Tin 10 tuan 20,21,22,23,24

Giaùo aùn Tin 10

Tuần: 20

Tiết: 37

Ngày soạn: …………………

Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN

§14. KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

– Nắm được các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến

việc trình bày văn bản.

2. Kĩ năng:

– Soạn thảo văn bản, cách gõ, thao tác trên văn bản, định dạng văn bản.

3. Thái độ:

– Rèn các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn.

II. Phương pháp:

-Phương pháp của thầy: Hỏi đáp, diễn giải, đọc ghi, thảo luận nhóm.

-Phương pháp của trò: Nghe, ghi chép, thảo luận nhóm.

III. Phương tiện dạy học

Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh minh hoạ.

– Tổ chức hoạt động theo nhóm.

Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước.

III. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.

2. Kiểm tra bài cũ: (không có)

3. Bài mới

Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. Các chức năng chung của hệ

soạn thảo văn bản.

Hệ soạn thảo văn bản là một phần

mềm ứng dụng cho phép thực hiện

các thao tác liên quan đến công việc

soạn thảo văn bản: gõ văn bản, sửa

đổi, trình bày, lưu trữ và in văn bản.

Đặt vấn đề: GV nêu ra một số vấn đề

về soạn thảo văn bản cho HS thảo

luận.

H. Nêu một số công việc liên quan

đến soạn thảo văn bản?

H. So sánh việc soạn thảo bằng máy

tính với việc soạn thảo bằng phương

tiện truyền thống?

Các nhóm thảo luận, trình bày

ý kiến.

Đ. Làm thông báo, báo cáo,

đơn từ, viết bài trên lớp, ….

Đ. PP truyền thống:

– gắn liền soạn thảo và trình

bày

– lưu trữ cồng kềnh

a. Nhập và lưu trữ văn bản.

– Soạn thảo văn bản nhanh

– Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hoàn

thiện hay in ra giấy.

H. Cho biết một số thao tác soạn

thảo trên máy tính nhanh hơn các

phương tiện truyền thống?

Đ.

– tự động xuống dòng

– độc lập giữa soạn thảo và

trình bày

b. Sửa đổi văn bản:

– Sửa đổi kí tự và từ

– Sửa đổi cấu trúc văn bản

H. Khi soạn thảo văn bản trên giấy ta

thường có các thao tác sửa đổi nào?

Đ. Xoá, chèn, thay thế …

c. Trình bày văn bản.

• Khả năng định dạng kí tự

• Khả năng định dạng đoạn văn bản

• Nhấn mạnh điểm mạnh của các hệ

soạn thảo văn bản là có thể lựa chọn

cách trình bày phù hợp và đẹp mắt.

Trang 1

Giaùo aùn Tin 10

• Khả năng định dạng trang văn bản

H. Cho biết các kiểu định dạng kí tự,

đoạn văn bản, trang văn bản mà các

em biết?

• GV giới thiệu một số văn bản trình

bày đẹp, để học sinh tham khảo.

Đ.

• Định dạng kí tự:

+ Cỡ chữ, kiểu chữ,…

• Định dạng đoạn văn bản:

+ Vị trí lề trái, phải.

+ Căn lề, …

• Định dạng trang văn bản:

+ Hướng giấy

+ Tiêu đề trang, …

d. Một số chức năng khác

– Tìm kiếm và thay thế.

– Cho phép gõ tắt hoặc tự động

sửa lỗi khi gõ sai.

– Tự động đánh số trang, phân

biệt trang chẵn và trang lẻ.

– Chèn hình ảnh và kí hiệu đặc

biệt vào văn bản.

– Kiểm tra chính tả, ngữ pháp, tìm

từ đồng nghĩa, thống kê …

• GV giới thiệu thêm một số công

cụ giúp tăng hiệu quả của việc soạn

thảo văn bản.

H. Hãy nêu một số chức năng khác

của hệ soạn thảo văn bản mà các

em biết ?

Đ.

– Tìm kiếm và thay thế.

– Đánh số trang tự động.

– Kiểm tra chính tả.

• Nhấn mạnh:

– Một trong đặc trưng của hệ soạn

thảo văn bản là độc lập giữa việc

soạn thảo và trình bày văn bản.

– Khả năng lưu trữ để sau này có

thể sửa chữa hoặc sử dụng lại.

IV.Củng cố và dặn dò:

1. Củng cố:

- Nhắc lại một số thao tác thực hiện định dạng kí tự, từ, câu đoạn.

2. Dặn dò:

– Bài 1 SGK.

– Đọc tiếp bài: “Khái niệm soạn thảo văn bản”

V. Rút kinh nghiệm:

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

Trang 2