MỘT số kĩ NĂNG GIÚP học SINH VIẾT tốt, có HIỆU QUẢ PHẦN mở VIẾT mở bài

1/28

1. Mở đầu.

1.1. Lí do chọn đề tài

“Trẻ em như búp trên cành,

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”.

Đây cũng là quan niệm của dân tộc ta về giáo dục, chăm sóc, nuôi dưỡng

cho trẻ thơ. Búp trên cành là phần lộc non, tươi mới và đẹp đẽ, cần được chăm

sóc và bảo vệ để trở thành cành lá xum xuê trong tương lai. Chăm sóc trẻ thơ,

bảo vệ “búp trên cành” là hạnh phúc của chúng ta hôm nay, là chăm lo cho

tương lai chúng ta mai sau. Chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm, là tình

thương và hạnh phúc của mỗi người, mỗi gia đình, mỗi cộng đồng. Song song

với việc chăm sóc và nuôi dưỡng thì chúng ta cần phải phát triển toàn diện cho

trẻ. Là một giáo viên mầm non, tôi nhận thấy trẻ em bây giờ rất thông minh và

lanh lợi, đặc biệt nơi mà tôi giảng dạy lại là địa bàn Thị trấn nên trẻ được tiếp

xúc với sự đổi mới của thời đại, của công nghệ thông tin. Từ đó, tôi luôn mong

muốn truyền đạt thật nhiều kiến thức cho trẻ, giúp trẻ phát triển hết những khả

năng vốn có. Chính vì điều đó tôi đã luôn trăn trở, tìm tòi và sáng tạo, để tìm ra

những cách thức hay, những phương pháp tốt nhất cho bài giảng của mình.

Trong tất cả các môn học của trẻ tôi đặc biệt yêu thích bộ môn âm nhạc vì:

Âm nhạc là một trong những loại hình nghệ thuật phát triển năng lực cảm

xúc, tưởng tượng, sáng tạo, sự tập trung chú ý, khả năng diễn tả hứng thú của

trẻ. Âm nhạc là phương tiện giúp trẻ nhận thức xung quanh, phát triển lời nói,

quan hệ trong giao tiếp, trao đổi tình cảm… Đối với trẻ, âm nhạc là thế giới kỳ

diệu, đầy cảm xúc. Trẻ có thể tiếp nhận âm nhạc ngay từ trong nôi. Trẻ mầm

non dễ xúc cảm, vốn ngây thơ trong sáng, nên tiếp xúc với âm nhạc là một điều

không thể thiếu. Thế giới âm thanh muôn mầu không ngừng chuyển động tạo

điều kiện cho trẻ phát triển các chức năng tâm lý, năng lực hoạt động và sự hiểu

biết của trẻ.[4]

Âm nhạc phản ánh hiện thực khách quan bằng những hình tượng có sức