Phòng Chống Bạo Lực Học Đường Tại Trường Thpt Chúc Động Huyện Chương Mỹ Thành Phố Hà Nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP

KHOA KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT

CHÚC ÐỘNG, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

NGÀNH : CÔNG TÁC XÃ HỘI

MÃ SỐ : 7760101

Giáo viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Bá Huân

Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Thanh

Mã sinh viên : 1854040298

Lớp : K63 – CTXH

Khóa : 2018 - 2022

HÀ NỘI, 2022

i

LỜI CẢM ƠN

Ngày nay khi đất nước ta ngày càng phát triển trên rất nhiều các lĩnh vực, thì bên

cạnh đó cũng sẽ có rất nhiều những vấn đề nảy sinh trong xã hội, trong vô vàn những

vấn đề đang tồn tại hiện nay thì một trong những vấn đề được rất nhiều người quan tâm

đến đó chính là vấn đề về bạo lực học đường và tôi cũng không ngoại lệ. Đứng trên

cương vị là một sinh viên ngành Công tác xã hội thì vấn đề bạo lực học đường lại càng

thu hút sự quan tâm của tôi hơn nữa và thôi thúc tôi thực hiện nghiên cứu khoa học về

vấn đề này, với tên đề tài « Phòng chống bạo lực học đường tại trường THPT Chúc

Động – huyện Chương Mỹ - Tp Hà Nội »

Để hoàn thành đề tài cứu nghiên cứu khoa học này thì tôi đã nhận được sự động viên và

giúp đỡ từ rất nhiều phía. Cụ thể tôi xin được gửi lời cám ơn đến :

Ban giám hiệu nhà trường trường đại học Lâm Nghiệp, cùng quý thầy cô khoa Kinh tế

& QTKD nói chung và quý thầy cô trong Trung tâm Công tác xã hội trường đại học Lâm

Nghiệp nói riêng đã luôn tạo điều kiện và truyền tải những kiến thức, phương pháp học bổ

ích để tôi lấy đó làm tiền đề để phục vụ trong bài nghiên cứu của mình.

Tôi xin trân trọng gửi lời cám ơn đến Ban giám hiệu nhà trường, các thầy cô, các

em hoc sinh cùng các quý phụ huynh học sinh trường THPT Chúc Động đã luôn tận tình

giúp đỡ, cung cấp những thông tin, số liệu hữu ích và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi

trong suốt quá trình tôi thực hiện nghiên cứu tại nhà trường.

Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Th.s Nguyễn Bá Huân là người đã

trực tiếp hướng dẫn cho tôi khi thực hiện đề tài nghiên cứu này, trong suốt quá trình thầy

đã luôn tận tình hướng dẫn, chỉ dạy cho tôi những kiến thức và phương pháp khoa học,

luôn động viên tôi để tôi có thể hoàn thành đề tài khóa luận tốt nghiệp của mình một

cách tốt nhất.

Cuối cùng tôi cũng không quên gửi lời cám ơn đến gia đình, bạn bè, người thân

đã luôn gửi đến tôi những lời động viên, khích lệ để tôi lấy đó làm nguồn động lực thực

hiện tốt đề tài khóa luận của mình.

Bằng sự lỗ lực và cố gắng hết sức của mình thì tôi đã hoàn thành đề tài khóa luận

tốt nghiệp và kết quả có được là bài báo cáo này. Nhưng tuy nhiên trong suốt quá trình

thực hiện sẽ không tránh khỏi được những hạn chế và thiếu sót, chính vì vậy tôi rất mong

nhận được sự đóng góp ý kiến và sự chỉ dẫn từ phía hội đồng để công trình nghiên cứu

của tôi được hoàn thiện hơn cũng như để tôi rút ra được những bài học kinh nghiệm cho

mình trong tương lai.

Tôi xin trân trọng cám ơn !

ii

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN...................................................................................................................i

MỤC LỤC...................................................................................................................... ii

DANH MỤC VIẾT TẮT.................................................................................................v

DANH MỤC CÁC BẢNG.............................................................................................vi

DANH MỤC CÁC HÌNH ............................................................................................ vii

LỜI MỞ ÐẦU .................................................................................................................1

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BẠO LỰC HỌC ÐƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG

BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG ..............................................................................................6

1.1. Cơ sở lý luận về bạo lực học đường.........................................................................6

1.1.1. Khái niệm bạo lực học đường ...............................................................................6

1.1.2. Phân loại bạo lực học đường .................................................................................7

1.1.3. Nguyên nhân xảy ra bạo lực học đường................................................................9

1.1.4. Hậu quả của bạo lực học đường ..........................................................................10

1.2. Cơ sở lý luận về phòng chống bạo lực học đường .................................................12

1.2.1. Khái niệm và vai trò của phòng chống bạo lực học đường.................................13

1.2.2. Nội dung các hoạt động phòng chống bạo lực học đường ..................................13

1.2.3. Vai trò và chức năng của công tác xã hội trong phòng chống bạo lực học đường

của học sinh THPT ........................................................................................................15

1.3. Các học thuyết áp dụng trong nghiên cứu ..............................................................16

1.3.1. Học thuyết nhận thức – hành vi...........................................................................16

1.3.2. Lý thuyết học tập xã hội ......................................................................................17

1.3.3. Thuyết hệ thống sinh thái ....................................................................................18

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG BẠO

LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT CHÚC ĐỘNG, HUYỆN CHƯƠNG MỸ,

HÀ NỘI .........................................................................................................................19

2.1. Khái quát chung về trường THPT Chúc Động.......................................................19

2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường.................................................19

2.1.2. Đặc điểm đội ngũ giáo viên và học sinh của nhà trường ....................................20

2.1.3. Đặc điểm cơ sở vật chất của nhà trường .............................................................21

2.1.4. Các thành tích nhà trường đạt được ....................................................................21

iii

2.2. Thực trạng bạo lực học đường tại trường THPT Chúc Động ................................22

2.1.1. Số lượng, đối tượng và nhận thực của học sinh về bạo lực học đường ..............22

2.2.2. Hình thức bạo lực học đường ..............................................................................27

2.2.3. Địa điểm xảy ra bạo lực học đường ....................................................................29

2.2.4. Nguyên nhân xảy ra bạo lực học đường..............................................................30

2.2.5. Hậu quả của bạo lực học đường ..........................................................................33

2.2.6. Hành vi của học sinh khi chứng kiến bạo lực học đường ...................................36

2.3. Thực trạng phòng chống bạo lực tại trường THPT Chúc Động.............................37

2.3.1. Hoạt động truyền thông về phòng chống bạo lực học đường .............................37

2.3.2. Hoạt động giáo dục, phát triển kỹ năng trong phòng chống bạo lực học đường .....40

2.3.3. Hoạt động tư vấn, tham vấn trong phòng chống bạo lực học đường ..................42

2.3.4. Đánh giá hiệu quả các hình thức phòng chống bạo lực học đường tại trường

THPT Chúc Động..........................................................................................................44

2.4. Đánh giá chung về thực trạng phòng chống bạo lực học đường tại trường THPT

Chúc Động.....................................................................................................................45

2.4.1. Kết quả đạt được..................................................................................................45

2.4.2. Tồn tại, hạn chế của công tác phòng chống bạo lực tại trường THPT Chúc Động

.......................................................................................................................................45

CHƯƠNG 3 GIẢI PHÁP NHẰM GIẢM THIỂU TÌNH TRẠNG BẠO LỰC HỌC

ĐƯỜNG VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

TẠI TRƯỜNG THPT CHÚC ĐỘNG...........................................................................47

3.1. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp...........................................................................48

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích của tác động giáo dục ................................48

3.1.2. Nguyên tắc thống nhất giáo dục và ý thức ..........................................................48

3.1.3. Nguyên tắc giáo dục cá biệt.................................................................................49

3.1.4. Nguyên tắc thống nhất giữa các lực lượng giáo dục ...........................................49

3.2. Giải pháp giảm thiểu tình trạng bạo lực học đường và nâng cao hiệu quả phòng

chống bạo lực học đường tại trường THPT Chúc Động, huyện Chương Mỹ, thành phố

Hà Nội............................................................................................................................50

3.2.1. Nâng cao năng lực học tập và rèn luyện của học sinh ........................................51

iv

3.2.2. Nâng cao công tác quản lý, chỉ đạo, kiểm tra đánh giá công tác phòng chống

BLHĐ của trường ..........................................................................................................54

3.3.3. Tăng cường sự phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường tham

gia hoạt động giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh nhằm giảm thiểu tình trạng bạo

lực học đường và nâng cao hiệu quả phòng chống bạo lực học đường ........................56

3.2.4. Bổ sung vị trí của nhân viên công tác xã hội trong trường học và thúc đẩy vai trò

của các chuyên gia công tác xã hội trong trường học ...................................................57

PHẦN III: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ...........................................................................58

1. Kết luận......................................................................................................................62

2. Kiến nghị ..................................................................................................................64

2.1 Về phía học sinh .....................................................................................................64

2.2. Về phía gia đình: ....................................................................................................65

2.3. Về phía nhà trường .................................................................................................65

2.4. Về phía xã hội.........................................................................................................65

TÀI LIỆU THAM KHẢO

v

DANH MỤC VIẾT TẮT

Ký hiệu chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ

BLHĐ Bạo lực học đường

CTXH Công tác xã hội

GVCN Giáo viên chủ nhiệm

GDCD Giáo dục công dân

HS Học sinh

KH - BGDĐT Kế hoạch – Bộ giáo dục đào tạo

TT - BGDĐT Thông tư – Bộ giáo dục đào tạo

THPT Trung học phổ thông

UBND Ủy ban nhân dân

vi

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1. Đối tượng bạo lực học đường ở trường THPT Chúc Động ..........................24

Bảng 2.2. Nhận thức của học sinh về bạo lực học đường .............................................26

Bảng 2.3. Hình thức bạo lực học đường theo vụ việc ...................................................27

Bảng 2.4. Các hình thức thực hiện trong các vụ bạo lực học đường ...........................28

Bảng 2.5. Địa điểm xảy ra bạo lực ................................................................................29

Bảng 2.6. Nguyên nhân gây bạo lực học đường ...........................................................30

Bảng 2.7. Hậu quả của bạo lực học đường với người bị bạo lực ..................................33

Bảng 2.8. Hậu quả của bạo lực học đường với người gây ra bạo lực ...........................35

Bảng 2.9. Hành vi của học sinh khi chứng kiến bạo lực học đường.............................36

Bảng 2.10. Các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về bạo lực học đường.....................39

Bảng 2.11. Các hoạt động giáo dục, phát triển kỹ năng trong phòng chống bạo lực học

đường.............................................................................................................................40

Bảng 2.12. Đánh giá hiệu quả các hình thức phòng chống bạo lực học đường tại trường

THPT Chúc Động..........................................................................................................44

vii

DANH MỤC CÁC HÌNH

Biểu đồ 2.1. Số lượng các vụ bạo lực học đường trường THPT Chúc Động năm 2017 -

2020 ...............................................................................................................................23

Biểu đồ 2.2. Số lượng học sinh tham vấn tâm lý tại phòng tư vấn ...............................42