kim Cúc

Sinh viên thực hiện : Trần Thị Ngọc Hiệp

Lớp : 12STH2

Đà Nẵng, tháng 4 năm 2016

1

L

Lêôøi caûm ôn

uận văn “Tìm hiều việc rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh

viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Sư phạm, Đại

học Đà Nẵng” là sản phẩm của quá trình học tập và nghiên cứu của tôi với sự giúp

đỡ, hướng dẫn tận tình từ các thầy cô giáo và bạn bè. Với lòng kính trọng và biết ơn

sâu sắc, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến:

Cô giáo – Thạc sĩ Trần Thị Kim Cúc, người trực tiếp hướng dẫn, dành nhiều

thời gian, tâm huyết để chỉ bảo, giúp đỡ tận tình cho tôi trong suốt quá trình thực

hiện luận văn.

Xin cảm ơn các thầy cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học đã tổ chức và nhiệt tình

hướng dẫn, tạo mọi điều kiện để hỗ trợ chúng tôi trong suốt quá trình thực hiện đề

tài.

Xin cảm ơn toàn thể sinh viên lớp 15STH, 14STH, 13STH2, 12STH2 đã hỗ trợ

nhiệt tình cho chúng tôi trong quá trình điều tra thực tế, giúp đỡ tận tình để chúng

tôi thực hiện luận văn.

Xin cảm ơn gia đình và bạn bè đã động viên, giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi

để giúp đỡ tôi học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn.

Tôi vô cùng biết ơn sự giúp đỡ quý báu từ các thầy cô giáo, bạn bè và người thân

trong suốt 4 năm học Đại học và trong quá trình thực hiện luận văn. Bản thân tôi đã

cố gắng học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Tuy nhiên, do kiến thức và

thời gian còn hạn chế, luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót. Mong nhận được

những đóng góp quý báu từ thầy cô và bạn bè để chúng tôi có thể rút kinh nghiệm

và hoàn chỉnh luận văn hơn.

Sinh viên: Trần Thị Ngọc Hiệp

2

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1

1.Lý do chọn đề tài .....................................................................................................1

2.Lịch sử nghiên cứu ..................................................................................................2

3.Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................4

4.Nhiệm vụ nghiên cứu...............................................................................................4

5. Phương pháp nghiên cứu.........................................................................................4

6. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...........................................................................5

7. Cấu trúc đề tài .........................................................................................................5

NỘI DUNG ................................................................................................................7

CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT

CHỮ CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC..................................7

1.1. Một số khái niệm cơ bản của đề tài ..................................................................7

1.1.1. Kỹ năng .............................................................................................................7

1.1.2. Các giai đoạn hình thành kỹ năng.....................................................................8

1.1.3. Kỹ năng viết chữ .............................................................................................10

1.1.4. Rèn luyện kỹ năng viết chữ.............................................................................10

1.2. Vai trò của việc rèn luyện kỹ năng viết chữ đối với sinh viên ngành Giáo

dục Tiểu học.............................................................................................................11

1.3. Mục tiêu rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học..11

1.4. Đặc điểm, quy trình viết mẫu chữ hiện hành ................................................12

1.4.1. Đặc điểm các nét cơ bản .................................................................................12

1.4.2. Đặc điểm, cấu tạo, quy trình viết (cách viết) mẫu chữ cái.............................12

1.4.3. Đặc điểm, quy trình (cách viết) mẫu chữ cái hoa ...........................................19

1.4.4. Đặc điểm cấu tạo chữ số .................................................................................22

1.5. Những kỹ năng viết chữ cơ bản của giáo viên Tiểu học ...............................22

1.5.1. Kỹ năng viết chữ đúng quy trình....................................................................22

1.5.2. Kỹ năng viết chữ đúng chuẩn chính tả...........................................................23

1.5.3. Kỹ năng viết chữ đẹp ......................................................................................24

1.5.4. Kỹ năng viết chữ trên giấy (vở) ......................................................................28

1.5.5. Kỹ năng viết chữ trên bảng .............................................................................28

1.6. Nội dung rèn luyện kỹ năng viết trong chƣơng trình đào tạo ngành Giáo

dục Tiểu học, trƣờng Đại học Sƣ phạm, Đại học Đà Nẵng .................................31

Tiểu kết chƣơng 1....................................................................................................33

CHƢƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG

VIẾT CHỮ CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƢỜNG

ĐẠI HỌC SƢ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG.......................................................34

2.1. Đặc điểm rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học ...34

2.1.1. Thuận lợi trong việc rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh viên ngành Giáo dục

Tiểu học.....................................................................................................................34

