Tiểu luận: Ứng dụng giáo án điện tử vào việc dạy hát học sinh lớp 9 pps

Đề tài nghiên cứu khoa học.

Tiểu luận

Đề tài :

“ Ứ ụ đ ệ ử ệ ng d ng giáo án i n t vào vi c

d y hát kh i l p 9 ” ạ ố ớ

1

Đề tài nghiên cứu khoa học.

MỤC LỤC

Trang

LỜI NÓI ĐẦU …………………………………………………………………………...…..1

A. MỞ ĐẦU

I. LÝ DO CHỌN ĐẾ TÀI…………………………………………………….………….…. 2

II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:………………………………………………………..….. 3

III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU, ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT, KHÁCH THỂ NGHIÊN

CỨU: …………………………………………………………………………………………3

IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: ……………………………………………………….….4

V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:…………………………………………………………….4

VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU ………………………………………………………..…….4

VII.PHÖÔNG PHAÙP NHGIEÂN CÖÙU: …………………………………………………………………………………………..…5

B. NỘI DUNG

I : CƠ SỞ LÍ LUẬN ……………………………………………………………………….. 6

II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT:…………………………………………………………... 7

III. TẦM QUAN TRỌNG, LỢI ÍCH CỦA VIỆC ỨNG DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ:....9

IV.NHỮNG HẠN CHẾ:…………………………………………………………………... 10

V.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU …………………………………………………………….11

1. Ứng dụng của các phần mềm dùng cho việc soạn giáo án điện tử: …………………..11

1.1 Phần mềm Microsoft powerpoint: ……………………………………………….……11

1.2 Phần mềm Encore:………………………………………………………………….…..15

1.3 Phần mềm Snag It:

………………………………………………………………….....22

1.4 Sự kết hợp giữa phương pháp dạy và các phần mềm:………………………….……22

VI. PHIẾU THĂM DÒ VÀ KẾT QUẢ THU ĐƯỢC:…………………….. …….………26

VII. KẾT LUẬN VÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT…………….. …………………………..…….. 29

2

Đề tài nghiên cứu khoa học.

LỜI NÓI ĐẦU

Làm thế nào để soạn giảng Âm nhạc trên máy tính cá nhân? Đó là vấn đề

mà không ít người làm công tác giảng dạy Âm nhạc trên toàn quốc quan tâm.

Điều này phản ánh một xu hướng thực tế là việc đổi mới phương pháp dạy học

hiện nay đang bám sát những thành tựu của ngành công nghệ thông tin.

Lợi ích của việc học cách sử dụng phần mềm chuyên ngành, sử dụng

những phần mềm ứng dụng làm công cụ giảng dạy vào một số bộ môn trong

trường sư phạm đã được kiểm chứng. Do đó vấn đề ứng dụng giáo án điện tử

vào việc dạy học Âm nhạc ở trường THCS là một việc làm tất yếu, chắc chắn sẽ

mang lại hiệu quả cao; đồng thời góp phần giảm thiểu sự lệ thuộc vào quỷ thời

gian của quá trình đào tạo hiện nay. Qua quan sát và kiểm nghiệm thực tế,

chúng tôi nhận thấy việc làm trên không những giúp cho giáo viên âm nhạc chủ

động có được những bài soạn mang tính hiện đại mà còn tạo ra được nhiều tài

liệu học tập và tham khảo đa dạng cho sinh viên sư phạm nhạc một cách trực

quan sinh động thông qua phương tiện là máy tính cá nhân hoặc mạng máy tính

ở trường học.

Trong điều kiện tài liệu tin học Âm nhạc ở Việt nam chưa phong phú,

việc tìm ra giải pháp tin học cho ngành sư phạm Âm nhạc còn gặp nhiều khó

khăn. Chúng tôi không tham vọng có thể trình bày tất cả những ứng dụng của

các phần mềm và những phương pháp dạy bằng giáo án điện tử vào môn âm

nhạc, mà chỉ hy vọng giới thiệu được một vài ứng dụng cụ thể của một số phần

mềm chuyên dùng nhất và những kĩ năng cần thiết khi giảng dạy bằng giáo án

điện tử, nhằm đạt được mục tiêu như đã đề cập.

A. MỞ ĐẦU

3