Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên tại trường đại học công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh trong mùa dịch Covid-19 :Khóa luận tốt nghiệp Khoa Quản trị Kinh doanh – Chuyên ngành: Marketing

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH

PHAN TRƯỜNG THỊNH

MSSV: 17102401

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG

ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG MÙA

DỊCH COVID-19

Chuyên ngành : MARKETING

Mã chuyên ngành : 52340115

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

TS. NGUYỄN THỊ VÂN

CHUYÊN NGÀNH: MARKETING

GVHD : TS. NGUYỄN THỊ VÂN

SVTH : PHAN TRƯỜNG THỊNH

LỚP : ĐHMK13E

KHOÁ : 2017 – 2021

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH

PHAN TRƯỜNG THỊNH

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG

ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG MÙA

DỊCH COVID-19

PHAN TRƯỜNG THỊNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP – CHUYÊN NGÀNH MARKETING  NĂM 2021

i

TÓM TẮT KHOÁ LUẬN

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập

của sinh viên tại trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, đặc biệt là dưới

sự ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19. Động lực học tập có thể được xem là một trong

những thành phần cốt lõi tác động mạnh mẽ nhất trong quá trình học tập, nó quyết định

được tính kiên quyết cũng như thành tích học tập. Bên cạnh đó, kết quả học tập, sự nổ lực

chính là những yếu tố quyết định để giúp sinh viên định hướng nghề nghiệp sau này. Có

những nghiên cứu trước đây đã tìm hiểu được động lực chịu tác động bởi 2 yếu tố chính là

sự tác động từ môi trường và sự tác động từ chính tính cách bản thân. Dựa trên cơ sở lý

thuyết, tác giả đã đề xuất mô hình nghiên cứu bao gồm 6 yếu tố như sau: (1) Môi trường

học tập; (2) Điều kiện học tập; (3) Chất lượng giảng viên; (4) Chương trình đào tạo; (5)

Công tác sinh viên; (6) Ứng dụng công nghệ thông tin. Tác giả sử dụng phần mềm SPSS

để phân tích, xử lý và thống kê số liệu thông qua khảo sát 220 sinh viên tại Trường đại học

Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh từ đó tìm ra được những yếu tố tác động trực tiếp,

và đưa ra các hàm ý nhằm khắc phục cũng như nâng cao động lực cho sinh viên.

ii

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên cho phép tôi gửi lời cảm ơn đến trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ

Chí Minh, khoa Quản trị kinh doanh đã tào điều kiện và cơ hội để tôi có thể thực hiện được

bài nghiên cứu khoa học này. Qua đó, bản thân tôi đã được tiếp cận, tiếp thu và trau dồi

kiến thức, học hỏi kinh nghiệm và bên cạnh đó cũng mang lại cho tôi nhiều kiến thức, hiểu

biết để chuẩn bị bước tiếp trên con đường tương lai sau này.

Đặc biệt hơn, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến giảng viên Nguyễn Thị Vân, vì

cô đã luôn lắng nghe, giúp đỡ và hỗ trợ tôi trong suốt quá trình thực hiện bài nghiên cứu

khoa học này. Đồng thời dưới sự khó khăn về việc gặp gỡ trao đổi thông tin dưới sự ảnh

hưởng của dịch bệnh Covid-19, nhưng cô vẫn luôn cố gắng tạo điều kiện tối đa để tôi có

thể gặp gỡ, trao đổi với các bạn về những vấn đề vướng mắc liên quan đến đề tài và được

cô chỉnh sửa, góp ý sao cho phù hợp với nội dung nghiên cứu của khoá luận.

Bên cạnh đó tôi cũng muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến những bạn sinh viên trường Đại

học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đã giúp đỡ, đóng góp ý kiến chân thành nhất

qua việc thực hiện và đánh giá bảng khảo sát câu hỏi để giúp tôi có thể hoàn thành khoá

luận nhanh chóng và hiệu quả hơn.

Lời cuối, cho phép tôi một lần nữa gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến quý

Thầy/Cô cùng các bạn sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.

iii

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan bài báo cáo: “Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của

sinh viên tại Trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh trong mùa dịch Covid￾19” là công trình nghiên cứu của riêng bản thân tôi đã tìm hiểu, học hỏi để tạo nên. Các nội

dung nghiên cứu và kết quả nghiên cứu trong đề tài này là hoàn toàn khách quan, trung

thực và không sao chép, gian lận dưới bất cứ hình thức nào khác. Việc tham khảo đã được

thực hiện trích dẫn và ghi nguồn tài liệu tham khảo theo đúng quy định ban hành.

Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm về sự cam đoan này.

Sinh viên

Phan Trường Thịnh

iv

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU XÁC NHẬN CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

Họ và tên giảng viên : TS. Nguyễn Thị Vân

Mã số giảng viên : 0199900337

Họ tên sinh viên : Phan Trường Thịnh MSSV: 17102401

Giảng viên hướng dẫn xác nhận các nội dung sau:

Sinh viên đã nộp đầy đủ các tài liệu theo yêu cầu của khoa trên

http://ework.fba.iuh.edu.vn/,(e-learning) bao gồm: Bài báo cáo hoàn chỉnh (word), tập tin

dữ liệu (data) và kết quả thống kê Excel, SPSS, … Các tập tin không được cài đặt mật

khẩu, yêu cầu phải xem và hiệu chỉnh được.

Sinh viên đã nhập đầy đủ các mục thông tin trên liên kết google form trên web khoa.

Giảng viên đã kiểm tra nội dung báo cáo phù hợp với các yêu cầu và qui định của học

phần khóa luận tốt nghiệp theo đề cương do khoa QTKD ban hành.

Giảng viên xác nhận đồng ý cho sinh viên được bảo vệ trước hội đồng.

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

TP. HCM, ngày..... tháng ….. năm 2021

Giảng viên hướng dẫn

TS. Nguyễn Thị Vân

v

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN

Hội đồng: 11 Ngày bảo vệ: 28/06/2021

Họ tên giảng viên phản biện: HÀ TRỌNG QUANG

Họ và tên sinh viên: PHAN TRƯỜNG THỊNH Mã số sinh viên: 17102401

Nội dung nhận xét:

Tính cấp thiết, tính thời sự, sự không trùng lắp, ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài:

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Độ tin cậy và tính mới của phương pháp nghiên cứu đã sử dụng để hoàn thành luận văn

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Kết quả nghiên cứu mới của tác giả, đóng góp mới cho sự phát triển chuyên ngành, đóng

góp mới phục vụ sản xuất, kinh tế và xã hội. Giá trị và độ tin cậy của những kết quả nghiên

cứu

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

4. Nhận xét về trình bày và trả lời phản biện

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

5. Nhận xét khác:

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

YÊU CẦU CHỈNH SỬA BỔ SUNG

- Điều chỉnh lại hình ảnh phần mô hình hiệu chỉnh trong bài khóa luận cho đều và đẹp theo

hướng trình bày của một bài luận văn khoa học.

- Trong nghiên cứu định tính tác giả không trình bày được cách thức tiến hành và kết quả

thu được. Có vẻ như là thang đo được xây dựng theo ý chủ quan của tác giả.

- Trong Chương 4: thực trạng của vấn đề nghiên cứu tác giả nên có các bảng số liệu đưa

vào trong bài để viết phân tích và bình luận các số liệu đó, áp dụng với hình hình thực

tế của doanh ngiệp hay công ty để viết. (Không phân tích số liệu thứ cấp).

vi

- Thống kê trung bình cho các yếu tố ảnh hưởng nên để ở cuối Chương 4, Vì khi phân tích

hồi quy có thể có nhân tố bị loại ra khỏi mô hình, hay khi phân tích Crombach’s Alpha;

Phân tích EFA có thể có biến quan sát bị loại thì những biến đó sẽ không tham gia vào

các tính toán phân tích tiếp theo.

Đánh giá chung phản biện: □ Không đạt Yêu cầu chỉnh sửa □ Đạt

Tp. HCM, ngày 28 tháng 06 năm 2021

Giảng viên phản biện

Hà Trọng Quang

vii

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN

Hội đồng: 11 Ngày bảo vệ: 28/06/2021

Họ tên giảng viên phản biện: Lê Thúy Kiều

Họ tên sinh viên: Phan Trường Thịnh MSSV: 17102401

Nội dung nhận xét:

1. Tính cấp thiết, tính thời sự, sự không trùng lắp, ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài:

- Nêu được tính cấp thiết, tính thời sự của đề tài.

- Nêu được ý nghĩa thực tiễn của đề tài.

- Nêu được ý nghĩa khoa học.

