Giá trị văn hóa tư tưởng của người anh thể hiện trong giáo trình New Headway - Intermediate

Mai Văn Cẩn Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 98(10): 85 - 89

85

GIÁ TRỊ VĂN HÓA TƯ TƯỞNG CỦA NGƯỜI ANH

THỂ HIỆN TRONG GIÁO TRÌNH NEW HEADWAY – INTERMEDIATE

Mai Văn Cẩn

*

Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên

TÓM TẮT

Giáo trình New Headway – Intermediate là một giáo trình hay đang được dùng làm sách học tiếng

Anh phổ biến ở Việt Nam. Nó không chỉ cung cấp cho người học các chất liệu ngôn ngữ như ngữ

âm, từ vựng, ngữ pháp mà còn một loạt các giá trị văn hóa và tư tưởng. Đó là thông tin về sự phát

triển khoa học kỹ thuật, phương pháp giáo dục thế hệ trẻ về lối sống, giữ gìn phát huy bản sắc văn

hóa dân tộc và cách bảo vệ môi trường sống an toàn, quan niệm về hạnh phúc và một loạt các vấn

đề phát sinh trong cuộc sống đến sự quyến rũ tai hại của đồng tiền đối với con người. Sử dụng

cuốn sách này, giáo viên nên hướng dẫn sinh viên đi khai thác các giá trị đó để mà họ có thể hiểu

được chiều sâu ngôn ngữ và cái hay, cái đẹp của xã hội Anh đương thời.

Từ khóa: Giá trị văn hóa, tư tưởng của người Anh, giáo trình New Headway

Bước vào thời kỳ hội nhập với các nước trong

khu vực và trên toàn thế giới, sinh viên Việt

Nam đã và đang học tiếng Anh để có phương

tiện giao tiếp cũng như để tiếp cận với thế

giới khoa học. Nắm bắt được nhu cầu này,

một loạt sách học tiếng Anh đã được nhập

vào Việt Nam và trở thành nguồn tư liệu có

giá trị. Một trong những giáo trình để dạy phổ

biến cho sinh viên Việt Nam và học viên cao

học trong trường đại học hiện nay là giáo

trình New Heaway. Mỗi giáo trình không chỉ

là một nguồn để dạy ngữ âm, từ vựng, ngữ

pháp mà đằng sau nó còn chứa đựng biết bao

giá trị khác nữa. Để tìm ra những giá trị này,

phạm vi nghiên cứu của các nhà ngôn ngữ

không còn dừng lại ở cấp độ câu mà là cả bài

khóa. Theo Halliday, Hasan(2), Gerot (1)…,

việc phân tích bài khóa không chỉ nhằm tìm

ra cấu trúc của nó, mà còn chỉ ra giá trị văn

hóa, tư tưởng và một loạt các mối quan hệ xã

hội được thể hiện trong bài. Khi người học đã

đạt đến một trình độ nhất định (trình độ B và

C theo khung tham chiếu Châu ÂU)(5), người

thầy cần hướng dẫn họ đi tìm hiểu và khai

thác được những giá trị này để thấy hết được

chiều sâu ngôn ngữ, cái hay cái đẹp của xã

hội nói thứ tiếng đó. Đồng thời, họ có thể

rút ra bài học cho riêng mình và có quan

điểm về thế giới quan, nhân sinh quan

tương đối rõ ràng.*

*

Tel: 0914 833765, Email: [email protected]

Tập New Headway – Intermediate(4) là giáo

trình mang đến cho cả người dạy và người

học nhiều điều thú vị, đặc biệt là phần bài

khóa (được dùng cho kỹ năng đọc hiểu). Với

bài khóa số một, tác giả cho rằng 7 kỳ quan

của thế giới cổ đại chỉ là những tòa nhà hay

bức tượng và 7 kỳ quan của thế giới hiện đại

là sản phẩm của khoa học kỹ thuật, cụ thể là

máy tính, tàu du hành vũ trụ, thành tựu phát

triển y học, phương tiện giao thông, thế vận

hội Ô-lim-píc, sự phát triển nông nghiệp và

bom nguyên tử. Đằng sau việc cung cấp

thông tin này, tác giả muốn chỉ ra vai trò của

khoa học kỹ thuật. Chính nó làm cho cuộc

sống của chúng ta tồn tại, phát triển và trở nên

hiện đại, an toàn hơn, mang tính người nhiều

hơn. Xã hội con người đã phát triển từ chỗ

thiếu ăn, cả làng ở Pháp chết đói vào năm

1709, đến nay họ không thể ăn hết được

lương thực mà họ sản xuất ra. Ngay đầu thế

kỷ 20, tuổi thọ trung bình ở châu Âu chỉ là 50

thì nay đã tăng lên 75 nhờ có thuốc và một số

căn bệnh gây tử vong đã được kiểm soát.

Trong bao thế kỷ, việc đi trên mặt trăng chỉ là

mơ ước thì nay đã trở thành hiện thực. Nhờ

có phương tiện giao thông hiện đại, người ta

có thể đi hết nước này đến nước khác trong

ngày nghỉ và sống ở quốc gia này nhưng làm

việc ở quốc gia khác…. Tất cả đều nhờ có

khoa học kỹ thuật, sản phẩm của con người.

Thông điệp ở đây cần rút ra là mỗi chúng ta

hãy làm việc, nghiên cứu và động não để góp