SKKN một số phương diện nghệ thuật cần khai thác khi dạy tác phẩm những đứa con trong

Sáng ki n kinh nghi m ế ệ

M t s  ph ng di n ngh  thu t c n khai thac khi d y tac ô ô ươ ệ ệ â â a

ph m Nh ng  â ư ưđ a con trong gia đinh”

c a Nguy n Thi u ê

M C L C: U U

Trang

1. A. Đă â ê t v n đ :……………………………………………………………………………………..2

1. L i m   ơ ơ âđ u………………………………………………………………………………………..3

2. Th c tr ng c a v n  ư a u â ê ư đ  nghiên c u……………………………………………………….3

II.1. Th c tr ng c a v n  ư a u â êđ ………………………………………………………………….. 3

II.2. M c  ụ u ê đích c a đ  tài……………………………………………………………………….4

II.3. Ph ng ph ươ ư áp nghiên c u……………………………………………………………….4

II.4. Nh ng lu n  ữ ậ ể â ả ệ đi m c n b o v ………………………………………………………….4

5. 5. Nh ng  ữ ê ậ ư ễ u ê đóng góp v  lý lu n và th c ti n c a đ  tài…………………………..4

1. Gi i quy t v n  a ế â êđ …………………………………………………………………………….6

1. Vài nét v  phong c ê ệ ậ u ễ ệ ắ ách ngh  thu t c a Nguy n Thi và truy n ng n “Nh ng  ữ ứđ a con trong 

gia đình”………………………………………………………………………..6

2. Nh ng ph ng di n ngh  thu t c n khai th ữ ươ ệ ệ ậ â a ẩ ác khi d y tác ph m “Nh ng  ữ ứđ a con trong gia 

đình” c a Nguy n Thi ủ ễ ………………………………………………..7

II.1. Tình hu ng truy n……………………………………………………………………7 ố ệ

II.2. Ngh  thu t tr n thu t c a t ệ ậ â ậ u ẩ ác ph m……………………………………………8

II.3. S  d ng ngh  thu t  ử ụ ệ ậ ồ ệ đ ng hi n………………………………………………….12

II.4 Ngh  thu t x ệ ậ ư ả ậ ây d ng và miêu t  tâm lý nhân v t…………………………14

II.4.1. Ngh  thu t x ệ ậ ư ây d ng  nhân v t………………………………………………14 ậ

II.4.2. Ngh  thu t mi ệ ậ ả ậ êu t  tâm lý nhân v t………………………………………..16

III. K t qu  th c nghi m:……………………………………………………………………..17 ê ả ư ệ

III.1.K t qu  gi  d y……………………………………………………………………..17 ê ả ơ a

III.2. So sanh k t qu  bai ki m tra…………………………………………………..18 ê ả ể

1