Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "các định luật bảo toàn" vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.

1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

NGUYỄN THỊ NINH

SOẠN THẢO HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN “ VẬT LÝ 10

THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ BỒI DƢỠNG

NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ

Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học

(Bộ môn Vật lý)

Mã số: 60 14 10

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. NGÔ DIỆU NGA

HÀ NỘI - 2011

4

MỤC LỤC

Trang

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài ..................................................................................... 1

2. Mục tiêu nghiên cứu ................................................................................ 3

3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu......................................................... 3

4. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................. 3

5. Mẫu khảo sát............................................................................................ 3

6. Nhiệm vụ nghiên cứu............................................................................... 3

7. Giả thuyết nghiên cứu.............................................................................. 4

8. Dự kiến luận cứ........................................................................................ 4

9. Phương pháp chứng minh luận điểm....................................................... 4

10. Cấu trúc luận văn ................................................................................... 5

Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC

DẠY GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG........................................ 6

1.1. Quan điểm hiện đại về dạy học............................................................. 6

1.1.1. Khái niệm về hoạt động dạy học ....................................................... 6

1.1.2. Bản chất của hoạt động dạy............................................................... 6

1.1.3. Bản chất của hoạt động học tập ......................................................... 7

1.1.4. Mối quan hệ giữa hoạt động dạy và hoạt động học........................... 8

1.1.5. Bản chất của quá trình dạy học.......................................................... 8

1.2. Phương pháp dạy học tích cực.............................................................. 9

1.2.1. Dạy học tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo

thông qua tổ chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh........................ 9

1.2.2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp và phát huy năng lực

tự học của học sinh ...................................................................................... 9

1.2.3. Dạy học phân hóa kết hợp với hợp tác .............................................. 10

1.2.4. Dạy học kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò .............. 11

1.3. Cơ sở lí luận về dạy giải bài tập vật lý phổ thông ................................ 13

1.3.1. Khái niệm về bài tập vật lý................................................................ 13

1.3.2. Tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học vật lý............................... 13

1.3.3. Phân loại bài tập vật lí ....................................................................... 14

1.3.4. Lựa chọn bài tập vật lí ....................................................................... 19