Skkn một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào các bài học video, nhằm tạo hứng thú cho trẻ

PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Lý do chọn đề tài:

Việt Nam là một quốc gia đang có nhiều đổi mới trong Giáo dục học đường,

đặc biệt hơn nữa là các đột phá mới trong sử dụng công nghệ thông tin đối với việc

thiết kế giảng dạy và học tập. trong những năm gần đây ngành Giáo dục của nước

ta không ngừng học hỏi, không ngừng phát triển và đổi mới tiến bộ. Đó là những

bước ngoặt quan trọng đóng góp công lao to lớn trong việc đưa giáo dục nước ta

xứng danh ngang tầm với các nước khác cùng phát triển trên thế giới.

Sự bùng nổ công nghệ thông tin đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh

tế xã hội. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học

và công nghệ thông tin, truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng

dụng công nghệ thông tin, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp

hóa, hiện đại hóa, mở cửa và hội nhập, hướng tới nền kinh tế tri thức của nước ta

nói riêng - thế giới nói chung. Cùng với tình hình dịch bệnh Covid - 19 diễn biến

phức tạp học sinh không thể đến trường như trước đây, với phương châm “dừng

đến trường nhưng không dừng việc học” bản thân tôi cũng nhận thức được trách

nhiệm của mình, là giáo viên chủ nhiệm lớp nhà trẻ D2, một khối lớp được quan

tâm hàng đầu bởi lẽ các con mới bước vào cấp học mần non, mới làm quen với cô

giáo và các bạn do vậy việc để trẻ tập trung vào các bài dạy video còn hạn chế. Nếu

cứ xây dựng video theo các hình thức thông thường thì sẽ khó có thể thu hút các

con. Hơn nữa sự chú ý của trẻ 24-36 tháng còn ít do vậy năm học này tôi mạnh dạn

đề xuất một số ứng dụng công nghệ thông tin vào các bài dạy video giúp các con

hứng thú khi học Online tại nhà cho học sinh lớp tôi. Với mong muốn giúp các con

có những giờ học Online nhẹ nhàng, học bằng chơi, chơi mà học bằng những bài

học quấn hút gây được hứng thú cho trẻ, dễ tiếp thu kiến thức. Chính vì những lí do

nêu trên tôi lựa chọn biện pháp: “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin

vào các bài học video, nhằm tạo hứng thú cho trẻ 24 - 36 tháng học online tại nhà”

làm đề tài nghiên cứu của mình với mong muốn tìm ra các biện pháp hữu hiệu nhất

giúp trẻ thật sự yêu thích các giờ học Online.

2. Mục đích nghiên cứu: