Tin 10 - chuong 1 (hot)

Trêng THPT B¸n c«ng LÖ Thuû Gi¸o viªn: Lª C«ng Vîng

Tiết: 01 § 1. TIN HỌC LÀ MỘT NGHÀNH KHOA HỌC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

− Biết tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên

cứu riêng. Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội.

− Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.

− Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động

của đời sống.

2. Kỹ năng:

− Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu vừa là công cụ.

3. Thái độ:

− Có thái độ nghiêm túc trong việc học tập và nghiên cứu về máy tính cũng như ngành

khoa học Tin học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, Tham khảo Sách giáo viên.

2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Ổn định tổ chức:

− Kiểm tra sỹ số

2. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Mở bài: Chúng ta nói nhiều đến tin học nhưng nó

thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những

hiểu biết của chúng ta là rất ít. Vậy tin học là gì?

Trước tiên ta đi xem sự phát triển của Tin học

trong một vài năm gần đây.

1. Sự hình thành và phát triển của tin học

 - Tin học là một ngành khoa học mới hình

thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và

động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai

thác tài nguyên thông tin của con người.

? Hãy kể tên những ngành trong thực tế có dùng

đến sự trợ giúp của Tin học?

 - Tin học được hình thành và phát triển thành

một ngành khoa học độc lập có nội dung, mục tiêu

và phương pháp nghiên cứu riêng.

? Vì sao tin học là một ngành khoa học độc lập?

 - Tin học có ứng dụng trong hầu hết các lĩnh

vực hoạt động xã hội của loài người.

? Vì sao tin học lại phát triển nhanh và mang lại

nhiều lợi ích cho con người đến thế?

 - Ngành Tin học gắn liền với việc phát triển và

Học sinh ghi chép, nghe giảng.

Học sinh thảo luận và trả lời câu

hỏi.

Học sinh ghi chép, nghe giảng

Học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh ghi chép, nghe giảng

Học sinh trả lời câu hỏi.

Gi¸o ¸ n: T in h äc 10 - Ch¬ng 1: Mét sè kh ¸ i niÖm c¬ b ¶n cñ a T in h äc Trang 1

Trêng THPT B¸n c«ng LÖ Thuû Gi¸o viªn: Lª C«ng Vîng

sử dụng máy tính điện tử.

2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:

 - Đặc tính:

+ Máy tính có thể làm việc không nghỉ suốt

24/24.

+ Tốc độ xử lý thông tin nhanh và ngày càng

được nâng cao.

+ Xử lý với độ chính xác cao.

+ Có thể lưu trữ một lượng lớn thông tin trong

một không gian hạn chế.

? Đặc tính của máy tính điện tử là lưu trữ, xử lý

thông tin một cách tự động, có đúng hay không?

+ Giá thành máy tính ngày càng hạ.

+ Máy tính ngày càng gọn nhẹ và tiện dụng.

+ Các máy tính có thể liên kết với nhau thành

mạng máy tính.

? Máy tính điện tử có vai trò như thế nào trong

thời đại ngày nay?

- Vai trò:

+ Ban đầu máy tính ra đời chỉ mục đích cho

tính toán đơn thuần, dần dần nó không ngừng

được cải tiến và hỗ trợ cho rất nhiều lĩnh vực khác

nhau.

+ Ngày nay thì máy tính đã xuất hiện ở khắp

nơi, chúng hỗ trợ hoặc thay thế hoàn toàn con

người.

3. Thuật ngữ “Tin học”:

? Hãy cho biết tin học là gì?

 - Có nhiều khái niệm về tin học:

- Tin học là một ngành khoa học nghiên cứu về

các quy luật, phương pháp nhập/xuất, biến đổi, lưu

trữ, truyền, xử lý thông tin một cách tự động, sử

dụng máy tính và ứng dụng vào hầu hết các lĩnh

vực của xã hội.

- Một số thuật ngữ Tin học được sử dụng:

+Tiếng Anh: Information Technology

+Tiếng Mỹ: Computer Science

+ Tiếng Pháp: Informatiqe

Học sinh ghi chép, nghe giảng

Học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh ghi chép, nghe giảng

 Lớp đọc phần in nghiêng trong

SGK trang 6 sau đó trả lời câu hỏi.

IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI, CỦNG CỐ

− Nhắc lại: Tin học là một nghành khoa học độc lập có nội dung, mục tiêu và phương

pháp nghiên cứu riêng.

− Nhắc lại các Đặc tính của máy tính điện tử:

− Trả lời các câu hỏi trong nội dung: Câu hỏi và bài tập trang 6 -SGK.

Gi¸o ¸ n: T in h äc 10 - Ch¬ng 1: Mét sè kh ¸ i niÖm c¬ b ¶n cñ a T in h äc Trang 2

Trêng THPT B¸n c«ng LÖ Thuû Gi¸o viªn: Lª C«ng Vîng

Tiết: 02 § 2. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (T1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

− Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hóa thông tin cho

máy tính.

− Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính.

− Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và đơn vị bội của bit.

2. Kỹ năng:

− Chuyển đổi được giữa các đơn vị đo thông tin đã học.

3. Thái độ:

− Có thái độ nghiêm túc, đúng đắn, tích cực trong việc nghiên cứu về thông tin trong

máy tính.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, Tham khảo sách giáo viên.

2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Đọc sách giáo khoa ở nhà.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Ổn định tổ chức:

− Kiểm tra sỹ số

2. Bài cũ:

? Nêu các đặc tính và vai trò của máy tính điện tử?

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Đặt vấn đề: Trong cuộc sống, sự hiểu biết về một

thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về

thực thể đó càng chính xác. Ví dụ: Chuồn chuồn

bay thấp trời mưa. Đó là thông tin. Vậy thông tin

là gì?

1. Khái niệm thông tin và dữ liêu.

 - Thông tin: Những hiểu biết về thực thể nào đó

là thông tin về thực thể đó.

Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ánh các hiện

tượng, sự vật của thế giới khách quan và các hoạt

động của con người trong đời sống xã hội, có thể

thu thập, lưu trữ, xử lý được.

Ví dụ: - Dự báo thời tiết trên ti vi.

?Hãy lấy thêm một số ví dụ khác?

Những thông tin đó con người có được là nhờ

vào quan sát.Nhưng với máy tính chúng có được

những thông tin là nhờ đâu? Đó là nhờ thông tin

được đưa vào máy tính.

- Dữ liệu: Là thông tin đã được đưa vào

máy tính.

Học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh ghi chép, nghe giảng.

Học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh ghi chép, nghe giảng

Gi¸o ¸ n: T in h äc 10 - Ch¬ng 1: Mét sè kh ¸ i niÖm c¬ b ¶n cñ a T in h äc Trang 3

Trêng THPT B¸n c«ng LÖ Thuû Gi¸o viªn: Lª C«ng Vîng

2. Đơn vị đo thông tin.

?Hãy kể các đơn vị đo mà em đã học?

 Máy tính chỉ nhận được những thông tin ở một

trong 2 trạng thái hoặc đúng hoặc sai. Do vậy

người ta đã nghĩ ra đơn vị bit để biểu diễn thông

tin.

 - Đơn vị đo cơ bản của lượng thông tin là

bit(binary digit), là đơn vị nhỏ nhất mà máy tính

có thể lưu trử và xử lý.

Sử dụng 2 trạng thái(ký hiệu) 0 hoặc 1.

- Ví dụ 1: Giới tính của con người chỉ có thể là

Nam hoặc Nữ. Tôi quy ước Nam là 1 và Nữ là 0.

- Ví dụ 2: Xét 8 bóng đèn đánh số từ 18.

Trạng thái của bóng đèn chỉ có thể là sáng(1) hoặc

tối(0).

?Nếu các bóng 1,3,5,6 (1,2,4,7) sáng thì nó sẽ

được biểu diễn như thế nào?

 - Đơn vị đo thông tin thường dùng là Byte:

1Byte = 8bit. (Viết tắt 1B)

Ngoài ra còn có các đơn vị bội của Byte:

1KB(Kilo Byte) = 1024 B( = 210B)

1MB(Mêga Byte) = 1024 KB( = 210KB)

1GB(Giga Byte) = 1024 MB( = 210MB)

1TB(Tera Byte) = 1024 GB( = 210GB)

1PB(Peta Byte) = 1024 TB( = 210TB)

3. Các dạng Thông tin

 Thông tin có thể phân thành 2 loại:

- Loại số:

?Các dạng số mà em đã học?

+ Số Nguyên.

+ Số Thực.

- Loại phi số: thường gặp các dạng cơ bản:

+ Dạng văn bản: báo chí, sách, vở...

+ Dạng hình ảnh: bức tranh, bản đồ...

+ Dạng âm thanh: tiếng nói, tiếng đàn, chim hót...

?Có thể kết hợp các dạng trên được không?

Học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh nghe giảng, ghi bài.

Học sinh trả lời câu hỏi, ghi bài

Học sinh ghi chép, nghe giảng

Học sinh trả lời câu hỏi, ghi bài

Học sinh trả lời câu hỏi.

IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI

− Nhắc lại các khái niệm:

− Các khái niệm về Thông tin và Dữ liệu

− Đơn vị đo thông tin là bit, byte và các bội của byte.

− Các dạng thông tin:

+ Số: Số nguyên, số thực...

+ Phi số: Văn bản, hình ảnh, âm thanh...

− Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

Gi¸o ¸ n: T in h äc 10 - Ch¬ng 1: Mét sè kh ¸ i niÖm c¬ b ¶n cñ a T in h äc Trang 4