Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện u minh tỉnh cà mau theo chuẩn nghề nghiệp

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN HOÀNG ĐA

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ

GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN U MINH

TỈNH CÀ MAU THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Đà Nẵng - Năm 2021

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN HOÀNG ĐA

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ

GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN U MINH

TỈNH CÀ MAU THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Chuyên ngành : Quản lý giáo dục

Mã số : 8140114

LUẬN VĂN THẠC SĨ

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. THÁI VĂN LONG

Đà Nẵng - Năm 2021

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi tên là Nguyễn Hoàng Đa, là học viên cao học ngành Quản lí giáo dục Khóa

38 trường Đại học Đà Nẵng – Đại học Sư Phạm. Tôi xin cam đoan đây là công trình

nghiên cứu của riêng tôi thực hiện, có sự hỗ trợ từ người hướng dẫn: TS. Thái Văn

Long; luận văn không có sao chép từ các công trình nghiên cứu của người khác; các số

liệu trong luận văn là trung thực.

Kết quả của luận văn chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nào.

Tác giả

Nguyễn Hoàng Đa

iv

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN............................................................................................................i

TÓM TẮT .................................................................................................................... ii

MỤC LỤC .....................................................................................................................iv

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT.................................................................................... viii

DANH MỤC CÁC BẢNG............................................................................................ix

DANH MỤC CÁC HÌNH..............................................................................................x

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ .......................................................................................x

MỞ ĐẦU.........................................................................................................................1

1. Lý do chọn đề tài...................................................................................................1

2. Mục đích nghiên cứu.............................................................................................3

3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu ..........................................................................3

4. Giả thuyết nghiên cứu ...........................................................................................3

5. Phạm vi nghiên cứu..............................................................................................3

6. Nhiệm vụ nghiên cứu............................................................................................3

7. Phương pháp nghiên cứu.......................................................................................3

8. Cấu trúc của luận văn............................................................................................4

CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ...........................................................5

1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài..........................................5

1.1.1. Một vài kết quả nghiên cứu ở nước ngoài ......................................................5

1.1.2. Một vài kết quả nghiên cứu ở trong nước .......................................................7

1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài .............................................................................10

1.2.1. Quản lý, quản lý GD .....................................................................................10

1.2.2. Giáo viên, đội ngũ giáo viên .........................................................................13

1.2.3. Phát triển và phát triển đội ngũ giáo viên .....................................................14

1.2.4. Chuẩn và Chuẩn nghề nghiệp GV cơ sở GD phổ thông ...............................14

1.3. Đội ngũ giáo viên tiểu học, lí luận và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên

tiểu học hiện nay............................................................................................................15

1.3.1. Đội ngũ giáo viên Tiểu học...........................................................................15

1.3.2. Những vấn đề lí luận cơ bản của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học......17

1.3.3. Những yêu cầu về phát triển ĐNGV tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp.......20

1.4. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ...............21

1.4.1. Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ..........................21

v

1.4.2. Tổ chức tuyển chọn và sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học đủ về số

lượng, phù hợp về cơ cấu theo chuẩn nghề nghiệp .......................................................22

1.4.3. Đào tạo, bồi dưỡng phát triển chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học theo

chuẩn nghề nghiệp .........................................................................................................24

1.4.4. Kiểm tra, đánh giá kết quả phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo

chuẩn nghề nghiệp .........................................................................................................25

1.4.5. Tạo động lực để phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề

nghiệp ............................................................................................................................25

1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo

chuẩn nghề nghiệp .......................................................................................................27

1.5.1. Yếu tố khách quan.........................................................................................27

1.5.2 Yếu tố chủ quan .............................................................................................29

Tiểu kết Chương 1 .........................................................................................................30

CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU

HỌC HUYỆN U MINH, TỈNH CÀ MAU THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP.......31

2.1. Mục đích yêu cầu và phương pháp khảo sát thực trạng .........................................31

2.1.1. Mục đích khảo sát .........................................................................................31

2.1.2. Nội dung, đối tượng và phương pháp khảo sát .............................................31

2.1.3. Xử lý kết quả khảo sát...................................................................................32

2.2. Khái quát chung về tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục của huyện U Minh,

tỉnh Cà Mau ...................................................................................................................32

