Phát triển năng lực tự học tin học trung học phổ thông cho học sinh lớp 10 trên mô hình lớp học đảo ngược – flipped classroom

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

KHOA TIN HỌC

BÁO CÁO

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

TÊN ĐỀ TÀI

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TIN HỌC

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHO HỌC SINH LỚP

10 TRÊN MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƢỢC –

FLIPPED CLASSROOM

Sinh viên : NGUYỄN THỊ THI

CBHD : TS. TRẦN VĂN HƢNG

Lớp : 17 SPT

ĐÀ NẴNG, 04/2021

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: NGUYỄN THỊ THI _17SPT 1

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo đã tận tình hướng

dẫn, giảng dạy em trong suốt quá trình học tập rèn luyện tại trường Đại học Sư

phạm – Đại học Đà Nẵng. Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo

trong khoa Tin học – Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã tận tâm

chỉ bảo, giúp đỡ em, trang bị cho em những kiến thức, kĩ năng cần thiết trong

suốt quá trình học để thực hiện đề tài.

Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy THS. Trần Văn Hưng – giảng

viên khoa Tin học – người đã dìu dắt em trong công tác chuyên môn và hướng

dẫn, hỗ trợ tôi rất nhiều trong suốt thời gian thực hiện khóa luận.

Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với gia đình, với bạn bè trong lớp

17SPT luôn kề vai sát cánh cùng tôi trong bốn năm học cũng như trong quá

trình làm khó luận.

Mặc dù đã có nhiều cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn chỉnh nhất.

Song do buổi đầu mới làm quen với công tác nghiên cứu khoa học nên không thể

tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Em rất mong nhận được sự góp ý, bổ sung

của quý thầy cô và các bạn sinh viên để khóa luận hoàn chỉnh hơn.

Em xin chân thành cảm ơn!

Đà Nẵng, tháng 04 năm 2021

Sinh viên

Nguyễn Thị Thi

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: NGUYỄN THỊ THI _17SPT 2

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN ................................................................................................................1

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT.....................................................................................4

DANH MỤC CÁC BẢNG.............................................................................................5

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ.......................................................................................6

MỞ ĐẦU.........................................................................................................................7

1. Lý do chọn đề tài.....................................................................................................7

2. Mục tiêu đề tài.........................................................................................................8

3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu...........................................................................8

CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỄN NĂNG LỰC TỰ

HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRÊN MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƢỢC...........11

1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề...............................................................................11

1.1.1. Nƣớc ngoài..................................................................................................11

1.1.2. Trong nƣớc..................................................................................................12

1.2. Về lý luận ..........................................................................................................13

1.2.1. Các khái niệm .............................................................................................13

1.2.2. Đặc điểm của mô hình lớp học đảo ngƣợc .................................................15

1.2.3. Phát triển năng lực tự chủ - tự học..............................................................18

1.2.4. Phát triển năng lực tự học trên mô hình lớp học đảo ngƣợc.......................26

1.3. Thực trạng sử dụng mô hình lớp học đảo ngƣợc phát triễn năng lực tự học

Tin học ở trƣờng THPT..........................................................................................27

1.3.1. Thực trạng...................................................................................................27

1.3.2. Kết quả điểu tra...........................................................................................28

1.4. Tiểu kết chƣơng 1.............................................................................................28

CHƢƠNG 2: PHÁT TRIỂN WEBSITE HỖ TRỢ CHO HỌC SINH LỚP 10 MÔN

TIN HỌC ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC THEO MÔ

HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƢỢC...............................................................................29

2.1. Phân tích chƣơng trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 môn Tin

học 10........................................................................................................................29

2.1.1. Mục tiêu của chƣơng trình giáo dục phổ thông 2018.................................29

2.1.2. Đặc điểm môn học ......................................................................................30

2.1.3. Yêu cầu cần đạt...........................................................................................31

2.1.4. Các năng lực chuyên biệt trong dạy học Môn Tin học THPT....................32

2.1.5. Phân tích nội dung giáo dục của chƣơng trình giáo dục phổ thông môn tin

học 10....................................................................................................................32

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: NGUYỄN THỊ THI _17SPT 3

2.2 Phân tích nội dung chƣơng IV môn Tin học 10 .............................................33

2.3. Thiết kế website hỗ trợ tự học chƣơng IV tin học 10....................................34

2.3.1. Xác định mục tiêu.......................................................................................34

2.3.2. Xác định công cụ xây dựng Website ..........................................................34

2.3.3. Xây dựng cấu trúc Website.........................................................................34

2.3.4. Xây dựng nội dung website ........................................................................37

2.3.5. Xây dựng nguồn học liệu............................................................................42

2.4. Tiểu kết chƣơng 2.............................................................................................51

CHƢƠNG 3: KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ......................................................52

3.1 Mục đích kiểm nghiệm và đánh giá.................................................................52

3.2 Phƣơng pháp kiểm nghiệm sƣ phạm...............................................................52

3.2.1 Nội dung, đối tƣợng, phƣơng pháp tiến hành kiểm nghiệm sƣ phạm .........52

3.2.2 Tiêu chí và công cụ đánh giá kết quả kiểm nghiệm. ...................................53

3.3. Nghiên cứu tác động của dạy học trên mô hình lớp học đảo ngƣợc đến hiệu

quả học tập của HS qua bảng thống kê và đồ thị so sánh kết quả học tập giứa

lớp thực nghiệm và lớp đối chứng .........................................................................53

3.3.1. Kết quả đánh giá các bài thi trắc nghiệm:...................................................53

3.3.2. Kết quả đánh giá các bài thi lý thuyết và thực hành:..................................56

3.4 Đánh giá kết quả thực nghiệm .........................................................................59

3.5. Tiểu kết chƣơng 3.............................................................................................59

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .............................................................................61

TÀI LIỆU THAM KHẢO...........................................................................................63

Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ HƢỚNG DẪN

Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG PHẢN BIỆN

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: NGUYỄN THỊ THI _17SPT 4

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

STT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ

1. HS Học sinh

2. GV Giáo viên

3. CNTT Công nghệ thông tin

4. ICT Công nghệ Thông tin và Truyền thông

5. THPT Trung học phổ thông

6. TCDH Tổ chức dạy học

7. LHĐN Lớp học đảo ngƣợc

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: NGUYỄN THỊ THI _17SPT 5

DANH MỤC CÁC BẢNG

Số hiệu bảng biểu Tên bảng Trang

Bảng 1.1 Khung năng lực tự chủ - tự học 19

Bảng 1.2. Kế hoạch TCDH theo chủ đề 20

Bảng 2.1 Định hƣớng tin học ứng dụng 33

Bảng 2.2 Định hƣớng khoa học máy tính 33

Bảng 2.3 Phân tích nội dung chƣơng 4_Tin học 10 34

Bảng 2.4 Xây dựng hệ thống moodle website 37