Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên tại thành phố hải phòng

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm

giáo dục thường xuyên tại thành phố Hải

Phòng

Vũ Thị Phương Hiền

Trường Đại học Giáo dục

Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05

Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Trọng Hậu

Năm bảo vệ: 2012

Abstract: Trình bày hệ thống hoá cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý

(CBQL) Trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX). Đánh giá thực trạng phát triển

đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tại thành phố Hải Phòng trong giai đoạn từ năm

2008 đến năm 2011. Đề xuất những biện pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm

GDTX tại thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay.

Keywords: Quản lý giáo dục; Cán bộ quản lý; Trung tâm Giáo dục thường xuyên; Hải

Phòng

Content

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Lý do khách quan: Giáo dục và Đào tạo ngày nay mang một sắc thái mới, là một nhân

tố chủ yếu của sự hùng mạnh và sự phồn vinh của đất nước. Cán bộ quản lý là một trong nhân

tố quyết định sự tồn vong, thịnh suy của mọi quốc gia và sự thành công, thất bại của công

việc. Phát triển đội ngũ CBQL của ngành giáo dục - đào tạo nói chung và phát triển đội ngũ

CBQL Trung tâm giáo dục thường xuyên nói riêng là vấn đề quan trọng và cần thiết trong giai

đoạn hiện nay. Đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX là lực lượng quan trọng tham gia xây dựng

và phát triển Trung tâm GDTX, góp phần quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục của mỗi

đơn vị. CBQL nói chung và CBQL Trung tâm GDTX nói riêng phải có đủ phẩm chất và năng

lực quản lý để lãnh đạo, quản lý đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

Lý do chủ quan: Trong thời gian qua, ngành GD- ĐT thành phố Hải Phòng đã xây dựng

được đội ngũ CBQLTrung tâm GDTX đảm bảo đủ số lượng, chất lượng ngày càng được nâng

cao, về cơ bản bước đầu đảm bảo được yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, góp phần quan

2

trọng vào việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài của đất nước. Song, trên

thực tế đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX thành phố Hải Phòng còn bộc lộ nhiều hạn chế:

CBQL còn mất cân đối về lứa tuổi, giới tính; CBQL có trình độ trên chuẩn thấp, chưa đáp ứng

được yêu cầu của việc nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay.

Nhận thức tầm quan trọng vấn đề này, chúng tôi chọn đề tài: “Phát triển đội ngũ cán bộ

quản lý Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tại thành phố Hải Phòng”.

2. Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu lý luận và thực tiễn, từ đó đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL

Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tại thành phố Hải Phòng.

3. Nhiệm vụ nghiên cứu

3.1. Hệ thống hoá cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm giáo dục thường

xuyên

3.2. Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tại thành phố Hải

Phòng trong giai đoạn từ năm 2008 đến năm 2011.

3.3. Đề xuất những biện pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tại thành phố

Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay.

4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu

4.1 Khách thể nghiên cứu

Đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Giáo dục Thường xuyên

4.2 Đối tượng nghiên cứu

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm GDTX tại thành phố Hải Phòng.

5. Giả thuyết nghiên cứu

Nếu triển khai đồng bộ các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo lý thuyết

quản lý và phát triển nguồn nhân lực hiện đại thì sẽ xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ

cán bộ quản lý Trung tâm GDTX tại thành phố Hải Phòng đáp ứng được những yêu cầu phát

triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay.

6. Phạm vi nghiên cứu

Đề tài tập trung khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm

GDTX thành phố Hải Phòng trong giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2010, từ đó đề xuất các

biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm GDTX tại thành phố Hải Phòng đến

năm 2015.

7. Phƣơng pháp nghiên cứu

Các nhóm phương pháp sử dụng trong quá trình nghiên cứu đề tài: