Dạy học giáo dục học ở Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên theo chuẩn đầu ra

Lê Thùy Linh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 112(12)/1: 23 - 27

23

DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC

THÁI NGUYÊN THEO CHUẨN ĐẦU RA

Lê Thùy Linh*

Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên

TÓM TẮT

Đào tạo theo tín chỉ đã, đang và từng bước được điều chỉnh để phù hợp với thực tiễn giáo dục của

Việt Nam và của từng cơ sở đào tạo giáo viên. Triển khai đổi mới tổ chức dạy học Giáo dục học

theo chuẩn đầu ra là yêu cầu cấp thiết hiện nay của các trường sư phạm khi mà phương thức đào

tạo theo tín chí đã được thực hiện thay cho phương thức đào tạo theo niên chế. Để dạy học Giáo

dục học theo chuẩn đầu ra đạt hiệu quả tốt cần xây dựng được tiêu chí đánh giá và đánh giá được

được mức độ đáp ứng với chuẩn đầu ra khối ngành sư phạm của môn Giáo dục học và đổi mới

phương pháp tổ chức hoạt động giữa giảng viên và sinh viên.

Từ khóa: Chuẩn đầu ra, giáo dục học, tín chỉ, Đại học Sư phạm, dạy học.

ĐẶT VẤN ĐỀ*

1. Sự phát triển nhanh, mạnh của xã hội đòi

hỏi giáo dục nói chung, giáo dục đại học nói

riêng phải có sự thay đổi, trong xu thế đó hệ

thống giáo dục đại học Việt Nam đã chuyển

đổi phương thức đào tạo niên chế sang đào

tạo theo học chế tín chỉ nhằm đáp ứng được

nhu cầu của sự phát triển. Để việc chuyển đổi

đạt hiệu quả mong muốn cần có sự thay đổi

toàn diện mà trước hết là vấn đề ở tầm vĩ mô

như: cấu trúc lại chương trình đào tạo, đổi

mới tổ chức và quản lý đào tạo, ... Ở cấp độ vi

mô là xây dựng, cấu trúc lại nội dung dạy học

và thay đổi phương pháp, hình thức dạy học

cho phù hợp, ở cấp độ này cần thực hiện theo

trình tự các bước: [6].

Bước 1: Xây dựng chuẩn đầu ra (CĐR) cho

từng ngành đào đạo.

Bước 2: Thiết kế lại chương trình và tổ chức

lại quá trình đào tạo.

Bước 3: Triệt để đổi mới phương pháp dạy

học. Ở bước này, đổi mới phương pháp dạy

học không thể nói chung chung mà cần được

cụ thể hóa, phù hợp với đặc trưng của từng

môn học.

2. Cũng như những môn học khác, đổi mới tổ

chức dạy học Giáo dục học (GDH) theo CĐR

cho phù hợp với phương thức đào tạo tín chỉ

* ĐT: 0979438777; Email: [email protected]

là cần thiết, đặc biệt GDH là môn học nghiệp

vụ trong hệ thống các trường sư phạm, góp

phần không nhỏ trong quá trình hình thành

năng lực và phẩm chất nghề nghiệp cho sinh

viên (SV).

DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC THEO

CHUẨN ĐẦU RA

1. Chuẩn đầu ra

Có nhiều quan điểm khác nhau về chuẩn đầu

ra: [1] “Chuẩn đầu ra là quy định về nội dung

kiến thức chuyên môn; kỹ năng thực hành,

khả năng nhận thức công nghệ và giải quyết

vấn đề; công việc mà người học có thể đảm

nhận sau khi tốt nghiệp và các yêu cầu đặc

thù khác đối với từng trình độ, ngành đào

tạo”.

[2] “Chuẩn đầu ra thể hiện mục tiêu đào tạo

trong đó bao gồm các nội dung và mức độ về

kiến thức, kỹ năng, phẩm chất đạo đức; công

việc mà người học có thể đảm nhận sau khi

tốt nghiệp và các yêu cầu đặc thù khác đối với

từng chương trình và ngành đào tạo”.

Như vậy, chuẩn đầu ra là bản mô tả những gì

sinh viên nên học, hiểu biết và làm được sau

khi tốt nghiệp khoá học, môn học.

Xây dựng chuẩn đầu ra là bước quan trọng

cần phải thực hiện khi chuyển sang đào tạo

theo tín chỉ. Điều này được thể hiện trong các

chỉ thị và nghị quyết của Bộ Giáo dục và Đào

tạo [1]. Đây là nhiệm vụ trọng tâm và là một