GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME

ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME

MỤC LỤC

PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ.......................................................................1

1. Mục tiêu............................................................................................2

2. Thực trạng ban đầu...........................................................................2

3. Tác hại..............................................................................................8

4. Các giải pháp đã áp dụng..................................................................8

5. Nguyên nhân thất bại........................................................................8

I. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ...............................................................9

1. Các biện pháp:................................................................................9

a. Tác động từ nhà trường........................................................9

b. Tác động từ gia đình..........................................................22

2. Kết qủa đạt được..........................................................................21

II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM.......................................................22

1. Cách sử dụng SKKN....................................................................22

2. Kết luận........................................................................................22

3. Ý kiến đề xuất..............................................................................22

Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau

ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Mục tiêu:

Chơi game trong giới học sinh là một vấn nạn hiện nay của học đường.

Bản chất game là một trò chơi giải trí nhưng trên thực tế hiện nay, học sinh

chơi game quá nhiều, lạm dụng game mọi lúc mọi nơi. Nhiều em bỏ học để

chơi, mất ăn, mất ngủ, đầu óc lúc nào cũng nghĩ đến việc chơi game mà

không chú tâm vào học tập.Chính vì vậy, đã đến lúc cần phải có sự kết hợp

đúng mức giữa gia đình và nhà trường, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm.Đây là

vấn đề nhức nhối không chỉ của giáo viên chủ nhiệm mà là của cả toàn xã hội.

Tôi đã trăn trở suốt mấy năm qua, tìm đủ mọi biện pháp ngăn chặn học sinh

nhưng vẫn chưa thực sự hiệu quả.Đúc kết tất cả các kinh nghiệm lại, tôi ứng

dụng biện pháp “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng chơi game” để áp

dụng vào lớp 9A2 mà tôi chủ nhiệm.

2. Thực trạng ban đầu:

Đầu năm, giáo viên chủ nhiệm điều tra tình hình chơi game online của

lớp thông qua phiếu phỏng vấn.

Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau