giaoan 4 tuàn 6

GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 6

Từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 10 năm 2006

Thứ ,ngày Môn Tên bài dạy

HAI

9/10/06

Đạo đức

Tập đọc

Toán

Khoa học

Hát

Biết bày tỏ ý kiến (t2).

Nỗi dằn vặt của An-Đrây-ca.

Luyện tập.

Một số cách bảo quản thức ăn.

Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

BA

10/10/06

Thể dục

Toán

LT & Câu

Kể chuyện

Lịch sử

Tập hợp hàng ngang.

Luyện tập chung.

Danh từ chung và danh từ riêng.

Kể chuyện đã nghe – đã đọc.

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40.

TƯ

11/10/06

Mĩ thuật

Tập làm văn

Tập đọc

Toán

Vẽ theo mẫu :Vẽ quả có dạng hình cầu.

Trả bài văn viết thư.

Chị em tôi

Luyện tập chung.

NĂM

12/10/06

Chính tả

LT & Câu

Toán

Khoa học

ATGT

Nghe –viết : Người viết truyện thật thà.

Mở rộng vốn từ :Trung thực – Tự trọng.

Phép cộng.

Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.

Vạch kẻ đường,cọc tiêu và rào chắn (t1).

SÁU

13/10/06

Thể dục

Toán

Tập làm văn

Địa Lí

Kĩ thuật

Đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân…

Phép trừ.

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.

Tây Nguyên

Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tt).

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006.

ĐẠO ĐỨC :

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (t2).

I- MỤC TIÊU:

 Như tiết trước.

Trang 1

GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai

II- CHUẨN BỊ:

 Bảng phụ ghi tình huống.

 Bìa 2 mặt xanh – đỏ .

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Oån định :

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài cũ.

3/ Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng .

-HOẠT ĐỘNG 1

TRÒ CHƠI :’’ có – không”

- Giáo viên tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.

+ Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho mỗi nhóm

1 miếng bìa 2 mặt xanh -đỏ .

+ GV lần lượt đọc các tình huống yêu cầu các nhóm

nghe và thảo luận cho biết bạn nhỏ ở trong tình

huống đó có được bày tỏ ý kiến hay không.

CÁC TÌNH HUỐNG

1. Bạn Tuân lớp ta cần được giúp đỡ, chúng ta

phải làm gì?

2. anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của Lan đi mà

Lan không được biết .

3. bố mẹ định mua cho An một chiếc xe đạp mới

và hỏi ý kiến An.

4. Bố mẹ quyết định cho Mai sang ở nhà bác mà

Mai không biết .

5. em được tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các bạn

nhỏ bị chất độc da cam.

6. bố mẹ quyết định chuyển Mai sang học tập ở

trường khác nhưng không cho Mai biết.

- Lớp hát.

- 2 học sinh lên trình bày.

- Học sinh nhắc lại.

- Nhóm nhận miếng bìa.

- Nhóm học sinh sau khi nghe GV đọc tình

huống thảo luận xem câu đó là có hay không

– sau đó hiệu lệnh sẽ giơ biển : mặt xanh:

(sai) , mặt đỏ (đúng).

Giáo viên nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm.

+ Yêu cầu HS trả lời : Tại sao trẻ em cần được bày

tỏ ý kiến về các ý kiến về các vấn đề có liên quan

đến trẻ em?

+ Em cần thực hiện quyền đó như thế nào?

-HOẠT ĐỘNG 2

Em sẽ nói như thế nào?

- GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm.

+ Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách giải quyết một

tính huống trong số các tình huống sau:

1/ bố mẹ em muốn chuyển em tới học ở một

ngôi trường mới tốt hơn nhưng em không muốn đi

vì không muốn xa các bạn cũ. Em sẽ nói như thế

nào với bố mẹ?

2/ Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào học tập

nhưng em muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao.

Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ?

3/ Bố mẹ cho em tiền để mua một chiếc cặp

mới , em muốn dùng số tiền đó đểủng hộ các bạn

- HS trả lời.

-Các nhóm tự chọn 1 trong 4 tình huống mà

GV đưa ra , sau đó cùng thảo luận để đưa ra

các ý kiến

-Đại diện nhóm trình bày.

-Lớp nhận xét.

Trang 2

GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai

nạn nhân chất độc da cam. Em nói như thế nào.

4/ Em và các bạn rất muốn có sân chơi ở nơi

em sống . Em sẽ nói như thế nào các tổ trưởng tổ

dân phố .

- GV tổ chức làm việc cả lớp .

+ Yêu cầu các nhóm lần lượt lên thể hiện.

+ Yêu cầu các nhóm nhận xét .

+ Khi bày tỏ ý khiến , các em phải có thái độ như

thế nào?

+ Hãy kể 1 tình huống trong đó em đã nêu ý kiến

của mình.

+ Khi nêu ý kiến đó , em có thái độ như thế nào?

- GV chốt hoạt động 2

-HOẠT ĐỘNG 3

TRÒ CHƠI:” PHÓNG VẤN”

- GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi.

+ Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn

về các bạn đểà:

 Tình hình vệ sinh lớp em, trường.

 Những hoạt động mà em muốn tham

gia ở trường lớp.

 Những công việc mà em muốn làm

ở trường.

 Những nơi mà em muốn đi thăm.

Những ý định của em trong mùa hè này.

- GV cho HS làm việc cả lớp.

+ Gọi một số cặp HS lên lớp thực hành phỏng vấn

trả lời cho cả lớp theo dõi.

+ Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không?

Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liên quan

để làm gì?

+ Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến của mình

cho người khác để trẻ em có điều kiện phát triển tốt

nhất.

4/ Củng cố : Học sinh nêu lại bài học.

5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học.

- Xem trước bài tuần tới.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện lớp lên thể hiện.

- Các nhóm khác nhận xét.

-HS làm việc theo đôi: lần lượt HS này là

phóng viên – HS kia là ngưòi phóng vấn .

+ 2-3 HS lên thực hành. Các nhóm khác theo

dõi.

- 2 Học sinh nêu bài học.

+ Lắng nghe .

TẬP ĐỌC:

BÀI: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Đọc trơn toàn bài.Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân

hận,dằn vặt của An-đrây- ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể

chuyện.

2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.

- Hiểu n/dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức

trách nhiệm của mình với người thân, tính nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài thơ .

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 3