2. Độ tin cậy và tính mới của phương pháp nghiên cứu đã sử dụng để hoàn thành luận văn

- Độ tin cậy: bình thường

- Chưa áp dụng tính mới trong phương pháp nghiên cứu

3. Kết quả nghiên cứu mới của tác giả, đóng góp mới cho sự phát triển chuyên ngành,

đóng góp mới phục vụ sản xuất, kinh tế và xã hội. Giá trị và độ tin cậy của những kết quả

nghiên cứu

- Chưa có đóng góp mới

4. Nhận xét về trình bày và trả lời phản biện

- Giọng nói to, rõ, trình bày tự tin

- Trả lời: trả lời tốt các câu hỏi của GV phản biện

5. Nhận xét khác: không

YÊU CẦU CHỈNH SỬA BỔ SUNG

1/ Bổ sung thêm nội dung: Phương pháp chọn mẫu, cách thức thực hiện lấy mẫu, ưu, nhược

điểm của cách thức thực hiện lấy mẫu và cách khắc phục nhược điểm lấy mẫu.

2/ Các hàm ý quản trị hiện tại chưa thấy tác giả căn cứ vào đâu để đưa ra nội dung của hàm

ý quản trị.

Đánh giá chung phản biện: □ Không đạt □ Yêu cầu chỉnh sửa □ Đạt

Tp. HCM, ngày 25 tháng 06 năm 2021

Giảng viên phản biện

Lê Thúy Kiều

viii

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lâp - Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Chuyên ngành: Marketing

Kính gửi: Khoa Quản trị kinh doanh

Họ và tên sinh viên: Phan Trường Thịnh ......................Mã học viên: 17102401 ............

Hiện là học viên lớp: Khoá Luận Tốt Nghiệp ................Khóa học: HK2 2021................

Chuyên ngành: Marketing ..............................................Hội đồng: 11 .............................

Tên đề tài theo biên bản hội đồng:

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH

VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRONG MÙA DỊCH COVID-19

Sinh viên đã hoàn chỉnh luận văn đúng với góp ý của Hội đồng và nhận xét của các phản

biện. Nội dung chỉnh sửa như sau (ghi rõ yêu cầu chỉnh sửa, kết quả chỉnh sửa hoặc giải

trình bảo lưu kết quả, trong đó sinh viên ghi rõ câu hỏi của hội đồng và trả lời từng câu

hỏi):

Nội dung yêu cầu chỉnh sửa theo ý kiến của

hội đồng bảo vệ khóa luận tốt nghiệp

Kết quả chỉnh sửa hoặc giải trình

(Trao đổi với giảng viên hướng dẫn về

các nội dung góp ý của hội đồng trước

khi chỉnh sửa hoặc giải trình)

1. Điều chỉnh lại hình ảnh trong bài khoá

luận phần mô hình hiệu chỉnh theo hướng

trình bày của một bài luận văn khoa học

2. Trong nghiên cứu định tính tác giả không

trình bày được, cách thức tiến hành và kết

quả thu được.

3. Trình bày thực trạng của vấn đề nghiên

cứu và phân tích, bình luận các số liệu đó.

4. Phân tích thống kê mô tả nên đưa ở cuối

chương 4.

5.Bổ sung nội dung phương pháp chọn mẫu,

cách thức thực hiện lấy mẫu và ưu nhược

điểm của phương pháp đó, cách khắc phục.

1. Tác giả đã điều chỉnh ở trang 52.

2. Tác giả đã bổ sung ở trang 28.

3. Tác giả đã bổ sung ở trang 39

4. Tác giả đã điều chỉnh ở trang 54

5. Tác giả đã bổ sung ở trang 34

ix

6. Các hàm ý quản trị hiện tại chưa thấy tác

giả căn cứ vào đâu để đưa ra các hàm ý đó.

6. Tác giả đã bổ sung nội dung hàm ý quản

trị dựa trên kết quả hồi quy, kết quả phân

tích thống kê trung bình mean cũng như

kết hợp tình hình thục tế nằm ở trang 62

Ý kiến giảng viên hướng dẫn:

Đã kiểm tra phần chỉnh sửa, bổ sung theo đề nghị của hội đồng

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Tp. Hồ Chí Minh, ngày 2 tháng 7 năm 2021

Giảng viên hướng dẫn

(Ký và ghi rõ họ tên)

TS. Nguyễn Thị Vân

Sinh viên

(Ký và ghi rõ họ tên)

Phan Trường Thịnh