Tình dục tập thể tại Thành phố Hồ Chí Minh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN

TÌNH DỤC TẬP THỂ TẠI TP.HỒ CHÍ

MINH: MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP

ĐIỂN CỨU

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thùy

Phạm Minh Nhân

Huỳnh Anh Tú

Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Bảo Thanh Nghi

TP. Hồ Chí Minh, 2016

Tình dục tập thể tại Thành phố Hồ Chí Minh: một số trường hợp điển cứu

GVHD: TS. Nguyễn Bảo Thanh Nghi Page1

MỤC LỤC

PHẦN 1: MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 7

I. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU ......................................................... 7

1. Bối cảnh chung ........................................................................................................ 7

2. Điểm lại thư tịch ...................................................................................................... 9

II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .......................................................................................... 14

1. Ý nghĩa lý luận ....................................................................................................... 14

2. Ý nghĩa thực tiễn .................................................................................................... 14

III. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU .................................................................................. 15

1. Mục tiêu tổng quát ................................................................................................. 15

2. Mục tiêu cụ thể ...................................................................................................... 15

IV. CƠ SỞ LÝ LUẬN ................................................................................................. 16

1. Lý thuyết tương tác biểu tượng .............................................................................. 16

2. Khung lý thuyết ..................................................................................................... 16

V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ........................................................................... 18

1. Đối tượng nghiên cứu ............................................................................................ 18

2. Khách thể nghiên cứu ............................................................................................ 18

3. Mẫu nghiên cứu ..................................................................................................... 18

4. Địa bàn nghiên cứu ................................................................................................ 18

5. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................... 19

6. Phương pháp chọn mẫu ......................................................................................... 19

Tình dục tập thể tại Thành phố Hồ Chí Minh: một số trường hợp điển cứu

GVHD: TS. Nguyễn Bảo Thanh Nghi Page2

VI. HẠN CHẾ GẶP PHẢI KHI NGHIÊN CỨU ........................................................ 19

PHẦN II: NỘI DUNG PHÂN TÍCH ............................................................................. 21

CHƯƠNG I: CÁC ĐIỀU KIỆN DẪN ĐẾN TÌNH DỤC TẬP THỂ .......................... 21

1. CÁC YẾU TỐ BÊN TRONG CÁ NHÂN: SỰ TÒ MÒ VÀ NHỮNG CẢM XÚC

NHƯ: VUI, SƯỚNG, HỒI HỘP ............................................................................... 21

2. CÁC KÍCH THÍCH TỪ MÔI TRƯỜNG: PHIM ẢNH, CHẤT KÍCH THÍCH,

NHỮNG MỐI QUAN HỆ XUNG QUANH, HÌNH ẢNH NGƯỜI KHÁC QUAN

HỆ TÌNH DỤC .......................................................................................................... 24

3. TIỂU KẾT .............................................................................................................. 27

CHƯƠNG II: SỰ SẮP XẾP VÀ TRÌNH TỰ TRONG TÌNH DỤC TẬP THỂ ......... 29

1. SỰ SẮP XẾP CHO NHỮNG LẦN TÌNH DỤC TẬP THỂ ................................. 29

2. NHỮNG HOẠT ĐỘNG XẢY RA TRƯỚC TÌNH DỤC TẬP THỂ .................... 31

3. TIỂU KẾT .............................................................................................................. 33

CHƯƠNG III: GIỚI TÍNH VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA NHỮNG NGƯỜI THAM GIA

TÌNH DỤC TẬP THỂ QUYẾT ĐỊNH VIỆC CHỌN LỰA GIỚI TÍNH CỦA

NHỮNG ĐỐI TƯỢNG CÒN LẠI TRONG HỌAT ĐỘNG NÀY ............................. 35

1. GIỚI TÍNH CỦA NHỮNG NGƯỜI THAM GIA HÀNH VI TÌNH DỤC TẬP

THỂ QUYẾT ĐỊNH VIỆC CHỌN LỰA GIỚI TÍNH CỦA NHỮNG ĐỐI TƯỢNG

CÒN LẠI TRONG HOẠT ĐỘNG NÀY .................................................................. 35

2. MỐI QUAN HỆ CỦA NHỮNG NGƯỜI THAM GIA TÌNH DỤC TẬP THỂ

ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC LỰA CHỌN GIỚI TÍNH CỦA NHỮNG ĐỐI TƯỢNG

