SKKN một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt phép chia cho số có nhiều chữ số 12

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN

1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt phép

chia cho số có nhiều chữ số.”

2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Toán lớp 4

3. Tác giả:

Họ và tên:

Sinh ngày:

Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm

Chức vụ, đơn vị công tác:

Điện thoại:

4. Đồng tác giả (Không)

5. Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu:

6. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:

+ Đối với giáo viên:

Giáo viên phải có lòng hăng say với nghề, có kiến thức, ham học hỏi và nắm

chắc chương trình Toán 4

+ Đối với học sinh:

Tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập trên lớp cũng như ở nhà.

7. Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: năm 2016 – 2017

HỌ TÊN TÁC GIẢ (KÝ TÊN)

XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ

ÁP DỤNG SÁNG KIẾN

TÓM TẮT SÁNG KIẾN

1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến

1

Cùng với các môn học khác ở Tiểu học, môn Toán có vai trò rất quan trọng.

Nó góp phần to lớn vào việc phát triển tư duy, trí tuệ của con người. Đồng thời

góp phần hình thành các phẩm chất cần thiết cho người lao động. Các kiến thức,

kĩ năng của môn Toán có nhiều ứng dụng trong cuộc sống- là hành trang đi suốt

cuộc đời mỗi con người. Đặc biệt, trong các phép tính số học, phép chia là khó

nhất, phức tạp nhất. Bởi vì trong phép chia có các phép tính số học khác. Thực

hiện phép chia là vận dụng kĩ năng ước lượng, kĩ năng nhân, trừ nhẩm liên tục

nhiều lần. Nhận thấy tầm quan trọng đó, tôi đã tìm tòi, nghiên cứu và hoàn thành

sáng kiến: “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt phép chia cho

số có nhiều chữ số”. Với sáng kiến này, học sinh sẽ thực hiện phép chia một

cách dễ dàng. Từ đó có thể vận dụng trong tính toán và trong cuộc sống.

2. Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến

Điều kiện: Giáo viên nắm chắc trình độ học Toán của học sinh; luôn đổi mới,

sáng tạo phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

Thời gian áp dụng: từ năm học 2016 - 2017

Đối tượng: dành cho giáo viên và học sinh lớp 4

3. Nội dung sáng kiến

- Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến: Sáng kiến đã đưa ra được một số

biện pháp giúp học sinh biết cách nhẩm thương và rèn kĩ năng chia. Nội dung cụ

thể:

Thứ nhất: Khảo sát, phân loại đối tượng học sinh.

Thứ hai: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bảng chia đã học.

Thứ ba: Hướng dẫn học sinh một số cách “ước lượng thương”

Thứ tư: Hướng dẫn học sinh ôn lại kĩ năng chia

Thứ năm: Hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ năng – thực hành luyện tập

- Khả năng áp dụng của sáng kiến: Sáng kiến “Một số biện pháp giúp học

sinh lớp 4 thực hiện tốt phép chia cho số có nhiều chữ số” đã đưa ra một số

giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phép chia phù hợp với đặc điểm

tâm lí của học sinh lớp 4 trong trường tiểu học.

2