2.1.2. Khó khăn trong việc rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh viên ngành Giáo dục

Tiểu học.....................................................................................................................36

2.2. Thực trạng việc rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh viên ngành Giáo dục

Tiểu học ....................................................................................................................36

2.2.1. Mục đích điều tra ............................................................................................36

2.2.2. Đối tượng điều tra ...........................................................................................36

2.2.3. Địa điểm điều tra............................................................................................37

2.2.4. Thời gian điều tra ............................................................................................37

2.2.5. Nội dung điều tra.............................................................................................37

2.2.6. Kết quả điều tra ...............................................................................................41

Tiểu kết chƣơng 2....................................................................................................52

CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ CHO

SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC....................................................53

3.1. Cơ sở đề xuất biện pháp ..................................................................................53

3.1.1. Vai trò của kỹ năng viết chữ đối với giáo viên Tiểu học................................53

3.1.2. Thực trạng điều tra ..........................................................................................53

3.2. Một số biện pháp rèn kỹ năng viết chữ cho sinh viên ngành Giáo dục

Tiểu học ...................................................................................................................54

3.2.1. Hệ thống hóa kiến thức chữ viết và các kỹ năng viết chữ cơ bản...................54

3.2.2. Tổ chức câu lạc bộ rèn luyện kỹ năng viết chữ...............................................59

3.2.3. Tổ chức hội thi nghiệp vụ Sư phạm dành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu

học .............................................................................................................................64

Tiểu kết chƣơng 3....................................................................................................68

KẾT LUẬN..............................................................................................................69

TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................................................70

PHỤ LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

CLB Câu lạc bộ

DB Dừng bút

ĐK Đường kẻ

đv Đơn vị

KNVC Kỹ năng viết chữ

SH Sinh hoạt

SV Sinh viên

DANH MỤC CÁC HÌNH

Hình 1: Các nét cơ bản..............................................................................................12

Hình 2: Mẫu chữ thường...........................................................................................12

Hình 3: Mẫu chữ hoa.................................................................................................19

Hình 4: Mẫu chữ số...................................................................................................22

Hình 5: Mẫu chữ cái đứng.........................................................................................25

Hình 6: Mẫu chữ cái nghiêng...................................................................................25

Hình 7: Cách cầm bút viết nét thanh, nét đậm. .........................................................25

Hình 8: Chữ hoa sáng tạo mẫu 1 nhóm 1, 2..............................................................26

Hình 9: Chữ hoa sáng tạo mẫu 1 nhóm 3, 4..............................................................26

Hình 10: Chữ hoa sáng tạo mẫu 1 nhóm 5, 6............................................................26

Hình 11: Chữ hoa sáng tạo mẫu 2.............................................................................27

Hình 12: Chữ hoa sáng tạo mẫu 3.............................................................................27

Hình 13: Chữ hoa sáng tạo mẫu 4.............................................................................27

Hình 14: Chữ hoa sáng tạo mẫu 5.............................................................................27

Hình 15: Trình bày bảng môn Toán..........................................................................29

Hình 16: Trình bày bảng phân môn Tập đọc. ...........................................................29

Hình 17: Trình bày bảng phân môn Chính tả............................................................30

Hình 18: Trình bày bảng phân môn Tập viết. ...........................................................30

Hình 19: Trình bày bảng môn Tự nhiên xã hội.........................................................30

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 1: Đặc điểm, cấu tạo, cách viết mẫu chữ cái thường.......................................19

Bảng 2: Một số quy tắc chính tả thông dụng. ...........................................................24

Bảng 3: Tiêu chí đánh giá kỹ năng viết chữ của sinh viên. ......................................40

Bảng 4: Kế hoạch sinh hoạt CLB rèn luyện kỹ năng viết chữ..................................64

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

Biểu đồ 1: Tỷ lệ sinh viên trả lời đúng các nét cơ bản của chữ viết tiếng Việt. .......41

Biểu đồ 2: Tỷ lệ sinh viên biết phân tích cấu tạo chữ viết tiếng Việt.......................41

Biểu đồ 3: Tỷ lệ sinh viên trả lời độ cao chữ cái hoa................................................42

Biểu đồ 4: Tỷ lệ sinh viên trả lời độ cao chữ số. ......................................................42

Biểu đồ 5: Tỷ lệ sinh viên ngồi viết đúng tư thế.......................................................43

Biểu đồ 6: Tỷ lệ sinh viên lựa chọn mức độ thành thạo các KNVC.........................45

Biểu đồ 7: Tỷ lệ sinh viên lựa chọn mức độ thường xuyên rèn luyện KNVC..........49