KHÁC TRONG HÀNH VI NÀY .............................................................................. 38

3. TIỂU KẾT .............................................................................................................. 41

Tình dục tập thể tại Thành phố Hồ Chí Minh: một số trường hợp điển cứu

GVHD: TS. Nguyễn Bảo Thanh Nghi Page3

CHƯƠNG IV: MỨC ĐỘ SỬ DỤNG BIỆN PHÁP BẢO VỆ TRONG TÌNH DỤC

TẬP THỂ VÀ QUAN ĐIỂM CỦA NHỮNG NGƯỜI THAM GIA CUỘC NGHIÊN

CỨU ĐỐI VỚI HÀNH VI TÌNH DỤC TẬP THỂ ..................................................... 42

1. MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ TRONG TÌNH DỤC TẬP

THỂ

..................................................................................................................................... 42

2. QUAN ĐIỂM CỦA NHỮNG NGƯỜI CÓ HÀNH VI TÌNH DỤC TẬP THỂ ĐỐI

VỚI CHÍNH HÀNH VI NÀY ................................................................................... 43

3. TIỂU KẾT .............................................................................................................. 47

PHẦN III: KẾT LUẬN .................................................................................................. 49

TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................................................. 52

BẢNG HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN ........................................................................... 54

DANH SÁCH TÓM TẮT NHỮNG ĐỐI TƯỢNG THAM GIA PHỎNG VẤN ......... 56

CUỘC PHỎNG VẤN ĐIỂN HÌNH ............................................................................... 58

Tình dục tập thể tại Thành phố Hồ Chí Minh: một số trường hợp điển cứu

GVHD: TS. Nguyễn Bảo Thanh Nghi Page4

PHẦN I: MỞ ĐẦU

I. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU

1. Bối cảnh chung

Tình dục của loài người đã thay đổi rất nhiều cùng với sự phát triển của nhân loại: từ

lối sống quần hôn chuyển sang chế độ hôn nhân chung thủy, từ thời sơ khai khi tình

dục là phương thức sinh học giúp loài người tồn tại và duy trì nòi giống, cho đến xã hội

ngày nay khi tình dục được tách bạch ra khỏi hoạt động sinh sản với sự hỗ trợ của khoa

học.

Những người La Mã cổ đại tổ chức các buổi tiệc, trong đó lễ hội ca ngợi Bacchus –

thần rượu vang được coi là những buổi “thác loạn, dâm dục”, những bữa tiệc này được

tổ chức dưới danh nghĩa của thượng viện La Mã khoảng năm 186 trước công nguyên.

Vào thời Trung Cổ, các giáo hội Châu Âu kiểm soát các hành vi tình dục ngoài hôn

nhân và lễ kết hôn trở thành một buổi lễ tôn giáo dưới sự giám sát của linh mục, do đó

vào thời điểm này tình dục được hợp thức hóa bởi hôn nhân.

Ở phương Đông, nhà triết gia và cũng là một tu sĩ người Ấn Độ – Vatsyayana đã

viết ra một cuốn sách về nghệ thuật tình dục “Kama Sutra” bằng tiếng Phạn vào

khoảng thế kỷ thứ 4 trước công nguyên.

Ngày nay, tình dục là yếu tố được sử dụng rất nhiều bằng một cách khéo léo để thu

hút cũng như kích thích sự quan tâm của công chúng; những lĩnh vực dễ dàng bắt gặp

điều này là truyền thông: từ phim ảnh, quảng cáo, cho đến văn chương. Tuy nhiên tình

dục truyền thống một nam một nữ dần dần dường như cũng trở nên nhàm chán so với

thị hiếu thích cái mới của công chúng; chúng ta có thể nhận ra sự thay đổi này trong

những sự kiện văn hóa giải trí nổi tiếng thế giới. Liên hoan phim Canne với đề tài tình

dục được khai thác triệt để; trong những lần liên hoan gần đây, ngoài chủ đề tình dục

đồng tính, song tính, thì tình dục tập thể là một chủ đề thu hút nhiều sự quan tâm –

Tình dục tập thể tại Thành phố Hồ Chí Minh: một số trường hợp điển cứu

GVHD: TS. Nguyễn Bảo Thanh Nghi Page5

phim Nymphomaniac sản xuất năm 2013, phim Love sản xuất năm 2015, trong đó

những cảnh quay tình dục tập thể được trình chiếu ở những nơi công cộng.

Xét trong bối cảnh lịch sử văn hóa Việt Nam, liệu đây có phải là một chủ đề quen

thuộc, hay nó là một ảnh hưởng của phương Tây? Theo chúng tôi, tình dục tập thể vẫn

tồn tại trong xã hội Việt Nam xưa, tuy nhiên ghi chép lại cụ thể thì chỉ có tầng lớp trên

như vua chúa là có những tài liệu cụ thể: như vua Lê Long Đĩnh (986-1009) “…Long

Đĩnh giết anh mà tự lập, hoang dâm thành bệnh, nằm mà coi chầu, nhân gọi là Ngọa

Triều…”1

; hoặc vua Lê Uy Mục (1488-1509) hay là vua Lê Tương Dực (1495-1516)

như sau “…Trước đây, vua thích làm nhiều công trình thổ mộc, đắp thành rộng lớn

mấy ngàn trượng, bao quanh điện Tường Quang, quán Chân Vũ, chùa Thiên Hoa ở

phường Kim Cổ, từ phía đông đến phía tây bắc, chắn ngang sông Tô Lịch, trên đắp

hoàng thành, dưới làm cửa cống, dùng ngói vỡ và đất đá nện xuống, lấy đá phiến và

gạch vuông xây lên, lấy sắt xuyên ngang. Lại sai làm thuyền chiến, sai thợ vẽ kiểu, sai

bọn nữ sử trần truồng chèo thuyền chơi trên hồ Tây, vua cùng chơi, lấy làm vui thích

lắm…”2

. Như vậy, rõ ràng ngay từ khi văn hóa phương Tây chưa truyền bá rộng rãi thì

hiện tượng này đã tồn tại trong xã hội Việt Nam. Sau nhiều loạt bài phóng sự đăng trên

các báo về chủ đề “some and swing” thì tình dục tập thể hiện nay ở xã hội Việt Nam

không còn là vấn đề xa lạ hoặc mới mẻ, có chăng là chưa có những nghiên cứu cụ thể

về vấn đề này mà thôi. Ngoài ra với sự phát triển của Internet, việc thành lập và hoạt

động của các nhóm kín trên facebook về tình dục tập thể cũng không phải là vấn đề

quá khó khăn.

Mặt khác, xã hội Việt Nam hiện nay đang trong giai đoạn chuyển mình để phát

triển, hội nhập trong xu hướng toàn cầu, do đó những giá trị cũ và mới (trong phạm vi

tình dục) đang có những sự “va đập”, trong bối cảnh đó khi chúng tôi lựa chọn nghiên

cứu tình dục tập thể cũng là một thách đố cho chính những người nghiên cứu.

1 Khân định Việt sử Thông giám cương mục, quyển thứ 1 của nhà Nguyễn

2 Đại Việt Sử Ký Bản Kỷ Thực Lục: Quyển XV – Kỷ Nhà Lê: Tương Dực Đế