Sự cần thiết tổ chức dạy học theo hướng phát triển kĩ năng học tập hợp tác cho sinh viên đại học sư phạm

sy CAN THIET TO CHLTC DAY HOC

tHtOHIIflNGPHAITIIllNltlNANGItllGTAPItllPTACCHOSlVllllflAIHilGSIlPHIIM

O This. NGUYEN TH! THANH"

K' ndng hge tdp hgp tde (KNHTHT) ddng vol

frd quan trgng frong qud frinh hge top; nd

giup ngudi hge dS ddng hon trong vlic

Hm kilm fri thi/c, quylt djnh kel qud hgc tdp vd

frinh do ddo tgo cua hg. Dde biet ddi vdi sinh

vlin suphgm (SVSP), Kt^HTtHT cdn tdc ddng Idu

ddi tdi sy phdt friln nghl nghiip sudt ddi, dnh

hudng tryc tiep chd't lugng gidng dgy vd hgc tdp

d trudng phd thdng, ncri hg cdng tde sou ndy.

1 . Sy cdn ihiel day hoe (DH) theo hudng

phdi friln KNHTHT cho SVSP

1} Bdn chat cua xa hdi Id hgp tdc. Hgp tdc

dien ra frong mgi h'nh vyc kinh te, chinh frj, xd

hdi..., vd ngoy frong bdn ihdn moi con ngt/dl,

hgp tde eung Id bdn chd't sinh hge h/nhien (1). Sy

phy thudc Ian nhau dlSn ro trin todn cdu, frong

moi qudc gia, khu vyc, cdng ddng,... Id vd'n d l

cd'p thilt cua thdi dgl. Trong dd, kT ndng (KN)

hgp tdc Id mgt dgng KN rd't quan frgng doi vdi

eon ngudi, nd quyet djnh tdi su thdnh bgi cua

moi cd nhdn frong cudc sd'ng. Tuy nhiin, mdt thdi

glan ddi frong Ijch su gido dye chung ta khdng

chu y hinh thdnh cde KN ndy cho SV. Trong DH

dgi hoc (DH), md'i quan h i hwng tdc, hd frg, giup

ddvd phy thude Ian nhau gii/a SV-SV khdng dugc

ehu frgng. Ngoy cd quan h i GV- SV mang ndng

Hnh truyen ihd'ng quyIn uy, ihu t>ge Idm cho hgp

tdc frong hge Idp dien ra khdng ehdt che. SV

khdng ddm chu ddng giao Hip, frao ddi, tu vd'n

cDa GV... nhllu GV ehuo ddnh thdi glan cho viec

ndy, dde biet froo ddi, hudng ddn SV ngodi gid

frin Idp; ddn di n SV thy ddng thieu, yeu KN hgp

tdc, gidm di sy hdi hod, mgt thilt vd finh cdm

frong DH. Chfnh vi vdy, phdt triln KN hgp tdc bdt

ddu h> nhung KNHHT Id mdt mye fieu quan trgng

frong ede Irt/dng DH. Nd tqo ra sy hgp nhdl phdt

frien fri tue vd KN song ddp ung yi u edu xd hoi,

ddng thdi khdng ehi phdt triln d SV kiln thi/c,

KN ehuyen mdn sdu rdng md cdn cdn Isdng v l

sue khoe, Hnh thdn, tinh cdch, hgp tde, khd ndng

hge tdp sudt ddi vd phdt friln lain vOng.

2) Cdc Idc ddng gid trj xd hdi duong dgl.

Cde tde ddng gid fri xd hdi duong dgl nhu kinh

te, vdn hda, khoa hge kT thudt vd thdng tin phdt

friln nhanh chdng, phuc tgp; ddi hdi mgl nhu

cdu edp thiet ddo Igo nhung gido viin tuong lal

phdi cd nhung KNHTHT vd truyin dgt nhi/ng

KNHTHT. Bdi, hg phdi Id ngudi chO ddng, tfeh

eye bilt thiet top ede Hnh thdn hgp tde vd edc y

tirong sdng tgo ngoy frong nhd frudng d l ddp

ung su phdt friln xd hgl. Dde blit, hg ed vol frd

frgng trdch Id ddo tgo lye lugng nhiJng chu nhdn

h/ong toi eho ddt nude, bilt Idm chO nhiJng KN

cdng nghe cao vd cd khd ndng ihllt Idp nhi/ng

eo sd hgp tdc xd hdi nhu sdn xudt; trong djch vy;

frong tdi chinh, kinh doonh...

3) Phuong thuc DH theo h$ thd'ng tin cbl

hien nay. Trong hge tdp chuyin nghiep, vdi

nhiJng kli'n thue chuyen ngdnh sdu rdng mang

tfnh hdn Idm, mudn dgt dugc kit qud td't trong

hgc tdp ddi hdi SV phdi cd y thue mgnh me

cua sy hgp tdc vd cd KN hgp Ide trong hgc

tdp. Bdl hgp tde Id su lucmg ho, giup dd Idn

nhau cung tli'n bg, dong thdi cung eung chfnh

Id vu khf d l cgnh tranh d l vuon tin giua cdc

thdnh vli n trong nhdm vd cde nhdm vdi nhau.

Dgc biil , trong phuong ihi/c DH bdc DH theo

tfn chi hii n nay, SVSP phdi cd tinh dde Idp, ty

chu, sdng tgo, 2/ 3 thdi gion Id ty hge vd Idm

vlic theo nhdm. Nl u SV khdng cd KNHTTH chia

se, ehung sue vdi nhau trong hgc Idp thi khd

mong ndm vung nhijng kli'n ihue, KN d l c6

the hodn thdnh nhiem vy hgc tdp vd hdnh dgng

trong thyc te vd dd eung Id mgt sy thilu hyt

trong gido dye khd chd'p nhgn.

4) Ddp dng yiu cdu cua chuSn ddu ra.

Chuong trinh DH djnh hudng chudn ddu ra

(outcomes besed curlculum - OBC) hoy nd rgng

hon Id djnh hudng kit qud ddu ra, ggi Id gido

dye diiu Idiien dau ra dugc bdn din Kr ddu nhung

* Trvciig B9I liQC Hdig He

Tap chi Blao due so 281 (fcn-a/aoia)