2.2.1. Khái quát chung về tình hình kinh tế - xã hội của huyện U Minh................32

2.2.2. Khái quát chung về tình hình giáo dục của huyện U Minh ..........................34

2.3. Thực trạng tình hình đội ngũ giáo viên tiểu học của huyện U Minh, tỉnh Cà

Mau theo chuẩn nghề nghiệp.........................................................................................38

2.3.1. Tình hình đội ngũ giáo viên Tiểu học của huyện U Minh ............................38

2.3.2. Thực trạng về đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp GVTH của huyện U

Minh...............................................................................................................................39

2.3.3. Thực trạng về yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề

nghiệp giáo viên tiểu học của huyện U Minh................................................................42

2.4. Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học của huyện U Minh,

tỉnh Cà Mau theo chuẩn nghề nghiệp ............................................................................48

2.4.1. Thực trạng về xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên....................48

2.4.2. Thực trạng về tổ chức quy hoạch sàng lọc, tuyển chọn và sử dụng đội

ngũ giáo viên đủ về số lượng, phù hợp về cơ cấu theo chuẩn nghề nghiệp ..................50

vi

2.4.3. Thực trạng việc đào tạo, bồi dưỡng phát triển chất lượng đội ngũ giáo

viên theo chuẩn nghề nghiệp .........................................................................................50

2.4.4. Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết quả phát triển đội ngũ giáo viên

theo chuẩn nghề nghiệp .................................................................................................51

2.4.5. Thực trạng việc tạo động lực để phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn

nghề nghiệp....................................................................................................................51

2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo Chuẩn

nghề nghiệp ở huyện U Minh ........................................................................................52

2.5.1 .Yếu tố khách quan.........................................................................................52

2.5.2. Yếu tố chủ quan ............................................................................................54

2.6. Đánh giá chung.......................................................................................................56

2.6.1. Ưu điểm.........................................................................................................56

2.6.2. Hạn chế .........................................................................................................56

2.6.3. Nguyên nhân .................................................................................................58

Tiểu kết Chương 2 .........................................................................................................58

CHƯƠNG 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

HUYỆN U MINH, TỈNH CÀ MAU THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP.................59

3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp.................................................................................59

3.1.1. Tính cấp thiết ................................................................................................59

3.1.2. Tính khả thi ...................................................................................................59

3.1.3. Tính kế thừa ..................................................................................................59

3.1.4. Tính hiệu quả ................................................................................................60

3.1.5. Tính đồng bộ .................................................................................................60

3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện U Minh, tỉnh Cà Mau

theo chuẩn nghề nghiệp .................................................................................................60

3.2.1. Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên phù hợp với sự phát

triển giáo dục tiểu học của Huyện .................................................................................60

3.2.2. Tuyển chọn, bố trí sử dụng hợp lý tạo sự phù hợp về cơ cấu đội ngũ giáo

viên ................................................................................................................................62

3.2.3. Thường xuyên đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ

mọi mặt cho đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ...............................................65

3.2.4. Tăng cường chỉ đạo công tác kiểm tra, đánh giá kết quả phát triển đội

ngũ giáo viên .................................................................................................................68

3.2.5. Xây dựng và hoàn thiện các chế độ chính sách, đáp ứng kịp thời tạo động

lực trong phát triển đội ngũ giáo viên............................................................................71

3.3. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp ...............................73

vii

3.3.1. Mục đích của khảo nghiệm..........................................................................73

3.3.2. Nội dung khảo nghiệm..................................................................................73

3.3.3. Cách thức tiến hành khảo nghiệm.................................................................73

3.3.4. Đối tượng khảo nghiệm ................................................................................73

3.3.5. Kết quả khảo nghiệm ....................................................................................73

Tiểu kết Chương 3 .........................................................................................................78

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .............................................................................79

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................83

PHỤ LỤC

QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao)