Tìm hiểu khả năng đọc thành tiếng của học sinh lớp 2

1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG

KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP

ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU KHẢ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG

CỦA HỌC SINH LỚP 2

Giảng viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Thị Thúy Nga

Sinh viên thực hiện : Trần Đặng Tuyết Linh

Lớp : 14STH

Khóa : 2014

Đà Nẵng, tháng 01 năm 2018

1

LỜI CẢM ƠN

Chúng tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sự tri ân sâu sắc đối với các thầy cô

của trường Đại học Sư Phạm- ĐH Đà Nẵng, đặc biệt là các thầy cô khoa Giáo dục

Tiểu học đã tạo điều kiện cho chúng tôi tham gia khóa luận tốt nghiệp.

Xin chân thành cảm ơn cô giáo hướng dẫn Th.S Nguyễn Thị Thúy Nga đã tận

tình, chu đáo hướng dẫn chúng tôi thực hiện khóa luận này.

Mặc dù đã có nhiều cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn chỉnh nhất song

không thể tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Chúng tôi rất mong được sự góp ý

của các quý thầy, cô giáo để khóa luận được hoàn chỉnh hơn.

Chúng tôi xin chân thành cảm ơn!

2

MỤC LỤC

DANH MỤC BẢNG................................................................................................4

DANH MỤC VIẾT TẮT.........................................................................................5

A. MỞ ĐẦU.............................................................................................................6

1. Lí do chọn đề tài...........................................................................................6

2. Lịch sử nghiên cứu.......................................................................................7

3. Mục đích nghiên cứu....................................................................................8

4. Nhiệm vụ nghiên cứu...................................................................................8

5. Khách thể và đối tượng nghiên cứu..............................................................9

6. Phạm vi nghiên cứu......................................................................................9

7. Phương pháp nghiên cứu..............................................................................9

8. Phương pháp nghiên cứu..............................................................................9

8.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết..............................................................9

8.2 Phương pháp quan sát sư phạm..................................................................9

8.3 Phương pháp điều tra bằng Anket..............................................................9

9. Cấu trúc đề tài...............................................................................................9

B. PHẦN NỘI DUNG.............................................................................................11

Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN...................................................................................11

1.1 Một số vấn đề chung về đọc......................................................................11

1.1.1 Một số khái niệm về đọc.........................................................................11

1.2 Ý nghĩa của việc đọc..................................................................................11

1.3 Một số vấn đề chung về phân môn Tập đọc...............................................12

1.3.1 Vị trí, nhiệm vụ của dạy học Tập đọc.....................................................12

a. Vị trí của dạy học Tập đọc...........................................................................12

b. Nhiệm vụ của dạy học Tập đọc lớp 2...........................................................13

3

1.3.2 Phương pháp, quy trình dạy Tập đọc lớp 2.............................................13

1.3.3 Nội dung chương trình phân môn Tập đọc lớp 2....................................16

1.4 Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh lớp 2.............................................18

Chương 2: KHẢ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CỦA HỌC SINH LỚP 2............21

2.1 Tiêu chí khảo sát........................................................................................21

2.2 Kết quả khảo sát........................................................................................22

2.2.1 Kết quả khảo sát giáo viên......................................................................22

2.2.2 Kết quả khảo sát học sinh thông qua các tiết dự giờ...............................30

Chương 3: BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO

HỌC SINH LỚP 2...................................................................................................38

3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp.............................................................................38

3.2 Các biện pháp.............................................................................................39

3.2.1 Giáo viên đọc mẫu chính xác, diễn cảm để học sinh nắm giọng đọc của

bài.............................................................................................................................39

3.2.2 GV sửa lỗi trực tiếp cho HS ngay tại lớp................................................41

3.2.3 Sử dụng hình thức tổ chức linh hoạt.......................................................42

3.2.4 Hướng dẫn học sinh luyện đọc ở nhà......................................................44

C. KẾT LUẬN.................................................................................................53

D. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO....................................................54

E. PHỤ LỤC....................................................................................................55

4

DANH MỤC BẢNG

Bảng 2.1 Khả năng đọc thành tiếng của học sinh lớp 2

Bảng 2.2 Những khó khăn trong dạy học đọc thành tiếng

Bảng 2.3 Thời gian luyện đọc thành tiếng cho học sinh trong giờ học Tập đọc

Bảng 2.4 Số lượng HS đọc thành tiếng trước lớp trong 1 tiết Tập đọc

Bảng 2.5 Các hình thức tổ chức thầy (cô) thường sử dụng tronghoạt động luyện

đọc thành tiếng

Bảng 2.6 Các lỗi HS thường mắc phải khi đọc thành tiếng

Bảng 2.7 Mức độ sử dụng các phương pháp dạy học trong dạy học đọc thành tiếng

cho học sinh lớp 2

5

DANH MỤC VIẾT TẮT

GV: giáo viên

HS: học sinh

SGK: sách giáo khoa

TV: Tiếng Việt